USULAN PROGRAM KEGIATAN MAHASISWA JUDUL PROGRAM
KUBUS HARTA ILMUKU
BIDANG KEGIATAN : PKM- KARSA CIPTA
Dusulkan Oleh :
Widiya Rahmawati 1401412567/2012
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG
HALAMAN PENGESAHAN
1. Judul Kegiatan : Kubus Harta Ilmuku 2. Bidang Kegiatan : PKM-Karsa Cipta 3. Ketua Pelaksana Kegiatan/Penulis Utama a. Nama Lengkap : Widiya Rahmawati b. NIM : 1401412567
c. Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) d. Universitas : Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah : RT:02 RW:11 Ds. Mergowati Kec. Kedu Kab. Temanggung f. Handphone / tlpn : 085725903910
g. Alamat email : widiyara159@yahoo.com 4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : orang 5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar :
b. NIDN :
c. Alamat Rumah :
d. No Tel./HP :
6. Biaya Kegiatan Total :
a. Dikti : Rp. 4.695.000,-
b. Sumber lain : -
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 bulan
Semarang, 9 Juni 2015 Menyetujui,
Koordinator PGSD UPP TEGAL Ketua Pelaksana Kegiatan
Drs. Akhmad Junaedi, M. Pd Widiya Rahmawati
NIP.19630923 198703 1 001 NIM. 1401412567
Pembantu Rektor Bidang Dosen Pendamping
Kemahasiswaan
Prof ., M.Pd .
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ...i
HALAMAN PENGESAHAN ...ii
DAFTAR ISI ...iii
RINGKASA ...iv
BAB I PENDAHULUAN...1
1.1.Latar Belakang ...1
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar belakang
Perkembangan serta perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara tidak lepas dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang itu tidak lepas dari peran pendidikan. Pendidikan merupakan usaha sadar dan sistematis, yang dilakukan oleh orang-orang yang diserahi tanggung jawab untuk mempengaruhi peserta didik agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita-cita pendidikan (Munib, dkk, 2010: 31). Fungsi pendidikan seperti yang tercantum dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3 menyatakan bahwa:
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang berilmu dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Berdasarkan pengertian pendidikan dari beberapa ahi, dapat disimpulkan bahwa pendidikan merupakan usaha sadar untuk mempengaruhi orang lain agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai cita-cita pendidikan demi mencerdaskan kehidupan bangsa, sehingga menjadikan manusia yang berilmu untuk mengembangkan kehidupan menjadi lebih maju.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, yang menyatakan bahwa:
Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Untuk itu setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian proses pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ketercapaian kompetensi lulusan”.
Teknik pembelajaran seringkali disamakan artinya dengan metode pembelajaran. Teknik adalah jalan, alat, atau media yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan peserta didik ke arah tujuan yang ingin dicapai (Grelach dan Ely, 1980 dalam model pembelajaran Hamzah B. Uno)
Media pembelajaran merupakan salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi prestasi belajar. Penggunaan media pembelajaran adalah cara guru dalam menggunakan alat pengajaran sebagai perantara dalam proses pembelajaran sehingga memudahkan pencapaian tujuan pengajaran. Penggunaan media pembelajaran sangat membantu dalam proses belajar mengajar baik bagi guru maupun para siswa.
1.2.Rumusan Masalah
a. Apa yang dimaksud dengan Kubus Harta Ilmuku? b. Bagaimana Bentuk Kubus Harta Ilmuku?
1.3.Tujuan
a. Mengetahui apa yang dimaksud dengan Kubus Harta Ilmuku b. Mengetahui bagaimana bentuk Kubus Harta Ilmuku
1.4. Luaran yang Diharapkan
a. Membantu guru/pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran b. Menjadikan pembelajaran didalam kelas lebih bermakna dan hidup 1.5.Kegunaan Program
a. Bagi Pemerintah
Mewujudkan tujuan bangsa dalam mencerdaskan kehidupan bangsa b. Bagi Masyarakat
Membantu para pendidik terutama guru dalam menggunakan media yang efesien dan efektif
c. Bagi Akademisi
Meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran khususnya siswa sekolah dasar
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1.Media Pembelajaran
Kata media dalam “media pembelajaran” secara harfiah berarti perantara atau pengantar; sedangkan kata pembelajaran diartikan sebagai suatu kondisi yang diciptakan untuk membuat seseorang melakukan suatu kegiatan belajar”. Dengan demikian, media pembelajaran memberikan penekanan pada posisi media sebagai wahana penyalur pesan atau informasi belajar untuk mengkondisikan seseorang untuk belajar. Dengan kata lain, pada saat kegiatan belajar berlangsung bahan belajar (learning matterial) yang diterima siswa diperoleh melalui media. Hal ini sesuai dengan pendapat Lesle J. Briggs (1979) yang menyatakan bahwa media pembelajaran sebagai “the physical means of conveying instructional content..book, films, videotapes, etc. Lebih jauh Briggs menyatakan media adalah “alat untuk memberi perangsang bagi siswa supaya terjadi proses belajar. Sedangkan mengenai efektifitas media, Brown (1970) menggaris bawahi bahwa media yang digunakan guru atau siswa dengan baik dapat mempengaruhi efektifitas proses belajar dan mengajar.
pemahaman itu antara lain : (1) media merupakan wadah dari pesan yang oleh sumber pesan ataupun penyalurnya ingin diteruskan kepada sasaran atau penerima pesan tersebut. (2) aplikasi media pembelajaran berpijak pada kaidah ilmu komunikasi, yang antara lain dikatakan Lasswell (1982) “who says what in which channels to whom in what effect” Secara rinci dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Who, siapa yang menyatakan? (guru, widyaiswara, instruktur, fasilitator dan semua yang berfungsi sebagai pengirim pesan).
2. What, pesan atau ide/gagasan apa yang disampaikan (dalam kegiatan pembelajaran ini berarti bahan ajar atau materi yang akan disampaikan).
3. Which Channels, dengan saluran apa, media saluran apa, media atau sarana apa, pesan itu ingin disampaikan.
4. To Whom, kepada siapa (sasaran, siswa, peserta didik) 5. What effect, dengan hasil atau dampak apa?
Dari unsur-unsur di atas, tampaknya yang menjadi target (goal) dari suatu kegiatan pembelajaran adalah dampak atau hasil yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran. Dalam kajian kependidikan, istilah itu dikenal dengan nama “meaningful learning experience”, yaitu suatu pengalaman belajar yang bermakna sebagai hasil dari suatu kegiatan pembelajaran (instruction). Terjadinya belajar bermakna ini tidak terlepas dari peran media terutama dari kedudukan dan fungsinya. Secara umum media mempunyai kegunaan:
1. memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.
2. mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra.
3. menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar.
4. memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya.
5. memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama.
Selain itu, kontribusi media pembelajaran menurut Kemp and Dayton (1985) bahwa penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar dan pembelajaran dapat lebih menarik sebagai berikut :
2. Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek 3. Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
4. Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan.
5. Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
6. Peran guru berubahan kearah yang positif
Karakteristik dan kemampuan masing-masing media perlu diperhatikan oleh guru agar mereka dapat memilih media mana yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan.
2.2.Kubus Isi Piramid
Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi oleh enam bidang datar berbentuk persegi yang kongruen. Kita dapat memberi nama kubus dengan menggunakan delapan huruf abjad A…Z seperti berikut ini.
Kubus di atas diberi nama ABCD.EFGH. Perhatikan cara pemberian nama pada kubus. Posisi titik E selalu di atas titik A, titik F di atas titik B dan seterusnya. Bidang pembatas pada kubus disebut sisi. Pada kubus ABCD.EFGH di atas, bidang ABCD, BCGF, ADHE adalah contoh sisi.
Limas T.ABCD di samping, sisi ABCD merupakan alas limas dan keempat sisi lain disebut sisi tegak. Sisi tegak tersebut adalah TAB, TBC, TCD, dan TDA. Limas diberi nama berdasarkan bentuk sisi alasnya, misalnya limas segi tiga, limas segi empat, dan seterusnya. Bila sisi alas limas mempunyai rusuk dengan panjang yang sama maka nama limas ditambahkan kata beraturan. Misal limas segitiga beraturan.
BAB III METODE PELAKSANAAN
Menyiapkan alat dan bahan seperti plastik kaku, pemotong plastik, lem plastik, spidol, penggaris dan plastik lentur. Membuat kubus dengan ukuran sisi 10 cm, tinggi limas adalah setengah dari sisi kubus yaitu 5 cm. Untuk tinggi segitiga pada limas adalah 5
√2 ,
penjelasan lebih rinci adalah sebagai berikut:Membuat pola jaring-jaring kubus pada plastik dengan sisi 10 cm. Kemudian menggambar jaring-jaring limas pada plastik kaku dengan ukuran seperti berikut: sisi alas limas 10 cm dan tinggi 7,07 cm.
Potong pola yang sudah di buat kemudian di satukan dengan lem. Setelah keenam limas sudah, langkah selanjutnya adalah rekatkan masing-masing limas pada setiap luas bidang jaring-jaring kubus yang sudah dibuat dengan plastik lentur. Kemudian rekatkan dengan lem.
3.2.Penerapan Produk
kelompok dapat memilih dari satu piramid yang isinya terdapat soal-soal yang digunakan untuk pembelajaran.
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Anggran Biaya NO
. JENIS PENGELUARAN BIAYA (Rp)
1. Peralatan penunjang: Sewa pemotong plastik, penggaris, sewa computer, sewa printer, sewa kamera, baterai kamera
635.000
2. Bahan habis pakai: plastik kaku tebal, plastik lentur, lem, spidol, tinta printer, kertas HVS, penelusuran pustaka
1.130.000
3. Perjalanan: Tegal-Semarang 1.500.000 4. Lain-lain: koneksi internet, cetak brosur,
penyusunan dan penggandaan laporan, pembuatan artikel, konsumsi seminar
1.430.00
JUMLAH 4.695.000
4.2. Jadwal Kegiatan
No. Kegiatan Bulan
1 2 3 4 5
1. Persiapan alat, bahan dan desain produk √
2. Pembuatan Produk √
3. Seminar dan perkenalan produk kepada masyarakat
√
4. Evaluasi kegiatan √
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota A. Identitas Diri Ketua
2 Jenis Kelamin L / P
3 Program Studi PGSD / Fakultas Ilmu Pendidikan
4 NIM 1401412567
5 Tempat dan Tanggal Lahir Temanggung, 11 Januari 1994
6 E-mail widiyara159@yahoo.com
7 Nomor Telepon/HP 085725903910 B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi N 2 Mergowati N 1 Kedu N 1 Parakan
Jurusan IPA
Tahun Masuk-Lulus 2001-2006 2006-2009 2009-2012 C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir No
.
Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-KC
Semarang, 9 juni 2015 Pengusul,
(Widiya Rahmawati) A. Identitas Diri Anggota 1
1 Nama Lengkap Tanpa singkatan
2 Jenis Kelamin L / P
3 Program Studi Ilmu Hukum / Fakultas Hukum
4 NIM
5 Tempat dan Tanggal Lahir
7 Nomor Telepon/HP Nomer Hb yang aktiva, Gag punya beli
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) No
. Nama Pertemuan Ilmiah /Seminar Judul ArtikelIlmiah Waktu dan Tempat 1 Wrokshop PKM FH UNNES
2013
25 Oktober 2013 FH UNNES
2 Workshop penetlitan 2 Oktoer 2012 FH UNNES
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir No
. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
A. Identitas Diri Anggota 2
1 Nama Lengkap Tanpa singkatan
2 Jenis Kelamin L / P
4 NIM
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 E-mail Email aktiv kalau Gag punya buat ok
7 Nomor Telepon/HP Nomer Hp yang aktiva, Gag punya beli
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi Jurusan
Tahun Masuk-Lulus
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) No
2 Workshop penelitan 2 Oktoer 2012 FH UNNES
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir No
.
Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
D. Identitas Diri Anggota 3
1 Nama Lengkap Tanpa singkatan
2 Jenis Kelamin L / P
3 Program Studi Ilmu Hukum / Fakultas Hukum
4 NIM
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 E-mail Email aktiv kalau Gag punya buat ok
7 Nomor Telepon/HP Nomer Hp yang aktiva, Gag punya beli
E. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi Jurusan
Tahun Masuk-Lulus
F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) No
2 Workshop penetlitan 2 Oktoer 2012 FH UNNES
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir No
.
Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan penunjang
Material PemakaianJustifikasi Kuantitas Satuan (Rp)Harga Jumlah (Rp) Sewa pemotong
plastik Pembuatan Alat 1 buah 50.000 50.000 penggaris Pembuatan Alat 1 buah 5000 5000 sewa computer +
printer
Pembuatan Laporan
1 set 425. 000 425.000
sewa kamera Dokumentasi 1 buah 150.000 150.000 baterai kamera Dokumentasi 1 buah 5000 5000
SUBTOTAL 635.000
2. Bahan Habis Pakai
Material PemakaianJustifikasi Kuantitas Satuan (Rp)Harga Jumlah (Rp) plastik kaku
tebal
Pembuatan Alat 9 buah 25.000 225.000
plastik lentur Pembuatan Alat 3 buah 15.000 45.000
Lem Pembuatan Alat 2 buah 15.000 30.000
spidol Pembuatan Alat 1 buah 5000 5000
tinta printer Percetakan Laporan 1 set 150.000 150.000 kertas HVS Pembuatan Laporan 5 rim 35.000 175.000 penelusuran
pustaka
Pendukung Laporan 5 orang 100.000 500.000
SUBTOTAL 1.130.000
3. Perjalanan
Material PerjalananJustifikasi Kuantitas Harga Satuan(Rp) Jumlah (Rp) Tegal-Semarang Monev internal 5 150.000 750.000 Tegal-Semarang Monev Dikti 5 150.000 750.000
4. Lain-lain
Material PemakaianJustifikasi Kuantitas Harga Satuan(Rp) Jumlah (Rp)
koneksi internet Publikasi 50.000 50.000
cetak brosur Publikasi 300 lembar 1000 30.000 penyusunan dan
penggandaan laporan
Administrasi 9 bendel 50.000 450.000
pembuatan artikel Seminar 3 bendel 50.000 150.000 konsumsi seminar Seminar 50 orang 15.000 750.000
SUBTOTAL 1.430.000
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas No Nama /
NIM
Program Studi
Bidang Ilmu
AlokasiWaktu (jam/minggu)
Uraian Tugas
1 Widiya Rahmawati
PGSD Keguruan perizinan
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan
KEMENTIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H : Kampus Sekaran - Gunung Pati – Semarang Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan Email: pr3@unnes.ac.id Telp/Fax: (024) 8508003
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Widiya Rahmawati
NIM : 1401412567
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas : Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-KC saya dengan judul: Kubus Harta Ilmuku yang diusulkan untuk tahun anggaran 2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain. Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Semarang, 9 juni 2015
Mengetahui, Yang menyatakan,
Pembantu Rektor Bidang kemahasiswaan,
Meterai Rp6.000
Cap dan tanda tangan Tanda tangan
Prof . Masrukhi, M.Pd . Widiya Rahmawati
