Teknik2 Membaca

(1)

TEKNIK MEMBACA CEPAT

Pendahuluan

Pendahuluan || Hambatan MembacaHambatan Membaca || Model Membaca CepatModel Membaca Cepat Teknik Membaca Cepat

Teknik Membaca Cepat || Langkah Membaca CepatLangkah Membaca Cepat|| Latihan Membaca CepatLatihan Membaca Cepat || PenutupPenutup ||

Pendahuluan

Pernahkan Anda bingung menghadapi buku tebal

atau tumpukan buku yang harus dipahami dalam

waktu cepat. Hal ini biasanya dialami ketika kita

menghadapi ujian sekolah/kuliah, membuat karya

ilmiah, menyiapkan bahan presentasi, atau

mempelajari dokumen-dokumen penting. Padahal

waktu Anda sangat terbatas.

Rasanya tak mungkin buku itu bisa

Rasanya tak mungkin buku itu bisa dibaca seluruhnya. Sementara Anda dituntut

dibaca seluruhnya. Sementara Anda dituntut

harus paham isi buku itu. Kondisi ini tak jarang membuat kita panik bahkan mungkin

stress.

Tahukan Anda bahwa kekuatan mata manusia

sangat luar biasa dalam menangkap simbol-simbol

verbal dan non verbal dalam tuli

verbal dan non verbal dalam tulisan. Bahkan

san. Bahkan

berkat kekuasaan Tuhan Yang Maha Kuasa, mata

kita mampu mengalahkan kamera secanggih

apapun. Oleh karena itu sesungguhnya mata kita

mampu menangkap cepat tulisan

mampu menangkap cepat tulisan yang berupa

yang berupa

simbol-simbol.

Potensi inilah yang bias dikembangkan untuk memahami isi

Potensi inilah yang bias dikembangkan untuk memahami isi bacaan secara cepat atau

bacaan secara cepat atau

sering disebut membaca cepat (speed r

sering disebut membaca cepat (speed reading). Permasalahanny

eading). Permasalahannya adalah apa

a adalah apa kiat dan

kiat dan

melatih membaca cepat Dalam membaca cepat ada beberapa hal yang perlu

melatih membaca cepat Dalam membaca cepat ada beberapa hal yang perlu kita

kita

perhatikan, antara lain:

beriku

--

Hambatan membacaHambatan membaca

--

Model membaca cepatModel membaca cepat

--

Teknik membaca cepatTeknik membaca cepat

--

Langkah membaca cepatLangkah membaca cepat

--

Latihan membaca cepatLatihan membaca cepat

(2)

Hambatan membaca

Karena berbagai tuntutan tadi, mungkin Anda pernah mencoba berusaha untuk bisa

membaca cepat. Berbagai cara sudah dilakukan tetapi belum berhasil. .Padahal setiap

orang berpotensi untuk bisa membaca cepat. Coba Anda renungkan, barangkali ada

beberapa kesalahan yang Anda lakukan ketika membaca cepat.

beberapa kesalahan yang Anda lakukan ketika membaca cepat. Ada beberapa

Ada beberapa

kesalahan yang umumnya dilakuka

kesalahan yang umumnya dilakukan orang ketika membaca cepat, antara l

n orang ketika membaca cepat, antara lain:

ain:

Sub Vokalisasi

Kesalahan

Kesalahan sub vokalisasi

sub vokalisasi ini dimaksudkan adalah

ini dimaksudkan adalah

ketika membaca mulut dan hati sama-sama ikut

berujar. Biasanya kendala ini muncul ketika Anda

terbiasa mengulangi bacaan, mengeluarkan suara

atau membaca dalam hati. Menurut pakar

membaca cepat, kebiasaan membaca seperti ini

disebabkan oleh kesalahan metode yang kita

gunakan ketika pada masa kecil

gunakan ketika pada masa kecil belajar membaca.

belajar membaca.

Misalnya metode Phonic yang memperkenalkan abjad dari A s.d. Z

Misalnya metode Phonic yang memperkenalkan abjad dari A s.d. Z yang dilanjutkan

yang dilanjutkan

dengan mengulang kata-kata. Ada juga metode Lokk say, misalnya kata “Budi”

langsung disebut Budi. Biasanya guru bisa

langsung disebut Budi. Biasanya guru bisa mengontrol dan mengoreksi pengucapan

mengontrol dan mengoreksi pengucapan

siswa. Menurut para ahli bahwa hal

siswa. Menurut para ahli bahwa hal ini merupakan salah satu kendala dalam

ini merupakan salah satu kendala dalam

membaca cepat (speed reading), sehingga perlu

membaca cepat (speed reading), sehingga perlu dihindari.

dihindari.

Finger Panting

Mungkin Anda pernah mengalami atau melihat

ketika membaca m

ketika membaca menggunakan pointer/penunjuk.

enggunakan pointer/penunjuk.

Di sisi l

Di sisi lain ada mitos yang mengatakan bahwa

ain ada mitos yang mengatakan bahwa

ketika membaca tak boleh

ketika membaca tak boleh menggunaka

menggunakan penunjuk

n penunjuk

atau jari tangan. Mitos ini dipercayai juga oleh

banyak pendidik dan para orang tua yang

mengajari anaknya dalam

mengajari anaknya dalam membaca.

membaca.

Kebiasaan membaca menggunaka

Kebiasaan membaca menggunakan penunjuk seperti

n penunjuk seperti ini merupakan kesalahan dalam

ini merupakan kesalahan dalam

membaca cepat yang disebut

membaca cepat yang disebut Finger panting

Finger panting..

Dalam perkembangannya para pakar membaca cepat justru

Dalam perkembangannya para pakar membaca cepat justru membolehkan teknik

membolehkan teknik

membaca cepat menggunakan pointer/penunjuk.

membaca cepat menggunakan pointer/penunjuk. Alasannya adalah menggunakan

Alasannya adalah menggunakan

penunjuk atau jari tangan dalam membaca justru dapat

penunjuk atau jari tangan dalam membaca justru dapat meningkatkan konsentars

meningkatkan konsentarsii

dan mempercepat proses membaca, karena dapat l

dan mempercepat proses membaca, karena dapat langsung mengarahkan mata pada

angsung mengarahkan mata pada

bahan bacaaan. Jika Anda tak

bahan bacaaan. Jika Anda tak percaya, silahkan buktikan membaca menggunakan

percaya, silahkan buktikan membaca menggunakan

cara seperti ini.

Regretio

(3)

Secara sadar ketika membaca kadang-kadang mata kita tertuju pada kata-kata atau

kalimat yang sudah di baca. Ada kalanya ketika

kalimat yang sudah di baca. Ada kalanya ketika membaca pikiran atau otak

membaca pikiran atau otak

memikirkan bacaan yang lalu atau memikirkan hal l

memikirkan bacaan yang lalu atau memikirkan hal lain di luar

ain di luar isi bacaan. Cara seperti

isi bacaan. Cara seperti

ini dapat berakibat pada penglihatan mata kita

ini dapat berakibat pada penglihatan mata kita tidak konsen pada bahan bacaan

tidak konsen pada bahan bacaan

(kalimat) sehingga membaca menjadi lamban.

(kalimat) sehingga membaca menjadi lamban. Kebiasaan salah dalam membaca ini

Kebiasaan salah dalam membaca ini

disebut hambatan

disebut hambatan regretio

regretio..

back skippin

Ketika membaca secara tidak sadar

Ketika membaca secara tidak sadar kadang-kadang kita mengulang-ulang bahan

kadang-kadang kita mengulang-ulang bahan

bacaan (kata atau kalimat) sebelum topik

bacaan (kata atau kalimat) sebelum topik yang dibaca diselesaikan

yang dibaca diselesaikan. Cara ini

. Cara ini

merupakan kesalahan membaca yang disebut

merupakan kesalahan membaca yang disebut back skippin

back skippin. Cara seperti ini dapat

. Cara seperti ini dapat

mengakibatka

mengakibatkan penglihatan mata

n penglihatan mata kita terhadap bahan bacaan menjadi

kita terhadap bahan bacaan menjadi lamban,

lamban,

sehingga sulit melakukan speed reading.

Model membaca cepat

Sebelum berlatih membaca cepat, kita harus paham

Sebelum berlatih membaca cepat, kita harus paham beberapa model membacabeberapa model membaca cepat. Ada tiga model yang b

cepat. Ada tiga model yang biasa digunakan dalam membaca cepat, yaitu:iasa digunakan dalam membaca cepat, yaitu:

1.

(4)

Model line by line

Model line by line atau sering disebutatau sering disebut model garis per garis. Membaca model ini model garis per garis. Membaca model ini kata-kalimat dalam bahan bacaan dibaca kata-kalimat dalam bahan bacaan dibaca secara berurutan dari baris pertama secara berurutan dari baris pertama hingga baris terakhir secara beurutan. hingga baris terakhir secara beurutan. Model ini biasanya digunakan untuk Model ini biasanya digunakan untuk bacaan yang bersifat padat, materi bacaan yang bersifat padat, materi bacaan yang relative baru

bacaan yang relative baru

(masih asing), atau banyak menggunakan kata-kata atau istilah asing. (masih asing), atau banyak menggunakan kata-kata atau istilah asing.

2.

2. Model Spiral Model Spiral

Membaca cepat Model Spiral. Ketika Membaca cepat Model Spiral. Ketika membaca kita tidak membaca seluruh isi membaca kita tidak membaca seluruh isi bacaan, tetapi dibaca secara gigzag bacaan, tetapi dibaca secara gigzag

seperti spiral. Penggabungan kata/kalimat seperti spiral. Penggabungan kata/kalimat dalam bacaan menggunakan rasio dan dalam bacaan menggunakan rasio dan pemikiran kita, sehingga kita

pemikiran kita, sehingga kita

mengimpulkan sendiri dari kata-kata mengimpulkan sendiri dari kata-kata kunci yang dibaca.

kunci yang dibaca.

3.

3. Model Melingkar Model Melingkar

Model melingkar atau mencari kata kunci. Model melingkar atau mencari kata kunci. Di sini pembaca tidak membaca semua Di sini pembaca tidak membaca semua kata/kalimat dalam bacaan tetapi dicari kata/kalimat dalam bacaan tetapi dicari kata kunci (key word). Kata-kata kunci ini kata kunci (key word). Kata-kata kunci ini menjadi acuan untuk memahami isi

menjadi acuan untuk memahami isi bacaan dan dihubungkan melalui logika bacaan dan dihubungkan melalui logika dan pemikiran si pembaca.

dan pemikiran si pembaca.

Model ini biasanya digunakan untuk membaca informasi yang sifatnya Model ini biasanya digunakan untuk membaca informasi yang sifatnya ringan. Milsanya membaca Koran, majalah, dll.

ringan. Milsanya membaca Koran, majalah, dll.

Teknik membaca cepat

Untuk bisa membaca cepat memang perlu teknik tertentu. Secara umum ada dua Untuk bisa membaca cepat memang perlu teknik tertentu. Secara umum ada dua teknik membaca yaitu:

teknik membaca yaitu:

1.

(5)

Teknik membaca scanning adalah membaca suatu informasi dimana bacaan Teknik membaca scanning adalah membaca suatu informasi dimana bacaan tersebut dibaca secara loncat-loncat dengan melibatkan asosiasi dan

tersebut dibaca secara loncat-loncat dengan melibatkan asosiasi dan imajinasi, sehingga dalam memahami bacaan tersebut kita dapat imajinasi, sehingga dalam memahami bacaan tersebut kita dapat menghubungkan kalimat yang satu dengan kata-kata sendiri. Jadi

menghubungkan kalimat yang satu dengan kata-kata sendiri. Jadi dalamdalam teknik ini tidak seluruh kata/kalimat dibaca. Biasanya kata-kata kunci yang teknik ini tidak seluruh kata/kalimat dibaca. Biasanya kata-kata kunci yang menjadi perhatian pembaca. Sebagai gambaran nyata, teknik i

menjadi perhatian pembaca. Sebagai gambaran nyata, teknik ini biasni bias diilustrasikan seperti kita sedang membaca Koran, mencari judul

diilustrasikan seperti kita sedang membaca Koran, mencari judul-judul atau-judul atau topic berita yang dianggap menarik.

topic berita yang dianggap menarik. 2.

2. Teknik SkimmingTeknik Skimming

Teknik membaca Skimming adalah membaca secara garis besar (sekilas) Teknik membaca Skimming adalah membaca secara garis besar (sekilas) untuk mendapatkan gambaran umum isi b

untuk mendapatkan gambaran umum isi buku. Setelah itu kita melacakuku. Setelah itu kita melacak informasi yang ingin kita ketahui secara mendal

informasi yang ingin kita ketahui secara mendal am. Untuk memperlancaram. Untuk memperlancar proses skimming maka lakukanlah terlebih dahulu

proses skimming maka lakukanlah terlebih dahulu membaca daftar isi, katamembaca daftar isi, kata pengantar, pendahuluan, judul atau sub

pengantar, pendahuluan, judul atau sub judul, serta kesimpulan. Darijudul, serta kesimpulan. Dari bagian-bagian buku ini minimal kita bisa menafsirkan apa i

bagian-bagian buku ini minimal kita bisa menafsirkan apa inti dari isi bukunti dari isi buku yang akan kita baca tersebut.

yang akan kita baca tersebut.

Teknik ini biasanya dilakukan ketika kita mencari sesuatu yang

Teknik ini biasanya dilakukan ketika kita mencari sesuatu yang khususkhusus dalam teks. Sebagai gambaran teknik ini

dalam teks. Sebagai gambaran teknik ini bisa diilustrasikan seperti kitabisa diilustrasikan seperti kita mencari arti kata dalam kamus, atau mencari nomor

mencari arti kata dalam kamus, atau mencari nomor telpon dalam bukutelpon dalam buku telpon.

(6)

Langkah-langkah membaca cepat

Sebelum melatih membaca cepat, kita perlu

Sebelum melatih membaca cepat, kita perlu paham beberapa langkah membacapaham beberapa langkah membaca cepat, yaitu:

cepat, yaitu:

1.

1. Langkah pertama adalah persiapanLangkah pertama adalah persiapan Tahap persiapan ini dimulai d

Tahap persiapan ini dimulai dengan membaca judul. Judul ini kita cobaengan membaca judul. Judul ini kita coba menafsirkannya sesuai dengan asosiasi dan imajinasi serta pengalaman menafsirkannya sesuai dengan asosiasi dan imajinasi serta pengalaman yang telah kita alami. Kita bisa menafsirkan isi bacaan dari j

yang telah kita alami. Kita bisa menafsirkan isi bacaan dari judul yangudul yang dibaca. Hubungkan pengalaman/wawasan yang kita miliki sengan judul dibaca. Hubungkan pengalaman/wawasan yang kita miliki sengan judul bahan bacaan yang akan dibaca.

bahan bacaan yang akan dibaca.

Kemudian perhatikan gambar dan keterangan gambar dari materi yang Kemudian perhatikan gambar dan keterangan gambar dari materi yang akan dibaca. Biasanya gambar atau ilustrasi dalam buku mengilustrasikan akan dibaca. Biasanya gambar atau ilustrasi dalam buku mengilustrasikan isi bacaan. Oleh karena itu symbol visual ini

isi bacaan. Oleh karena itu symbol visual ini dapat membandtu kitadapat membandtu kita memahami isi bacaan.

memahami isi bacaan.

Selanjutnya kita perlu memperhatikan huruf cetak tebal/huruf miring. Selanjutnya kita perlu memperhatikan huruf cetak tebal/huruf miring. Huruf yang dicetak berbeda

Huruf yang dicetak berbeda ini melambangkan kata/kalimat penting dalamini melambangkan kata/kalimat penting dalam isi bacaan. Langkah selanjutnya adalah membaca alinea awal dan akhir. isi bacaan. Langkah selanjutnya adalah membaca alinea awal dan akhir. Alinea awal mengantarkan pembaca pada isi

Alinea awal mengantarkan pembaca pada isi bacaan, sedangkan alienabacaan, sedangkan aliena akhir biasanya berupa pokok pi

akhir biasanya berupa pokok pikiran dari isi bacaan. Melalui aliena awal dankiran dari isi bacaan. Melalui aliena awal dan akhir ini dapat membantu kita

akhir ini dapat membantu kita menafsirkan keseluruhan isi bacaan.menafsirkan keseluruhan isi bacaan. Kemudian kita perlu baca juga rangkuman bacaan.

Kemudian kita perlu baca juga rangkuman bacaan. 2.

2. Langkah kedua adalah pelaksanaanLangkah kedua adalah pelaksanaan

Jika kita telah melaksanakan tahap persiapan tadi, kita sudah bi Jika kita telah melaksanakan tahap persiapan tadi, kita sudah bi sasa membayangkan gambaran umum isi bacaan dalam buku

membayangkan gambaran umum isi bacaan dalam buku yang akan kitayang akan kita baca. Selanjutnya kita dapat memulai membaca cepat dengan

baca. Selanjutnya kita dapat memulai membaca cepat dengan menggunakan dua teknik tadi

menggunakan dua teknik tadi yaitu scaning dan skimming. Di sini kita bisayaitu scaning dan skimming. Di sini kita bisa mencari kata-kata kunci yang ada dalam kalimat, selanjutnya dihubungkan mencari kata-kata kunci yang ada dalam kalimat, selanjutnya dihubungkan

(7)

melalui asosiasi dan imajinasi kita sehinga bisa dengan cepat mengambil melalui asosiasi dan imajinasi kita sehinga bisa dengan cepat mengambil inti sari isi bacaan tampa harus membaca seluruh

inti sari isi bacaan tampa harus membaca seluruh isi buku.isi buku.

Latihan membaca cepat

Untuk menguasai keterampilan membaca cepat, kita perlu latihan. Latihan ini Untuk menguasai keterampilan membaca cepat, kita perlu latihan. Latihan ini meliputi latihan otot mata, pheriperial mata, dan

meliputi latihan otot mata, pheriperial mata, dan latihan pernapasan.latihan pernapasan.

a.

a. Melatih Otot MataMelatih Otot Mata

Melatih otot mata dapat dilakukan dengan

Melatih otot mata dapat dilakukan dengan cara gerakan bola mata dalamcara gerakan bola mata dalam keadaan terpejam ke atas ke b

keadaan terpejam ke atas ke bawah, lalu samping kiri dan awah, lalu samping kiri dan kanan. Latihankanan. Latihan ini harus dilakukan secara continue minimal selama 14 hari

ini harus dilakukan secara continue minimal selama 14 hari, masing-masing, masing-masing selama lima menit tanpa harus putus. Apabila

selama lima menit tanpa harus putus. Apabila satu hari saja tidak latihan,satu hari saja tidak latihan, maka otot mata akan kembali ke keadaan seb

maka otot mata akan kembali ke keadaan sebelum latihan. Animasi Melatihelum latihan. Animasi Melatih Otot Mata

Otot Mata b.

b. Melatih Pheriperal MataMelatih Pheriperal Mata

Melatih pheriperal mata dapat dil

Melatih pheriperal mata dapat dilakukan dengan cara pandangan mataakukan dengan cara pandangan mata mengikuti gerakan telunjuk di depan mata. Tujuannya agar mata kita dapat mengikuti gerakan telunjuk di depan mata. Tujuannya agar mata kita dapat menjangkau seluruh bacaan tanpa menggeleng-gelengkan kepala, karena menjangkau seluruh bacaan tanpa menggeleng-gelengkan kepala, karena menggelengkan kepala itu menghambat membaca cepat.

menggelengkan kepala itu menghambat membaca cepat. c.

(8)

Melatih prnapasan dapat dilakukan dengan cara tarik

Melatih prnapasan dapat dilakukan dengan cara tarik napas panjangnapas panjang keluarkan secara perlahan. Kemudian latihan konsentrasi yang

keluarkan secara perlahan. Kemudian latihan konsentrasi yang berhubungan dengan sikap dud

berhubungan dengan sikap duduk, tegak, libatkan asosiasi dan imajinasi. Diuk, tegak, libatkan asosiasi dan imajinasi. Di sini usahakan seolah-olah sedang berkomunikasi dengan sang penulis.

sini usahakan seolah-olah sedang berkomunikasi dengan sang penulis.

Penutup

Tentunya Anda sudah paham dengan penjel

Tentunya Anda sudah paham dengan penjel asan tadi. Hakekat membaca cepatasan tadi. Hakekat membaca cepat adalah memahami isi bacaan secara cepat. Ternyata memahami sebuah buku, adalah memahami isi bacaan secara cepat. Ternyata memahami sebuah buku, tidak harus membaca seluruh isi buku.

tidak harus membaca seluruh isi buku. Melalui teknik membaca cepat yangMelalui teknik membaca cepat yang dijelaskan di atas kita bisa memahami sebuah buku

dijelaskan di atas kita bisa memahami sebuah buku dengan relatif cepat tanpadengan relatif cepat tanpa harus membaca seluruh isi buku. Untuk b

harus membaca seluruh isi buku. Untuk bisa membaca cepat ini kadang-kadangisa membaca cepat ini kadang-kadang dihadapkan kepada beberapa hambatan. Kunci utama mengatasi dihadapkan kepada beberapa hambatan. Kunci utama mengatasi hambatan-hambatan ini adalah ada keinginan untuk

hambatan ini adalah ada keinginan untuk merubah kebiasaan membaca yangmerubah kebiasaan membaca yang merugikan tadi.

merugikan tadi.

Selanjutnya kita perlu memahami model membaca cepat, seperti

Selanjutnya kita perlu memahami model membaca cepat, seperti model line bymodel line by line, model spiral, dan model melingkar. Yang lebih penting lagi kita perlu paham line, model spiral, dan model melingkar. Yang lebih penting lagi kita perlu paham teknik membaca cepat, baik skimming maupun scanning, serta langkah-langkah teknik membaca cepat, baik skimming maupun scanning, serta langkah-langkah dalam membaca cepat.

dalam membaca cepat.

Pemahaman tentang teori membaca cepat ini

Pemahaman tentang teori membaca cepat ini belumlah cukup karena membacabelumlah cukup karena membaca cepat merupakan aspek keterampilan. Oleh karena itu kita harus berlatih

cepat merupakan aspek keterampilan. Oleh karena itu kita harus berlatih

menerapkan model dan teknik membaca cepat tersebut. Melatih membaca perlu menerapkan model dan teknik membaca cepat tersebut. Melatih membaca perlu dilakukan secara rutin dan kontinue. Dengan cara i

(9)

membaca cepat. Selanjutnya Anda akan senang membaca walaupun dihadapkan membaca cepat. Selanjutnya Anda akan senang membaca walaupun dihadapkan kepada tumpukan buku banyak dan tebal. Selamat berlatih!

kepada tumpukan buku banyak dan tebal. Selamat berlatih!