1
DAFTAR PUSTAKA
Aberg, Karin, 2006. Supervised Teacher Development Group-Super and Visionary to Whom and What,
http://www.Karin-aberg@hlk.hj.
Arikunto, S dan Abdul Jabar, C.S.2014. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Badrujaman, Aip. 2011. Teori dan Aplikasi Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Indeks
Baggerly, J., & Osborn, D. (2006). School counselors’ career satisfaction and commitment: Correlates and predictors. Professional School Counseling
Coburn, Cynthia E & Stein, Mary Kay. 2004. Communities of Practice Theory and The Role of Teacher Professional
Community in Policy Implementation, Reseach Report
2
Coburn, C. E. & Stein, M. K. (2006). "Communities of practice theory and the role of teacher professional community in policy implementation" in Honig, M. I., New directions in education policy implementation: The State University of
New York Press
Danim, Sudarwan, 2005. Menjadi Komunitas Belajar, Jakarta: Bumi Aksara.
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
Dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta: PMPTK
______________________. 2010. Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan MGMP. Jakarta: PMPTK
______________________. 2008. Standar Pengembangan KKG dan MGMP. Jakarta: PMPTK
______________________. 2008. Standar Operasional Penyelenggaraan KKG dan MGMP. Jakarta: PMPTK
______________________. 2010. Rambu-Rambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP. Jakarta: PMPTK
3
Helsinki. 2009 . Standard and Guidelines for Quality Assurance in the Europeam Higher Education Area 3rd Edition.
Finlandia: ENQA
Irwanto. 2006. Focus Group Discussion. Jakarta:Yayasan Obor Indonesia
Lambie, G. (2007). The contribution of ego development level to burnout in school counselors: Implications for professional school counseling. Journal of Counseling & Development, 85, 82-88
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 27 tahun 2008. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru dan Dosen. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 tahun 2010. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
4
Rogoff, B. (1994) Apprenticeship in Thinking: Cognitive Development in Social Context. New York: Oxford University Press
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur .Jakarta: Kencana
Stroot, S. dkk, 2008. Developmental Stage of Teacher, Peer Asistance and Review Guidebook, Ohio Department of
Education
http://www.utoledo.edu/colleges/education/par/Stages.
html, 22 Oktober 2016
Sudjana, Djudju. 2008. Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyo. 2012. Manajemen Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Semarang: Widya Karya
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suherman, Uman. 2007. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Madani Production
Stufflebeam, Daniel & Antony Shienkfield. 2007. Evaluation Theory, Models, & Applications. San Francisco: By
Jossey-Bass
5
Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005. Guru dan Dosen. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional
