SOP Perencanaan Proses Pembelajaran hala

(1)

SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO

Nomor

Dokumen

: SPR.1-MUH-KUR/IX/2016

Nomor Revisi

: 00

PERENCANAAN PROSES

PEMBELAJARAN

Tanggal

Berlaku

: 21 September 2016

Halaman

: 1 dari 5

DIBUAT

Oleh Waka Kurikulum

DIPERIKSA

DISETUJUI

Drs. Supriyanto

Drs. H Shodiq Al Fajar

Zulfan Setyanto, ST.,M.Kom

NBM. 801.584

NBM. 801 580

NBM. 986 663

DASAR HUKUM

KUALIFIKASI PELAKSANA

1.

Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional

1.

Kualifikasi pendidikan S1

2.

Memahami langkah-langkah pengembangan

Silabus

3.

Memahami langkah-langkah pengembangan RPP

4.

Memahami metode-metode pembelajaran yang

dapat diterapkan di Kurikulum 2013

5.

Memahami Langkah-langkah kegiatan

pembelajaran (Kegiatan Pendahuluan, Inti, dan

Penutup)

6.

Memahami dan dapat memanfaatkan Aplikasi MS

Word dalam pengetikan dan pencetakan

2.

PP No 13 tahun 2015 tentang Standar Nasional

Pendidikan

3.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor

20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan

4.

21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan

Menengah

5.

22 tahun 2016 tentang Standar Proses

6.

23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian

7.

24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar (KI-KD)

KETERKAITAN

PERALATAN/PERLENGAPAN

1.

SOP Pelaksanaan Proses Pembelajaran



KI dan KD mata pelajaran yang sesuai dengan

Permendikbud No. 24 Tahun 2016



Format-format Silabus



Format RPP



Format Prota dan Promes



Kalender Pendidikan



Komputer

2.

SOP Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

3.

SOP Pengawasan Proses Pembelajaran

PERINGATAN

PENCATATAN DAN PENDATAAN

1.

Perencanaan Proses Pembelajaran yang tidak dibuat oleh

masing-masing guru akan berakibat guru tersebut dalam

Pelaksanaan Proses Pembelajarannya akan asal-asalan



Silabus hasil pengembangan yang dibuat oleh

guru / MGMP Sekolah



Perangkat untuk kegiatan KBM sudah divalidasi

serta ditandatangani oleh kurikulum dan kepala

sekolah



Ceklist administrasi perencanaan pembelajaran

2.

Perencanaan Proses Pembelajaran yang hanya

Copy/Paste dari yang sudah ada menyebabkan guru tidak

paham tata cara pembuatan RPP yang benar

3.

(2)

SOP Perencanaan Proses Pembelajaran halaman ke-2

PROSEDUR PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO

No

Kegiatan

Pelaksana

Mutu Baku

Kepsek

Waka Kurikulum

Guru / MGMP

Sekolah

Kelengkapan

Waktu

(menit)

Output

Ket.

1.

Memberikan arahan teknis dan menugaskan wakasek kurikulum untuk menyusun rencana kegiatan Awal Tahun Pelajaran Silabus hasil pengembangan telah dibuat oleh guru / MGMP sekolah

2.

Membuat rencana kerja dan jadwal kegiatan penyusunan perencanaan proses pembelajaran (Silabus dan RPP)

Rencana Kerja dan

Jadwal kegiatan 1 hari

Rencana Kerja dan Jadwal kegiatan

3.

Mengembangkan silabus dengan

langkah-langkah :

a. Mengkaji KI dan KD yang ada di Permendikbud No.24 Tahun 2016 b. Menjabarkan Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK) c. Menjabarkan Materi Pokok

d. Menentukan metode pembelajaran untuk pembuatan langkah-langkah Pembelajaran

e. Menentukan Teknik dan Pedoman

Penilaian

f. Menentukan media dan Sumber Belajar

Draft Silabus yang dibuat guru / MGMP sekolah 2 minggu menjelang tahun pelajaran baru dimulai

Draft Silabus yang dibuat guru / MGMP sekolah

4.

Memeriksa Draft Silabus yang dibuat guru / MGMP Sekolah dan memberikan masukan untuk perbaikan

5.

Guru memperbaiki Silabus berdasarkan _{masukan perbaikan dari Wakasek Kurikulum} Silabus hasil perbaikan Silabus hasil perbaikan

6.

Guru mata pelajaran / MGMP sekolah

mengkaji silabus dan mengembangkan draft RPP dengan langkah-langkah (Permendikbud No. 22 Tahun 2016 ttg Standar Proses): a. Menuliskan identitas sekolah b. Menuliskan identitas mata pelajaran c. Menuliskan kelas/semester d. Materi Pokok

e. Alokasi Waktu

f. Tujuan Pembelajaran (Tidak Wajib)

g. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Draft RPP yang dibuat guru / MGMP sekolah

(3)

No

Kegiatan

Pelaksana

Mutu Baku

Kepsek

Waka Kurikulum

Guru / MGMP

Sekolah

Kelengkapan

Waktu

(menit)

Output

Ket.

h. Materi Pokok

i. Metode Pembelajaran

j. Langkah-langkah pembelajaran k. Media Pembelajaran dan Sumber belajar l. Penilaian hasil pembelajaran

m. Lampiran-lampiran

7.

Memeriksa Draft RPP guru dan memberikan _{masukan untuk perbaikan} Draft RPP yang dibuat _{guru / MGMP sekolah}

1 minggu menjelang tahun pelajaran baru dimulai

Draft RPP yang dibuat guru / MGMP sekolah yang ada masukan untuk perbaikan atau tidak

8.

Guru memperbaiki RPP berdasarkan masukan _{perbaikan dari Wakasek Kurikulum} RPP hasil perbaikan RPP hasil perbaikan

9.

Mengetahui dan menandatangani RPP yang _dihasilkan RPP hasil perbaikan RPP telah ditandatangani

Kepala sekolah

Baik

Tidak

(4)

SOP Perencanaan Proses Pembelajaran halaman ke-4

INSTRUKSI KERJA

PENYUSUNAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) DAN MATERI POKOK

DI SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO

Menjabarkan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Materi yang ada dalam

suatu Kompetensi Dasar (KD) baik KI3 maupun KI4

INFORMASI :

Dalam setiap rumusan Kompetensi Dasar (KD) terdapat unsur

kemampuan

BERF IKIR

yang dinyatakan dalam kata kerja

operasional dan

MATERI POKOK

Materi Pokok

LOTS

(Tingkat Rendah)

Kemampuan Berfikir

HOTS

(Tingkat Tinggi)

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Untuk KI3



Untuk KI4



Materi Pengetahuan Faktual



Materi Pengetahuan Konseptual



Materi Pengetahuan Prosedural



Materi Pengetahuan Metakognitif

Indikator Pencapaian Kompetensi

(IPK) sudah Tersedia

Materi Pokok dan Materi

Pembelajaran sudah Tersedia

Menyiapkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

(KI-KD) yang ada di Permendikbud Nomor 24 tahun

2016

(5)

INSTRUKSI KERJA

PENYUSUNAN DRAFT RPP DI SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO

Merancang Kegiatan Pendahuluan

Layak

Tidak

Merancang Kegiatan Inti

Ya

Layak

Tidak

Merancang Kegiatan Penutup

Ya

Rancangan Kegiatan Pembelajaran Selesai

Layak

Ya

Tidak

Penyusunan Media dan Sumber Belajar

Penyusunan Teknik Penilaian

dan Pedoman Penilaian

Melengkapi Lampiran-Lampiran :



Materi Pembelajaran



Instrumen Penilaian

Penyusunan Draft RPP selesai dan

siap di validasi oleh kurikulum

Menyiapkan Silabus masing-masing Mata

Pelajaran yang telah dibuat

Menuliskan Materi Pokok yang

dikelompokan dalam :



Materi Pengetahuan Faktual



Materi Pengetahuan Konseptual



Materi Pengetahuan Prosedural



Materi Pengetahuan Metakognitif



Menuliskan Identitas Sekolah



Menuliskan Identitas Mata Pelajaran



Menuliskan Kelas / Semester



Menuliskan Alokasi Waktu



Menuliskan KI3 dan KI4