• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TAPPS BERBANTUAN KARTU PERMASALAHAN KELAS VII PADA MATERI SEGIEMPAT

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TAPPS BERBANTUAN KARTU PERMASALAHAN KELAS VII PADA MATERI SEGIEMPAT"

Copied!
456
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 456 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

gambar dan daftar lampiran.
Tabel 2.1 Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
gambar, menemukan
Gambar 2.1 Bagan Model Pembelajaran TAPPS
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 456 Halaman - 7.80 MB )

Garis besar

Instrumen Penelitian Teknik Analisis Instrumen Tes Keterampilan Pemecahan Masalah S.E PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TAPPS BERBANTUAN KARTU PERMASALAHAN KELAS VII PADA MATERI SEGIEMPAT

Dokumen terkait

KEEFEKTIFAN PBL BERBASIS NILAI KARAKTER BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SEGIEMPAT KELAS VII

r. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dan teliti dibimbing untuk menyimpulkan rumus luas persegi panjang. Guru memberikan penguatan atas pernyataan peserta

KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL LEARNING DENGAN STRATEGI REACT PADA MATERI SEGIEMPAT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.. 1) Mengetahui kemampuan komunikasi matematis peserta didik

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERNUANSA ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI SEGIEMPAT

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang menggunakan model pembelajaran tutor sebaya bernuansa etnomatematika

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS VIII

Sesuai dengan rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bukti empiris tentang keefektifan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT

skor sedang dan rendah pada kemampuan pemecahan masalah matematis terdapat 32 orang peserta didik dan 21 orang peserta didik, dimana keduanya terdapat peserta

Meningkatkan Karakter dan Pemecahan Masalah Melalaui Pendekatan Brain-Based Learning Berbantuan Sirkuit. Matematika

dalah bagaimana meningkatkan karakter ju- jur dan keterampilan pemecahan masalah peserta didik melalui pembelajaran dengan pendekatan Brain-Based Learning berban- tuan

PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana dan apakah pembelajaran matematika dengan model TAPPS dapat mengembangkan karakter kerja keras peserta didik,

Jenis teks yang harus dipelajari peserta didik khusunya SMP/MTS kelas VII adalah

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dirumuskan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:.. 1) untuk mengetahui dapat tidaknya model pembelajaran Jigsaw

Image