Teknik Industri - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal

Penyusunan 09/09/2016 Tanggal revisi

Fakultas Teknologi Industri

Program Studi Teknik Industri Kode Prodi:

26201 Jenjang Sarjana (S1) Kode dan Nama

MK IT043215 Fisika Dasar 2 SKS dan

Semester SKS 2 Semester 2 (ATA)

Prasyarat ... Status Mata

Kuliah [✓] Wajib [... ] Pilihan

Sikap Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan

cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;

9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

11. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

(2)

Ketrampilan

Umum 1. Berpikir kritis dan taat kaidah ilmiah_{2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,} dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan bidang keahliannya

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi dan gagasan

4. Mampu melakukan proses evaluasi diri dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

6. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

7. B. Mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

8. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; 9. Mengelola pembelajaran secara mandiri;

(3)

Pengetahua n

1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

3. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

4. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

5. Menguasai konsep teoretis sains, aplikasi kima dalam rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem industri serta komponen- komponen yang diperlukan.

6. Mampu menerapkan kimia, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks (complex engineering

problem) pada sistem industry.

7. Mampu memformulasikan dan menganalisis

permasalahan serta mengembangkan suatu sistem penyelesaian yang menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang teknik industri.

8. Memiliki rasa tanggung jawab dalam lingkungan masyarakat dan peka terhadap perubahan.

9. Mampu berkomunikasi dengan efektif, salah satunya adalah penguasaan Bahasa Inggris, memiliki etika bermasyarakat dan selalu berperan aktif dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

(4)

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menerapkan fisika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) 2. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan

menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik,

komputasional atau eksperimental

3. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan

memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration)

4. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

5. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

6. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

7. Mahasiswa memahami dan mengerti Medan Magnet 8. Memeberikan pemahaman kepada mahasiswa agar

mereka dapat mengerti tentang Mekanika Benda Tegar 9. Memeberikan pemahaman kepada mahasiswa agar

mereka dapat mengerti Induktansi dan dapat menghitungnya

10. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Arus bolak-balik 11. Memahami dan dapat menjelaskan tentang Definisi

gelombang, Sifat-sifat gelombang, Penerapan sifat gelombang

12. Memahami dan mengerti tentang sifat gelombang dan aplikasinya

13. Memahami dan dapat menjelaskan konsep interferensi dan difraksi serta aplikasinya dalam kehidupan

bermasyarakat

14. Memahami dan mengerti tentang Konsep polarisasi dan aplikasinya dan dapat menjelaskan contoh aplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat

15. Memahami dan menguasai pengertian gelombang optik dan alat optik dan dapat menjelaskan contoh

aplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat

16. Memeberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Modulasi Gelombang, dapat menjelaskan contoh aplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat

Deskripsi Umum

(Silabus) Mata kuliah ini untuk mengembangkan kompetensi dalam memahami : Medan Magnet, Gaya Gerak Listrik Induksi, Induktansi, Arus Bolak-Balik, Gejala Gelombang,

(5)

Gelombang

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar ✓ 4. Praktik Laboratorium ✓

2. Problem Based

Learning/FGD ✓

5. Self-Learning (V-Class) ✓

3. Project Based Learning ... ..

6. Lainnya: ... ...

Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi ✓ b. Online exercise/kuiz

(V-class) ✓

b. Review textbook/Jurnal ✓ c. Laporan ... d. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

Daftar Referensi:

[1]. Umar Yahdi, Fisika Listrik Magnet , Gunadarma

[2]. Sears, Zemansky, Fisika Untuk Universitas 2, College Physics, Addison Wesley Pub. Co.

[3]. Giancoli.C, Fisika 2.Prentice Hall,Terjemahan, Erlangga ,1998 [4]. Sutrisno, 1982, Seri Fisika Dasar Listrik, Magnet, dan Termofisika,

Penerbit ITB, Bandung

[5]. Sears, Zemansky, Fisika Untuk Universitas 1, College Physics, Addison Wesley Pub. Co.

(6)

Mingg u

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode/ Bentuk

1&2 Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Medan Magnet

1. Medan Magnet : Memahami tentang Medan Magnet

2. Garis Induksi Magnet : Memahami tentang Garis Induksi Magnet

3. Fluks Magnet : Memahami tentang Fuks Magnet serta dapat menghitungnya

4. Gaya Magnet : Memahami tentang Gaya Magnet serta dapat menghitungnya

5. Gaya dan Momen pada macam-macam penghantar berarus : Dapat menentukan

momen dan gaya yang timbul pada penghantar berarus.

6. Medan magnet yang ditimbulkan oleh macam-macam penghantar berarus : Memahami dan dapat menentukan medan magnet yang

ditimbulkan oleh arus listrik yang mengalir pada macam-macam penghantar

 Ceramah/Kulia h Pakar

 Problem Based Learning/FGD  Self-Learning

(V-Class)

2x50 _- Ketepatan analisis

- Kebenaran hitungan - Kelengkapa

n isi jawaban - Kebenaran

isi jawaban

15 1,2,3,4

3&4 Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi

1. Hukum Ampere : Memahami tentang Hukum Amper

2. GGL Induksi karena gerakan : Memahami GGL induksi baik karena gerakan

3. Hk. Faraday : Memahami Hukum Faraday 4. Hk Lenz : Memahami Hukum Lenz

(V-Class)

isi jawaban

15 1,2,3,4

5&6 Mahasiswa dapat memahami konsep Induktansi

1. Induktansi timbal balik : Memahami Induktansi timbal-balik dan dapat menghitungnya

2. Induksi sendiri : Memahami Induktansi sendiri dan dapat menghitungnya

3. Rangkaian RL : Memahami rangkaian RL dan induksi yang terjadi pada satu rangkaian dan antar rangkaian serta dapat menyelesaikan

(V-Class)

n isi jawaban

(7)

masalah rangkaian RL

4. Energi pada Induktor : Dapat memahami dan menentukan koefisien induksi dan energi pada induktor

- Kebenaran isi jawaban

7. Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Bolak-Balik

1. Rangkaian seri arus bolak-balik : Memahami rangkaian seri arus bolak-balik serta dapat menyelesaikan masalah rangkaian tersebut 2. Diagram Vektor Impedansi : Memahami diagram

vektor impendansi serta dapat menghitungnya 3. Harga efektif,harga sesaat dan rata-rata :

Memahami dan dapat menghitung harga efektif, harga sesaat dan rata-rata

4. Rangkaian paralel arus bolak-balik : Memahami rangkaian paralel arus bolak-balik serta dapat menyelesaikan masalah rangkaian tersebut

(V-Class)

isi jawaban

10 1,2,3,4

8 Ujian Tengah Semester

9&10. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Gejala Gelombang

1. Gelombang pada tali : agar mahasiswa dapat memahami gelombang pada tali

2. Diskripi gelombang : agar mahasiswa dapat memahami deskripsi gelombang,

3. Gelombang permukaan air : agar mahasiswa dapat memahami gelombang permukan air 4. Gerak medium pada gelombang air : agar

mahasiswa mengerti gerak medium pada gelombang air

5. Gelombang bunyi : agar mahasiswa memahami gelombang bunyi

6. Gelombang ellektromagnetik : agar mahasiswa memahami gelombang elektromagnetik

(V-Class)

isi jawaban

10 2,3,6,7

11&12. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti sifat umum Gelombang

1. Prinsip superposisi dan perlayangan

gelombang : agar mahasiswa dapat memahami prinsip superposisi dan perlayangan glombang : dispersi

2. Agar mahasiswa dapat memahami dispersi gelombang

3. Pantulan dan transmisi pada tali : agar mahasiswa dapat memahami pantulan dan

(V-Class)

2x50 _- _Ketepatan

analisis

n isi jawaban

(8)

transmisi gelombang pada tali

4. Resonansi : agar mahasiswa dapat memahami tentang resonansi

5. Pantulan dan pembiasan : agar mahasiswa dapat memahami tentang pantulan dan pembiasan gelombang

6. Efek doppler : agar mahasiswa dapat memahami resonansi dan konsep efek doppler.

7. Daya & intensitas pada gerak gelombang : agar mahasiswa dapat menghitung daya & intensitas pada gerak gelombang

- Kebenaran isi jawaban

13 Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Interferensi dan difraksi

1. Interferensi gelombang air : agar mahasiswa dapat memahami peristiwa interferensi gelombang air

2. Interferensi gelombang cahaya : agar mahasiswa dapat memahami peristiwa interferensi gelombang udara

3. Percobaan young dan analisa matematika percobaan young : agar mahasiwa dapat

memahami prinsip percobaan young dan analisa matematisnya

4. Interferensi celah banyak : agar mahasiswa dapat memahami peristiwa interferensi celah banyak

5. Teori difraksi : agar mahasiswa dapat memahami teori difraksi

(V-Class)

isi jawaban

10 2,3,6,7

14. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti Polarisasi Gelombang

1. Polarisasi gelombang dan cara membuat

gelombang terpolarisasi : agar mahasiswa dapat memahami proses polarisasi gelombang dan cara membuat gelombang terpolarisasi 2. Bias rangkap : agar mahasiswa dapat

mengetahui dan memahami proses bias rangkap 3. Aktivitas optic : agar mahasiswa dapat

memahami aktivitas optic

4. Bias rangkap dalam kristal : agar mahasiswa dapat mengetahui dan memahami proses bias rangkap dalam kristal

(V-Class)

isi jawaban

10 2,3,6,7

(9)

kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Modulasi Gelombang

mahasiswa mengerti prinsip modulasi side band 2. Modulasi amplitudo (am) dan teknik yang lain :

Agar mahasiswa dapat mengerti konsep modulasi amplitudo

3. Modulasi frekuensi : Agar mahasiswa mengerti akan modulasi frekuensi

4. Modulasi pulsa : Agar mahasiswa mengerti modulasi pulsa

5. Contoh dalam pemancaran tv komersial : Agar mahasiswa dapat melihat contoh proses

modulasi pada tv komersial

h Pakar

(V-Class)

analisis

isi jawaban

(10)

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar 2 SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke

: 1&2

Fakultas : Teknologi Industri

A.TUJUAN TUGAS :

- Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet

B. URAIAN TUGAS :

- Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Medan Magnet, Garis Induksi Magnet, Fluks Magnet, Gaya Magnet, Gaya dan Momen pada Macam-Macam Penghantar Berarus

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)

- Ketepatan analisis

(11)

RANCANGAN TUGAS

: 3&4

A.TUJUAN TUGAS :

- Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induks

B. URAIAN TUGAS :

- Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Medan Magnet yang Ditimbulkan oleh Macam- Macam Penghantar Berarus, Hukum Ampere, GGL Induksi Karena Gerakan, Hukum Faraday, Hukum Lenz

(12)

RANCANGAN TUGAS

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke :

5&6

A.TUJUAN TUGAS :

- Mahasiswa dapat memahami konsep Induktansi

B. URAIAN TUGAS :

- Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Induktansi Timbal balik, Induktansi Sendiri, Rangkaian RL, Energi pada Induktor

(13)

RANCANGAN TUGAS

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke

: 7

A.TUJUAN TUGAS :

- Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Bolak-Balik

B. URAIAN TUGAS :

- Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Rangkaian Seri Arus Bolak-Balik, Diagram Vektor Impedensi, Harga Efektif, Harga Sesaat dan Rata-Rata, Rangkaian Paralel Arus Bolak-Balik, Diagram Vektor

(14)

RANCANGAN TUGAS

: 9&10

A.TUJUAN TUGAS :

- Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Gejala Gelombang

B. URAIAN TUGAS :

- Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan gelombang berikut ini satu sama lainnya, dan mengetahui besaran-besaran dari : Gelombang pada tali,Gelombang permukaan air,Gelombang bunyi dan Gelombang elektromagnetik

(15)

RANCANGAN TUGAS

: 11&12

A.TUJUAN TUGAS :

- Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti sifat umum Gelombang dan aplikasinya

B. URAIAN TUGAS :

- Mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan superposisi, perlayangan, dispersi, patulan, resonansi, pembiasan, effek Doppler, daya dan intensitas dari gelombang.

- Mahasiswa mampu menjelaskan kembali tentang pengertian superposisi, perlayangan, dispersi, patulan, resonansi, pembiasan, effek Doppler, daya dan intensitas dari gelombang.

(16)

RANCANGAN TUGAS

: 13

A.TUJUAN TUGAS :

- Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Interferensi. - Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang difraksi

B. URAIAN TUGAS :

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan mgerjakan soa-soal tentang : Interferensi gelombang air ; Interferensi gelombang cahaya : Interferensi celah banyak

- Mahasiwa mampu menganaslisa Percobaan Young secara Matematika

- Mahasiswa bisa menjelaskan tentang Teori difraksi ; Macam-macam difraksi, Hamburan, Hamburan Sinar X oleh Kristal - Mahasiswa mampu mebedakan antara Difraksi dan Interferensi

- Mahasiswa bisa melihat dan mengidentifikasi mana yg merupakan Fenomena dan Aplikasi Difraksi yang ada dalam kehidupan sehari-hari.

(17)

- Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban

RANCANGAN TUGAS

: 14

A.TUJUAN TUGAS :

- Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti Polarisasi Gelombang

B. URAIAN TUGAS :

- Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Polarisasi gelombang; cara membuat gelombang terpolarisasi;Bias rangkap dan Bias rangkap yanga terjadi dalam kristal

- Mahasiswa dapat dan mampu menjelaskan Pengaruh Indeks Bias Bahan terhadap Cepat Rambat Gelombang - Mahasiswa bisa mengidentifikasi Fenomena dan aplikasi Polarisasi dalam kehidupan sehari-hari.

(18)

- Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban

RANCANGAN TUGAS

: 15

A.TUJUAN TUGAS :

- Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Modulasi Gelombang

B. URAIAN TUGAS :

- Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan Modulasi DSB ( double side band ), Modulasi amplitudo (AM), Modulasi frekuensi (FM) dan Modulasi Pulsa

- Mahasiswa mampu mengindentifikasi kegunaan masing modulasi dan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari. - Mahasiswa mampu dan dapat menghitung besaran yg diperlukan untuk setiap modulasi

(19)

- Ketepatan analisis - Kebenaran hitungan - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang

Memuaskan

Di bawah standard SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa

Hanya menunjukkan Tidak ada konsep 2

aspek yang be lum terungkap

sebagian konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standard

(20)

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses

merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

standard

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

standard

SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi

informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi

pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

(21)

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data

pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

1

Gaya Presentasi Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak membaca Selalu membaca catatan Tidak berbunyi 1 pendengar paham, hanya sesekali

saja memandang catatan