Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Berbasis Tutorial pada Mata Kuliah Fisika Zat Padat
Mahjardi
1), Tanti
2), Dani Sartika
3)1,2,3) Jurusan Pendidikan Fisika, FITK, IAIN STS Jambi
Abstrak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas dan
lengkap tentang kualitas proses belajar mengajar (PBM) dengan mengembangkan dan mengimplementasikan perangkat pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbasis tutorial untuk pengajaran Fisika Zat Padat. Subyek penelitian yaitu mahasiswa semester genap tahun ajaran 2012/2013 jurusan pendidikan Fisika yang tercantum sebagai peserta perkuliahan mata kuliah Fisika Zat Padat. Dari hasil penelitian yang diperoleh melalui lembar pengisian lembar angket oleh mahasiswa semester V jurusan pendidikan fisika fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi didapatkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata kuliah fisika zat padat meningkatkan motivasi mahasiswa dalam mempelajari fisika zat padat pada setiap siklusnya. Pada siklus I terdapat 22 % mahasiswa memiliki motivasi belajar lemah, 43% mahasiswa memiliki motivasi belajar cukup, dan 35% mahasiswa memiliki motivasi belajar kuat. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan motivasi belajar dengan rincian : 13% mahasiswa memiliki motivasi belajar sangat kuat, 80% mahasiswa memiliki motivai belajar kuat, dan hanya 7% mahasiswa yang memiliki motivasi belajar cukup. Pada siklus II ini tidak terdapat lagi mahasiswa dengan motivasi belajar lemah.
