• Tidak ada hasil yang ditemukan

Materi Penyegaran Ujian Penyesuaian Ijazah Tahun 2017 | | Website Resmi Bagian Kepegawaian BAUK Undip 4- PARAGRAF

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Materi Penyegaran Ujian Penyesuaian Ijazah Tahun 2017 | | Website Resmi Bagian Kepegawaian BAUK Undip 4- PARAGRAF"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Pengertian 

• Paragraf merupakan bagian dari karangan

(tertulis) atau bagian tuturan (kalau lisan).

• Sebuah paragraf ditandai oleh suatu kesatuan

gagasan yang lebih tinggi atau lebih luas daripada kalimat.

• Paragraf umumnya terdiri dari sejumlah

kalimat.

• Kalimat-kalimat itu saling bertalian untuk

(3)

Unsur­unsur Gagasan

1. Gagasan Utama

 Gagasan utama adalah gagasan yang

menjadi dasar pengembangan sebuah paragraf.

 Gagasan utama yang eksplisit (jenis

paragraf deduktif, induktif atau paragraf campuran).

 Gagasan utama yang implisif (paragraf

(4)

Unsur­unsur Gagasan

2. Gagasan Penjelas

 Gagasan penjelas adalah gagasan yang fungsinya menjelaskan gagasan utama. Kalimat yang mengandung gagasan penjelas disebut kalimat penjelas.

 Kalimat penjelas berisikan:

a. Uraian-uraian kecil;

b. Contoh-contoh;

c. Ilustrasi-ilustrasi;

d. Kutipan-kutipan; atau

(5)

• Contoh gagasan penjelas.

(6)

JENIS­JENIS PARAGRAF

1. Paragraf Deduktif

 Paragraf deduktif adalah paragraf yang gagasan utamanya

terletak di awal paragraf.

 Gagasan utama atau pokok persoalan paragraf dinyatakan

dalam kalimat pertama.

 Contoh :

(7)

JENIS­JENIS PARAGRAF

2. Paragraf Induktif

 Paragraf Induktif adalah paragraf yang gagasan

utamanya terletak di akhir paragraf.

 Mula-mula dikemukakan fakta-fakta ataupun

uraian-uraian. Kemudian fakta-fakta tersebut digeneralisasikan ke dalam sebuah kalimat.

 Contoh :

Baik di Indonesia maupun di negaranya sendiri, Shin-chan tidak dianggap sebagai role model yang baik buat anak-anak. Protes pun bermunculan. Ruang surat pembaca di koran-koran dipenuhi dengan keberatan para orang tua terhadap komik yang laris manis itu. Umumnya surat itu datang dari kalangan ibu. Menurut mereka dalam suratnya, kelakuan negatif Shin-chan ternyata diikuti oleh anak-anak.

(8)

JENIS­JENIS PARAGRAF

3. Paragraf Campuran (Deduktif-Induktif)

• Paragraf campuran adalah paragraf yang

(9)

JENIS­JENIS PARAGRAF

4. Paragraf Deskriptif/Naratif

 Jenis paragraf ini, gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat. Paragraf ini tidak memiliki kalimat utama. Semua kalimatnya merupakan kalimat penjelas.

 Contoh :

(10)

SYARAT­SYARAT PENYUSUNAN PARAGRAF YANG BAIK

1. Kepaduan Makna (Koheren), apabila ada

kekompakan antara gagasan yang dikemukakan kalimat yang satu dengan yang lainnya.

2. Kepaduan Bentuk (Kohesif), berkaitan dengan

penggunaan kata-katanya.

 Kekohesifan ditandai:

a. Hubungan penunjukkan, ditandai oleh kata-kata

(ini, itu, tersebut, berikut, tadi);

b. Hubungan pergantian (Saya, kami, mereka, kita, engkau, anda);

c. Hubungan Pelesapan ( sebagian, seluruhnya);

d. Hubungan perangkaian (lalu, kemudian, akan

tetapi, sementara itu, selain itu, jadi, akhirnya);

e. Hubungan Leksikal (pengulangan kata, sinonim,

(11)

POLA­POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF

• Pengembangan paragraf mencakup dua

persoalan utama, yaitu:

1.Kemampuan memerinci gagasan utama

paragraf ke dalam gagasan-gagasan penjelas;

2.Kemampuan mengurutkan gagasan-gagasan

(12)

POLA­POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF

1. Paragraf Narasi

 Adalah paragraf yang menceritakan suatu

peristiwa atau kejadian sedemikian rupa sehingga pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian yang diceritakan itu.

 Tiga unsur utama yakni tokoh-tokoh,

(13)

Paragraf Narasi

Narasi Fiksi

1. Menyampaikan

makna/amanat secara tersirat;

2. Menggugah imajinasi; 3. Penalaran difungsikan

sebagai alat

pengungkap makna, kalau perlu diabaikan;

4. Bahasa cenderung

figuratif dan

menitikberatkan

penggunaan konotasi.

Narasi Nonfiksi 1. Menyampaikan

informasi yang memperluas pengetahuan;

2. Memperluas

pengetahuan/wawasan;

3. Penalaran digunakan

sebagai sarana untuk mencapai kesepakatan rasional;

4. Bahasanya cenderung

informatif dan menitikberatkan

(14)

POLA­POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF

2. Paragraf Deskripsi

 Adalah jenis paragraf yang menggambarkan

sesuatu dengan jelas dan terperinci. Pola pengembangan :

a) Pola Spasial adalah pola pengembangan

paragraf yang didasarkan atas ruang dan waktu.

b) Pola sudut pandang adalah pola

(15)

POLA­POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF

3. Paragraf Eksposisi

 Adalah paragraf yang memaparkan atau

menerangkan suatu hal atau objek. Untuk

memaparkan masalah, paragraf eksposisi

menggunakan contoh, grafik, serta berbagai bentuk dan data lainnya.

 Pola pengembangan :

a) Pola Proses, merupakan suatu urutan dari

(16)

POLA­POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF

b) Pola Sebab Akibat, dalam hal ini, sebab bisa

bertindak sebagai gagasan utama,

sedangkan akibat sebagai perincian

pengembangannya. Dapat pula sebaliknya.

(17)

POLA­POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF

4. Paragraf Argumentasi

 Argumen bermakna ‘alasan’. Argumentasi

berarti ‘pemberian alasan yang kuat dan meyakinkan’.

 Paragraf Argumentasi adalah paragraf yang

(18)

Persamaan dan perbedaan antara paragraf 

eksposisi dan argumentasi 

Persamaan

1) Sama-sama menjelaskan

pendapat, gagasan, dan keyakinan.

2) Sama-sama memerlukan

fakta yang diperjelas

dengan angka, peta, grafik, gambar dll.

3) Sama-sama memelukan

analisis dalam pembahasannya.

4) Sama-sama menggali ide

dari pengalaman, pengamatan dan

penelitian, sikap dan keyakinan.

Perbedaan

1) Tujuan eksposisi hanya

menjelaskan dan menerangkan sehingga pembaca memperoleh informasi yang sejelas-jelasnya. Argumentasi bertujuan untuk

mempengaruhi pembaca sehingga pembaca menyetujui pendapat, sikap dan keyakinan kita benar. 2) Eksposisi menggunakan contoh,

grafik dll untuk menjelaskan sesuatu. Argumentasi memberi contoh, grafik dll untuk

membuktikan bahwa sesuatu yang dikemukakan itu benar.

3) Penutup pada akhir eksposisi menegaskan lagi yang telah diuraikan sebelumnya. Penutup pada akhir argumentasi berupa kesimpulan dari uraian

Referensi

Dokumen terkait

Setelah dari awal peneliti melihat bahwa komunikasi keluarga yang terjadi antara orang tua dan adik terhadap kakak penyandang autisme ini terlihat dari sikap

[r]

[r]

[r]

Pada tabel rekapitulasi akan disajikan rekapan dari hasil penelitian yang menunjukkan ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD

Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa secara klinikopatologik proliferasi sel (Ki-67) dan tipe stroma peritumoral berperan untuk membe- dakan varian KSB, di mana

[r]

Association of Southeast Asian Nations atau Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara atau dikenal dengan nama ASEAN. ASEAN merupakan organisasi regional yang dibentuk atas prakarsa