KUMPULAN TUGAS-TUGAS
APPLIED APPROACH TRAINING
12 – 16 MEI 2008
Oleh
Suhadi Purwantara NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN EVALUASI PBM
Oleh
Suhadi Purwantara NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Oleh
Suhadi Purwantara NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN KONTRAK PERKULIAHAN
Oleh
Suhadi Purwantara NIP. 131571719
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN OUTLINE BAHAN AJAR
Oleh
Suhadi Purwantara NIP. 131571719
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
CONTOH BAHAN AJAR
DIKTAT
Oleh
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
DAFTAR PERNYATAAN EVALUASI PBM
Mata Kuliah : Oseanografi Semester : II Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya atau konsultasi di luar jam kuliah 1 2 3 4 5 Kejelasan dosen dalam bertanya 1 2 3 4 5 Kemampuan dosen dalam menjawaab pertanyaan mahasiswa 1 2 3 4 5 Keterangan skala skore
1 : sangat kurang 2 : kurang 3 : sedang 4 : baik
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Berdasarkan hasil evaluasi mata kuliah oseanografi, didapatkan informasi sebagai berikut :
1. Mahasiswa lebih banyak senang mendengarkan. 2. Mahasiswa kurang berani berpendapat atau bertanya.
3. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis permasalahan oseanografi masih kurang
4. Pengumpulan tugas sering tidak tepat waktu 5. Hasil penilaian belajar mahasiswa hanya sedang
Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan rekontruksi mata kuliah, antara lain dengan cara :
1. Mengubah strategi pembelajaran, yang semula lebih banyak ceramah, diubah menjadi sedikit ceramah dengan variasi tanya jawab dan diskusi.
2. Memperbanyak variasi media pembelajaran elektronik, gambar ilustrasi, film tentang lautan, sehingga proses pembelajaran lebih menarik dan mahasiswa merasa senang untuk mengikuti perkuliahan.
3. Menambah bahan ajar yang baru dengan EnCarta.
4. Mengubah analisis instruksional ( design intruksional ) yang semula seperti pada gambar 1 diubah menjadi gambar 2.
Analisis Instruksional 1
6
SK
Gambar 1
Keterangan:
1. Memahami ruang lingkup oseanografi 2. Memahami topografi dasar lautan 3. Pemekaran dasar samudera 4. Topografi dasar lautan
5. Proses terbentuknya air lautan 6. Lautan
7. Sifat air laut 8. Gerak air lautan 9. arus laut
10. Gelombang 11. Biota laut 12. Manfaat air laut
I. Analisis Instruksional:
9 10 8
1
2 4 5 7 9 8 10 11
3
13
11
7
5 6
4 3
---Keterangan:
1. Pemekaran dasar samudera 2. Proses terbentuknya air lautan 3. Topografi dasar lautan
4. Lautan 5. Sifat air laut 6. Gerak air lautan 7. Suhu air lut 13. manfaat air laut
II. Silabus (lama)
Tatap muka
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Media
Wakt u (men it)
I Memahmi ruang lingkup oseanografi 1. Batasan oseanograf
2. Cabang-cabang ilmu oseanografi
II Memahami proses terbentuknya dasar samudera
Proses terbentuknya
dasar lautan Ceramah/disk usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis 100
III -IV Memahami berbagai macam kenampakan
dasar lautan Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench
Ceram
V Memahami proses terbentuknya air laut. 1. Proses terbentuknya awal air laut
2. Teori pertambahan air laut
Ceram ah/disk usi
Papan tulis 100
VI-VII Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut. 1. Sifat fsika air laut
2. Sifat kimia air laut Ceramah/disk usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis 200
VIII Mid semester 100
IX Memahami gerakan dan macam-macam gelombang air laut.
Gelombang air laut Cerama h/diskus i/ tugas
PP/ 100
X -XII Memahami berbagai macam arus lautan dan
sebaran arus lautan. Arus Lautan Ceramah/disk usi
PP/OHP/
papan tulis 300
XIII-XV Memahami berbagai macam plankton, nekton, dan mamalia laut.
XVI Menjelaskan manfaat mempelajari air laut Manfaat Lautan Ceram
1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet ocean. D. van nostrand Co., New York
2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York
3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta 4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Media
Wakt u (men it)
I- II Memahami proses terbentuknya dasar
samudera Proses terbentuknya dasar lautan Ceramah/disk usi
III -IV Memahami berbagai macam kenampakan
dasar lautan Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench
Ceram
V Memahami proses terbentuknya air laut. 3. Proses terbentuknya awal air laut
4. Teori pertambahan air laut
Ceram ah/disk usi
Papan tulis 100
VI-VII Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut. 3. Sifat fsika air laut
4. Sifat kimia air laut Ceramah/disk usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis 200
VIII Mid semester 100
IX Memahami gerakan dan macam-macam gelombang air laut.
Gelombang air laut Cerama h/diskus i/ tugas
PP/Encarta 100
X -XII Memahami berbagai macam arus lautan dan
sebaran arus lautan. Arus Lautan Ceramah/disk usi
PP/OHP/ papan tulis Encarta
300
XIII Mengenal alur transportasi laut Alur transportasi laut diskusi Peta, Encarta
XIII-XV Memahami berbagai macam plankton, nekton, dan mamalia laut.
Biota Laut Ceram
XVI Menjelaskan manfaat mempelajari air laut Manfaat Lautan Ceram ah/disk
6. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York
7. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta 8. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta 9. dll.
VI. Penilaian
Komponen Persentase (%) Keterangan
Kehadiran Minimal 75% hadir
Partisipasi 10
Tugas 20
Mid smester 20
UAS 50
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Oseanografi Kode Mata Kuliah : PGF 211
Pengajar : Suhadi Purwantara, M.Si.
Semester : Genap
Hari Pertemuan : Rabu, Jam 10.40 – 12.20 Tempat Pertemuan : Ruang G.05. 214
A. Manfaat Mata Kuliah
Indonesia merupakan negara bahari. Banyak Sumber Daya Alam di laut atau perairn wilayah Indonesia, tetapi wilayah Indonesia juga juga rentan bencana alam yang brasal dari laut. Penduduk Indonesia harus memahami pentingnya belajar oseanografi, karena banyak sumber daya alam antara lain berupa ikan, mamalia, rumput laut, karang, dan sumber tmbang termauk minyak bumi lepas pantai. Penduduk Indonesia terutama nelayan juga harus tahu tentang arus laut musiman, gelombang, dan pasang air laut. Demikian juga bagi wisatawan domestik harus menyadari bahwa banyak wilayah pantai yang berbahaya untuk berenang karena banyak wilayah memiliki Rip current seperti di pantai Parangtritis Yogyakarta dan Pantai Kuta Bali.
Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada peserta didik tentang laut dan atau lautan ditinjau dari sisi fisika, kimia, biologi, maupun geologi. Kuliah dimulai dari proses terbentuknya cekungan lautan, atau topografi dasar lautannya, sifat fisika dan kimia air laut, gerak air lautan, kehidupan di lingkungan air laut, serta manfaat studi kelautan.
C. Tujuan Instruksional
Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk :
1. Mendeskripsikan proses pemekaran dasar samudera 2. Mendeskripsikan proses terbentuknya air lautan 3. Menggambarkan topografi dasar lautan
4. Mendeskripsikan sifat air laut 5. Mendeskripsikan gerak air lautan 6. Mendeskripsikan sebaran suhu air laut
7. Mendeskripsikan sebaran salinitas dan faktor2 yang berpengaruh 8. Menjelaskan faktor pembentuk gelombang dan dampaknya 9. Mendeskripsikan sebaran arus laut dunia dan lokal
10. Mendeskripsikan sebaran biota laut
11. Menemutunjukkan dan menggambarkan alur transportasi laut 12. mendeskripsikan manfaat air laut
D. Strategi Perkuliahan
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran : 1. Ceramah bervariasi dan tanya jawab,
2. Dosen memberikan informasi materi perkuliahan kepada mahasiswa diselingi dengan tanya jawab.
3. Diskusi dengan cara mahasiswa mempresentasikan hasil kerja kelompok
4. Penugasan dengan cara dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah
E. Materi/Bacaan Perkuliahan
1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet ocean. D. van nostrand Co., New York
2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York
3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI Press, Jakarta
5. Sverdrup, 1988. The Oceans. McGrawHill Co., New York
F. Tugas
1. Menggambar topografi dasar lautan beserta keterangannya 2. Membuat artikel tentang gelombang pasang
3. Menyerahkan tugas kelompok untuk dipresentasikan ke depan kelas 4. Menyerah tugas yang berupa paper pada pertemuan terakhir
5. Ujian tengah semester dan akhir semester menggunakan soal uraian
G. Kriteria Penilaian
No. Jenis Tagihan Bobot (%)
1. Partisipasi kuliah 75 % PRESENSI
2. Presentasi dan diskusi 10 %
3. Tugas-tugas 20 %
4. Ujian Tengah Semester 20 %
5. Ujian Semester 50 %
Jumlah 100 %
Nilai Point Range
A 4,00 86-100
A− 3,75 80-85
B+ 3,25 75-79
B 3,00 71-74
B− 2,75 66-70
C+ 2,25 64-65
C 2,00 56-63
H. Jadwal Perkuliahan Pertemua
n Ke
Topik Bahasan Sumber Bahan
1
Proses terbentuknya dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench
Proses terbentuknya awal air laut
Teori pertambahan air laut MID SEMESTER
Sifat fsika air laut Sifat kimia air laut Gelombang air laut
Arus Lautan
15-16 Alur transportasi laut
Biota Laut
Manfaat Lautan
OUTLINE BAHAN AJAR
OSEANOGRAFI
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I. Ruang Lingkup Oseanografi
A. Pendahuluan
B.
