LAPORAN TUGAS AKHIR
ANALISIS KOMPETENSI KEPRIBADIAN DOSEN DAN TINGKAT KEHADIRAN
KULIAH PENGARUHNYA TERHADAP NILAI KELULUSAN MAHASISWA
MENGGUNAKAN TEORI KUANTIFIKASI FUZZY
(An Effect Analysis of Lecturer’s Personality Competence and Students’
Attendance toward Students’ GPA Using Fuzzy Quantification Theory
)
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh derajat
Sarjana Komputer
Indah Nur Hasanah
0803040051
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan tugas akhir ini kepada Fakultas Teknik Informatika, tempatku belajar mengerti dan memaknai akan arti kehidupan dan menjalaninya.
Terimakasih untuk segala cinta, perhatian, doa dan dukungan dari orang-orang terdekat di hati :
Abi Tanto dan Umi Sitty
Atas segala cinta, kasih sayang, doa, dan pengorbanan yang telah diberikan dengan sabar, tulus, ikhlas dan tanpa pamrih selama hidupku.
Kakakku Tanty dan Adikku Ilham
Atas dukungan dan kasih sayang kalian dalam kehidupanku. Embah Uti dan Bu Ari
Yang telah membimbingku, terimakasih atas cinta, kesabaran dan keikhlasanya selama ini.
Basuki Wibowo
Atas dukungan, pengertian, perhatian dan kasih sayangmu. Terimakasih telah menemani hari-hariku dalam suka dan duka.
Sahabatku Feri, Yuyun, Soim, Yani,I yasun, Faniem, Opah, Anton, Dina, Sholeh Atas waktu, pengorbanan, ketulusan, kebahagiaan dan kekonyolan yang kita lalui selama
ini, kalian sahabat terbaikku. Didi dan Nadiya
Atas segala informasi, nasehat dan bantuannya.
vi
MOTTO
1. Allah dulu, Allah lagi, Allah terus.
2. Selalu hadirkan Allah disetiap langkah kita, maka hati kita akan menjadi tenang. 3. Kesuksesan ada pada diri sendiri.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas segala rahmat, hidayah dan pertolongan-Nya, sehingga laporan tugas akhir yang berjudul Analisis Komptensi Kepribadian Dosen dan Tingkat Keahadiran Dosen Pengaruhnya Terhadap Nilai Kelulusan Mahasiswa Menggunakan Teori Kuantifikasi Fuzzy dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW serta keluarga dan sahabatnya.
Tugas akhir ini disusun sebagai sarana untuk mengaplikasikan secara langsung ilmu yang diperoleh selama menjalani studi di Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Tugas akhir ini juga sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Teknik Informatika pada Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penyusunan tugas akhir ini tidak lepas dari arahan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini dengan kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada :
1. Bapak Dimara Kusuma Hakim, S.T., M.Cs., selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika. Terima kasih atas dukungan dan kemudahan yang diberikan.
2. Ibu Hindayati Mustafidah, S.Si., M.Kom., selaku dosen pembimbing I dan pembimbing akademik. Terima kasih atas bimbingan, arahan dan dorongan semangatnya baik selama pelaksanaan tugas akhir maupun selama menjalani studi di Jurasan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
viii
3. Bapak Dwi Ariyanto, S.T., selaku Dosen Pembimbing II. Terima kasih atas dukungan dan kemudahan yang diberikan.
4. Bapak Muhammad Hamka, S.T,. Terima kasih atas dukungan, bantuan dan kemudahan yang diberikan.
5. Dosen – dosen Program Studi Teknik Informatika. Terima kasih atas dukungan, motivasi dan ilmu pengetahuan yang telah diberikan.
6. Seluruh staf administrasi Fakultas Teknik yang ramah dan bersahabat, terimakasih atas kemudahan proses administrasi dan waktu yang diberikan. 7. Teman-teman TI 2008, terima kasih banyak.
8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan atas terciptanya karya ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan tugas akhir ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan segala kritik dan saran yang nantinya akan membantu proses penyempurnaan dimasa yang akan datang. Akhir kata semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.
Purwokerto, Maret 2012
Indah Nur Hasanah
ix DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ... i
Halaman Persetujuan ... ii
Halaman Pengesahan ... iii
Halaman Pernyataan ... iv
Halaman Persembahan ... v
Halaman Motto ... vi
Kata Pengantar ... vii
Daftar Isi ... ix
Daftar Tabel ... xi
Daftar Gambar ... xiii
Daftar Lampiran ... xiv
Intisari ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Permasalahan ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Batasan Masalah ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 5
A. Kompetensi Dosen ... 5
B. Nilai Kelulusan Mahasiswa ... 6
C. Fuzzy Quantification Theory ... 6
D. Fuzzy Quantification Theory I ... 8
E. C# (C sharp), Visual Studio Express Edition 2010 dan Ms Sql Server 2005 Express Edition ... 12
F. Penelitian Terdahulu yang Sejenis ... 12
BAB III TUJUAN DAN MANFAAT ... 13
A. Tujuan ... 13
B. Manfaat ... 13
BAB IV METODE PENELITIAN ... 15
A. Jenis Penelitian ... 15
x
B. Metode Pengumpulan Data ... 15
C. Metode Pengembangan Sistem ... 16
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ... 32
A. Penentuan Kebutuhan Data ... 32
B. Aplikasi Fuzzy Quantification Theory dalam Penyelesaian Masalah ... 33
1. Menentukan variabel yang menjadi atribut dalam fuzzy group ... 33
2. Data kompetensi kepribadian dinormalisasi ... 34
3. Menyusun tabel yang merepresentasikan data ... 34
4. Membuat Fuzzy group dari tiap atribut ... 34
5. Data kehadiran mahasiswa dinormalisasi ... 35
6. Menentukan hubungan antara kehadiran mahasiswa dengan nilai akhir mahasiswa ... 35
7. Menganalisa tiap Fuzzy group ... 37
8. Membuat tabel rangkuman bobot kategori atribut dan penambahan konstribusinya untuk tiap fuzzy group ... 53
9. Menentukan kesimpulan dari hasil rangkuman bobot kategori atribut dan penambahan konstribusinya tiap fuzzy group. ... 54
BAB VI PENUTUP ... 55
A. Simpulan ... 55
B. Saran ... 56
DAFTAR PUSTAKA ... 57
Lampiran – lampiran ... 58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Diagram Alur Pengembangan Sistem FQT Kompetensi Kepribadian Dosen 17
Gambar 4.2 Diagram Relasi Basis Data Sistem FQT Kompetensi Kepribadian Dosen ... 22
Gambar 4.3. Desain Interface Halaman Utama ... 22
Gambar 44. Menu Master... 23
Gambar 45. Menu Data FQT ... 23
Gambar 4.6. Menu Data Awal. ... 23
Gambar 4.7. Menu Data Korelasi dan Regresi. ... 24
Gambar 4.8. Fuzzy Group 1 sampai dengan 6. ... 25
Gambar 4.9. Rangkuman dari Bobot Kategori. ... 25
Gambar 4.10. Menu Tentang. ... 26
Gambar 4.11 Use Case Diagram Sistem FQT kompetensi Kepribadian Dosen ... 26
Gambar 4.12 Diagram Aktifitas Manajemen Data Dosen ... 27
Gambar 4.13 Diagram Aktifitas Input Data Skor Kompetensi Kepribadian Dosen ... 27
Gambar 4.14 Diagram Aktifitas Proses FQT. ... 28
Gambar 5.1 Tampilan Awal Aplikasi Fuzzy Quantification Theory I. ... 33
Gambar 5.2 Tabel Yang Merepresentasikan Data atau Nilai dari Atribut ... 34
Gambar 5.3. Data Fuzzy Group Yang Sudah Ternormalisasi ... 35
Gambar 5.4 Persamaan Regresi Linear antara Kehadiran dan Nilai Mahasiswa ... 36
Gambar 5.5 Persamaan Regresi Linear antara Kompetensi dan Nilai Mahasiswa ... 37
Gambar 5.6 Menu untuk Menganalisa tiap Fuzzy group. ... 38
Gambar 5.7. Analisis Fuzzy Group – 1 ... 38
Gambar 5.8. Analisis FuzzyGgroup – 2 ... 41
Gambar 5.9. Rangkuman Bobot Kategori Atribut dan Penambahan Konstibusinya Untuk Tiap Fuzzy Group. ... 54
xi Daftar Tabel
Tabel 2.1. Karakteristik Fuzzy Quantification Theory I ... 8
Tabel 4.1. Tabel Pengujian Interface Sistem ... 23
Tabel 4.2. Tabel Pengujian Fungsi Dasar ... 24
Tabel 4.3. Tabel Pengujian Input Data Kosong ... 24
Tabel 4.4. Tabel Pengujian Fungsi Perhitungan Sistem ... 24
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Data Kompetensi Kepribadian ... 58
Lampiran 2. Data Kompetensi Kepribadian yang sudah dinormalisasikan ... 59
Lampiran 3. Data awal da Nilai Skor Kompetensi Kepribadian ... 61
Lampiran 4. Data Fuzzy Group dan Data kehadiran yang sudah ternormalisasi ... 63
Lampiran 5. Data Karakteristik Fuzzy Quantification Theory I untuk Fuzzy Group -1 sampai Fuzzy Group -6 ... 64
Lampiran 6. Coding untuk normalisasi data kompetensi kepribadian ... 65
Lampiran 7. Coding untuk mencari persamaan regresi linear ... 66
Lampiran 8. Coding untuk melakukan perhitungan bobot kategori dan tambahan konstribusi tiap fuzzy group ... 67
xv INTISARI
Penilitian ini dilakukan untuk menganalisis hubungan antara faktor kualitatif penilaian mahasiswa terhadap kompetensi kepribadian dosen dan kehadiran mahasiswa terhadap nilai kelulusan mahasiswa. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2011. Penelitian ini menggunakan Fuzzy quantification theory untuk mengetahui adanya hubungan kompetensi dosen dan kehadiran mahasiswa terhadap nilai kelulusan mahasiswa. Faktor kualitatif penilaian mahasiswa terhadap kompetensi kepribadian dosen direpresentasikan secara linguistik : sangat tidak baik, tidak baik, biasa, baik dan sangat baik, atau dikatakan nilai tersebut berisifat fuzzy. Oleh karena itu digunakan metode kuantifikasi untuk menjelaskan nilai yang bersifat fuzzy kedalam rentang nilai [0 1]. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian dosen yang paling berpengaruh terhadap nilai akhir mahasiswa adalah faktor Kewibawaan sebagai pribadi dosen, ini ditunjukkan dengan nilai bobot dan tambahan konstribusi dari faktor Kewibawaan sebagai pribadi dosen sebesar y = 2.689 dan tambahan konstribusi sebesar 0.192.
Kata Kunci : Fuzzy quantification theory, kualitatif, kompetensi kepribadian, penilaian mahasiswa
The aim of this study was to find out the correlation between qualitative factors of personality assessment of the competence of students faculty and student attendance for the graduation of students. The study was conducted in December 2011. The writer used Fuzzy quantification theory to find out the qualitative factors of the competency assessment of student teachers represented a linguistic personality: very good, not good, normal, good and very good, or the value is said to be fuzzy. Therefore used quantitative methods to explain the fuzzy value into the range of values is [0 1]. The results of this study indicate that the competence of the most influential personality of a lecturer on the value end of the student is a factor of personal authority as a lecturer, is evidenced by the additional weight and authority as a contribution of personal factors lecturer at y = 2.689 and an additional contribution for 0.192.
Keywords: Fuzzy quantification theory, qualitative, personal competence, assessment of student
