• Tidak ada hasil yang ditemukan

Model konsep dan teori keperawatan (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Model konsep dan teori keperawatan (1)"

Copied!
42
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

 Konsep adalah suatu ide dimana terdapat suatu kesan yang abstrak yang dapat

diorganisir menjadi simbol-simbol yang nyata

 Teori adalah sekelompok konsep yang

membentuk sebuah pola yang nyata atau suatu pernyataan yang menjelaskan suatu proses, peristiwa atau kejadian yang

(3)

 Konsep keperawatan adalah ide untuk

menyusun suatu kerangka konseptual atau model keperawatan

 Teori keperawatan (Barnum,1990) adalah usaha-usaha untuk menguraikan atau

(4)

 Teori keperawatan digunakan untuk

menyusun suatu model yang berhubungan dengan konsep keperawatan.

 Karakteristik teori keperawatan :

◦ Teori keperawatan mengidentifikasi dan

(5)

◦ Teori keperawatan juga digunakan berdasarkan alasan-alasan yang yang sesuai dengan

kenyataan yang ada

◦ Teori harus konsisten sebagai dasar-dasar dalam mengembangkan model konsep keperawatan

◦ Dalam menunjang aplikasi, teori harus sederhana dan sifatnya umum sehingga dapat digunakan

pada kondisi apapun dalam praktik keperawatan

◦ Teori dapat digunakan sebagai dasar dalam penelitian keperawatan sehingga dapat

(6)

 Sebagai salah satu bagian penting

perkembangan ilmu keperawatan dan

pengembangan profesi keperawatan, 7an sbb :

◦ Dapat memberikan alasan2 ttg kenyataan2 yg

dihadapi dlm pelayanan keperawatan, baik bentuk tindakan atau bentuk model praktek keperawatan shg berbagai permasalahan dpt teratasi

◦ Membantu para anggota profesi perawat untuk

memahami berbagai pengetahuan dlm pemberian askep kemudian dpt memberikan dasar dlm

(7)

◦ Membantu proses penyelesaian masalah dalam keperawatan dengan memberikan arah yang jelas bagi tujuan tindakan keperawatan sehingga

segala bentuk dan tindakan dapat dipertanggungjawabkan

◦ Dapat memberikan dasar dari asumsi dan filosofi keperawatan sehingga pengetahuan dan

(8)

 Pandangan model konsep dan teori ini

mrpkan gambaran dari bentuk pelayanan keperawatan yg akan diberikan dlm

memenuhi KDM berdasarkan tindakan dan

lingkup pekerjaan dengan arah yang jelas dlm pelayanan keperawatan, antara lain :

1. Dorothea Orem 6. Hildegard Peplau

2. Sister Calista Roy 7. Johnson

3. Virginia Henderson 8. Martha E.Rogers

4. Betty Neuman 9. Faye G. Abdellah 5. Jean Waston 10. Mira Estrin Levine

(9)
(10)

 Dikenal dengan Model Self Care.

 Individu sebagai suatu kesatuan utuh yg terdiri

atas fisik, psikologik dan sosial dengan derajat

kemampuan mengasuh diri (self care ability) yg berbeda-beda.

 Orem berpendapat bahwa kegiatan atau

(11)

 Menurut Orem keperawatan diberikan jika :

Kemampuan kurang dibandingkan kebutuhanKemampuan sebanding dengan kebutuhan

tetapi diprediksi di masa yg akan datang kemungkinan akan terjadi penurunan

kemampuan dan peningkatan kebutuhan.

 Orem mengembangkan 3 bentuk teori self care yaitu :

1. Self Care

2. Self Care Defisit

(12)

Self care meliputi :

Personal self care, aktivitas dan inisiatif individu sendiri dlm memenuhi kebutuhannya

Self care agency, suatu kemampuan individu dalam melakukan perawatan diri sendiri, yg dpt dipengaruhi usia, perkembangan, kesehatan dan sosiokultural

Adanya tuntutan atau permintaan dlm perawatan diri sendiri yg merupakan tindakan mandiri yg

dilakukan dlm waktu ttt.

(13)

◦ Beberapa metode dalam pemenuhan perawatan diri serta membantu dlm proses penyelesaian masalah yaitu :

Bertindak/ berbuat untuk orang lainSebagai pembimbing orang lain

Memberi support

Mengajarkan atau mendidik orang lain

◦ Dalam praktek keperawatan Orem melakukan identifikasi kegiatan praktek dengan :

Melibatkan pasien dan keluarga

Menentukan kapan dan bagaimana bantuan

Bertanggungjawab thd keinginan, permintaan serta

kebutuhan pasien

Mempersiapkan bantuan secara teratur dan

(14)

 Orem memberikan identifikasi dlm sistem pelayanan keperawatan diantaranya :

1.

Sistem bantuan secara penuh

(Wholly Compensatory System)

2.

Sistem bantuan sebagian

(Partially Compensatory

System)

(15)
(16)

 Individu mampu meningkatkan kesehatannya

dengan mempertahankan prilaku adaptif dan

menghilangkan prilaku maladaptif

 Roy mengemukakan teori keperawatan dgn model

adaptasi yg memiliki beberapa keyakinan/ pandangan/ nilai:

Manusia selalu berinteraksi dengan lingkungannyaUntuk mencapai homeostatis/ terintegrasi,

(17)

Terdapat 3 tingkat adaptasi pada manusia :

Focal stimulasi, stimulus langsung dari individuKontekstual stimulus, stimulus dari luar

Residual stimulus, stimulus lain yg merupakan ciri tambahan

Sistem adaptasi memiliki 4 mode adaptasi:

Fungsi fisiologisKonsep diri

Fungsi peranInterdependent

◦ Dalam beradaptasi individu harus meningkatkan

(18)
(19)

 Menurut Henderson manusia adalah unik dan tidak ada dua manusia yg sama

 KDM tercermin dalam 14 komponen dari basic nursing care sbb :

1. Bernapas normal

2. Mami secukupnya

3. Eliminasi

4. Bergerak

5. Tidur dan istirahat

(20)

7. Mempertahankan suhu tubuh normal

8. Kebersihan tubuh

9. Menghindari bahaya dan membahayakan orla

10. Berkomunikasi

11. Mengerjakan sesuatu

12. Beribadah

13. Bermain

(21)
(22)

 Neuman mengemukakan model sistem dlm pendidikan dan praktik keperawatan

 Menggunakan pendekatan manusia utuh (total person approach)dengan

memasukkan konsepholistik, open sistem dan konsep stressor.

 Model ini menganalisa interaksi 4 variabel penunjang komunitas meliputi : fisik,

(23)

 4 konsep mayor dari teori Neuman :

1.

Manusia

2.

Lingkungan

3.

Keperawatan

(24)
(25)

 Dikenal dengan teori pengetahuan manusia dan merawat manusia

 Manusia memiliki 4 cabang kebutuhan manusia yg saling berhubungan :

1. Kebutuhan Biophysical : kebutuhan

mami,kebutuhan eliminasi, kebutuhan ventilasi

2. Kebutuhan Psikofisikal : kebutuhan aktivitas/ istirahat dan kebutuhan seksualitas

3. Kebutuhan Psikososial : kebutuhan berprestasi, keb. Berorganisasi

(26)
(27)

 King mengemukakan model konsep interaksi

 Dlm mencapai hub interaksi, meliputi : Sistem sosial

Sistem personal

(28)

 Menurut King sistem personal merupakan sistem terbuka dimana di dlmnya terdapat : persepsi, pola tumbang, gambaran tubuh, ruang dan waktu

 Hub interpersonal mrkan hub antara perawat dengan klien

 Sistem sosial adalah dimana manusia akan hidup dengan orang lain yg saling

(29)

Perawat Feedback

Aksi Reaksi Interaksi Transaksi

(30)

 Konsep hub manusia menurut King terdiri dari komponen :

◦ Aksi, proses awal hub 2 individu

◦ Reaksi, tindakan yg terjadi akibat adanya aksi, mrpkan respon dari individu

◦ Interaksi,suatu bentuk kerjasama yg saling mempengaruhi yg terwujud dlm bentuk

komunikasi

◦ Transaksi, antara perawat klien terjadi

(31)
(32)

 Menjelaskan ttg kemampuan dalam

memahami diri sendiri dan orang lain yg menggunakan dasar hubungan antar manusia yg mencakup :

Proses interpersonal

Perawat – klien

Masalah yng terjadi akibat kondisi sakit

 Hub interpersonal memiliki 4 tahap yaitu :tahap orientasi, tahap identifikasi, tahap eksplorasi, tahap resolusi/

(33)

Perawat Klien Hubungan interpersonal

Fase orientasi

Fase identifikasi

Fase eksplorasi

(34)
(35)

 Model konsep dan teori keperawatan

Johnson adalah dgn pendekatan prilaku

 Individu dipandang sbg sistem prilaku yg

selalu ingin mencapai keseimbangan dan stabilitas

 Individu juga memiliki keinginan dlm

(36)

 Sistem prilaku di dlmnya terdapat komponen sub sistem, yaitu :

Ingestif, sumber memelihara integritas dlm pencapaian pengakuan dari lingkungan

Achievement, tk pencapaian prestasi melalui keterampilan yg kreatif

Agresif, mrpkan bentuk perlindungan dan pertahanan diri dr ancaman yg ada di lingk

Eliminasi

Seksual, pemenuhan kebutuhan dicintai dan mencintai

(37)

Perawat berfungsi sebagai

pengatur

agar dapat

menyeimbangkan sistem

prilaku tsb.

Status kesehatan tercapai

jika

mampu berprilaku

untuk

memelihara keseimbangan

atau stabilitas dengan

(38)
(39)

 Dikenal dengan nama konsep manusia sebagai unit

 Martha berasumsi bahwa manusia mrpkan satu

kesatuan yg utuh, memiliki sifat dan karakter yg berbeda-beda

 Asumsi tsb didasarkan pada kekuatan yg

berkembang secara alamiah, yaitu :

Keutuhan manusia dgn lingkungan

Sistem ketersediaan

Proses kehidupan manusia

(40)

Integritas

, individu dgn lingkungan

tdk dpt dipisahkan dan saling

mempengaruhi satu dgn yg lain

Resonansi

, proses kehidupan

individu dgn lingk berirama dgn

frekuensi yg bervariasi

Helicy

, mrpkan tjdnya proses

(41)

Faye G. Abdellah

 Model keperawatannya berdasarkan metode pemecahan masalah

Mira Estrin Levine

 Menurutnya,intervensi keperawatan adalah bantuan thd klien scr holistik dan mrpkan pusat kegiatan keperawatan, mempercepat proses adaptasi yg turut berperan dlm

(42)

1.

Aziz Alimul Hidayat, (2004),

Pengantar Konsep Dasar

Keperawatan, Jakarta,

Salemba Medika.

2.

Kusnanto, (2004), Pengantar

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil yang terlihat pada gambar 1, maka Jagung Lokal Biralle Bakka Didi asal Takalar Sulawesi Selatan (BB8, BB9, dan BB10) dapat disilangkan dengan

Pendidikan anak merupakan kewajiban bagi orang tua dan merupakan hak dari setiap anak. Banyak dari orang tua yang tidak mengerti bagaimana cara mendidik anak. Melihat

diagnosisnya sulit karena masalahnya lebih ringan. Semua ini dapat mempengaruhi bagaimana orangtua akan memikirkan langkah ke depan apa yang harus mereka lakukan. Menurut

Multimedia interaktif bisa diterapkan pada anak kesulitan belajar di kelas rendah guna mengembangkan kemampuan membaca, karena multimedia interaktif ini dapat

Dari hasil pemeriksaan, dijetahui tengkorak manusia tersebut adalah Ahmad Musro (80) warga RT 01 RW 02 Desa Jrakah, Kecamatan Bayan yang pergi sejak 10 Oktober 2016 silam dan

Pendidikan agama didefinisikan sebagai usaha yang diarahkan kepada pembentukan anak yang sesuai dengan ajaran Islam. Menurut H.M Arifin bahwa pendidikan adalah usaha

Progressivisme tidak menetapkan tujuan pendidikan terlebilt dahulu, tetapi peserta didik diberi kebebasan untuk menetapkan sendiri tujuan pendidikarmya.133 Akan tetapi ada satu

Berdasarkan hasil penelitian dan uji hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar muatan lokal mengenal potensi