KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Bidang
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X/1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Alokasi waktu : 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi
Dasar PembelajaranMateri
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturann ya, melalui pemahaman konfigurasi elektron o Perkem bangan teori atom, mulai dari teori Dalton sampai dengan teori atom modern Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengkaji atom sebagai partikel dasar penyusun materi (teori atom Dalton) dalam diskusi kelompok. o Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) o Mempresen tasikan dan diskusi hasil kajian o Menyimpul kan hasil pembelajaran o Mengidentif ikasi unsur ke dalam isotop, isoton dan isoton melalui kerja kelompok.
o Mengkaji massa atom dan massa atom relatif dalam diskusi kelompok. o Mengkaji o Menjelas kan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen o Mengkla sifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. o Menentu kan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya o Menentu kan massa molekul relatif. o Menentu kan konfigurasi elektron dan elektron valensi. Jenis tagihan: Tugas kelompok Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis
6 JP Sumber:
o Perkem bangan tabel periodik unsur
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengkaji sistem periodik untuk
memahami makna daftar tersebut melalui diskusi kelas.
o Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok
o Presentasi hasil kajian untuk
menyimpulkan dasar
pengelompokan unsur-unsur.
o Mendesk ripsikan struktur sistem periodik unsur.
o Memban dingkan perkembanga n tabel periodik unsur untuk mengidentifik asi kelebihan dan
kekuranganny a.
o Sifat kepriodikan unsur
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifa n unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelompok.
o Menghubun gkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifa n.
o Mengamati beberapa unsur untuk
membedakan sifat logam, non logam dan metaloid
o Menentu kan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya.
o Mengana lisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegati fan.
o Mengkla sifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.
1.2. Membandi-ngkan proses pembentuka n ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannn ya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk. Ikatan kimia o Kestabi lan unsur o Struktu r lewis o Ikatan ion dan ikatan kovalen
o Ikatan kovalen koordinat
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menhgkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa atom-atom membentuk ikatan kimia.
o Menentuka n unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok. o Menggamb arkan lambang Lewis melalui diskusi kelas o Membandin gkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas. o Mendiskusi kan proses terjadinya ikatan kovalen koordinat dari beberapa contoh sederhana o Menjelas kan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. o Mengga mbarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. o Menjelas kan proses terbentuknya ikatan ion o Menjelas kan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga. o Menjelas kan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi Jenis tagihan: Kuis Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku kimia
Bahan/Alat
o Senya wa kovalen polar dan non polar
o ikatan logam
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium
o Mengidentif ikasi sifat fisik logam dan menghubungkannn ya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium.
o Menyeli diki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungka nnya dengan kelektronegatifa n unsur-unsur melalui percobaan
o Mendesk ripsikan proses pembentukan ikatan logam dan
hubungannnya dengan sifat fisik logam
o Menghu bungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.
2 JP
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________) NIP/NIK : ...
………,………20… Guru mapel Kimia
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)
Alokasi waktu
: 20 JP (UH 4 JP)
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
2.1 Mendeskripsik-an tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya.
o Tata nama senyawa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menentuka n nama senyawa kovalen biner
o Menentuka n nama senyawa ionik biner
o Menentuka n nama senyawa ion poliatomik yang
terbentukdari tabel kation (golongan utama dan NH4+) dan
anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi
kelompok.
o Menyimpu lkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.
o Menginfor masikan nama beberapa senyawa organik sederhana
o Menuliskan nama senyawa biner
o Menuliskan nama senyawa poliatomik
o Menuliskan nama senyawa organik sederhana
Jenis Tagihan: Tugas individu Kuis Bentuk Instrukmen: Tes tertulis
o Persa maan reaksi sederhana
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mendiskus ikan cara menyetarakan reaksi o Latihan cara menyetarakan persamaan reaksi o Menyetaraka n persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. 3 JP 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Hukum Dasar Kimia o Huku m Lavoisier o Huku m Proust o Huku m Dalton o Huku m gay Lussac Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium o Menarik kesimpulan dari data hasilpercobaan o Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan o Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes tertulis Performans
2 JP Sumber:
o Huku m
Avogadro
Laporan tertulis
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mendiskus ikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton, Hukum Gay Lussac, dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas
o Menghitun g volume gas pereaksi dan atau hasil
reaksiberdasarka n hukum Gay Lussac.
o Menemuka n hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro)
o Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan
perbandingan (Hukum Dalton)
o Menggunaka n data percobaan untuk
membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac)
o Menggunaka n data percobaan untuk
membuktikan hukum Avogadro.
o Perhit ungan kimia
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Diskusi informasi konsep mol
o Menghitun g jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas, menulis rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa dan pereaksi pembatas.
o Mengkonvers ikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat
o Menentukan kadar zat dalam senyawa
o Menentukan rumus empiris dan rumus molekul
o Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi
o Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi
o Menentukan rumus hidrat
6 JP
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________) NIP/NIK : ...
………,………20… Guru mapel Kimia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Bidang
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X/2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/2
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi
Alokasi waktu
: 14 JP (UH 2 JP)
Kompetensi
Dasar PembelajaranMateri
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan
pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi Penilaian Alokasiwaktu
Sumber/ Bahan/alat 3.1 Mengidentifi-kasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan o Larutan elektrolit dan non elektrolit o Jenis larutan berdasarkan dayahantar listrik o Jenis larutan elektrolit berdasarkan jenis ikatan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meranca ng dan melakukan percobaan untuk mengidentifikas i sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit dalam diskusi kelompok di laboratorium o Menyim pulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit.
o Menidentifika si sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan
o Mengelompok kan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya o Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. o Mendeskripsi kan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Kuis Responsi (ujian praktek) Bentuk instrumen: Tes tertulis Performans (kinerja dan sikap) Laporan tertulis
3 JP Sumber:
3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan tatanama senyawa serta penerapannya
o Konsep oksidasi-reduksi
o Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Demonst rasi reaksi pembakaran dan serah terima elektron (misal reaksi antara paku besi dengan air aki)
o Menentu kan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion dalam diskusi di kelas
o Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor, hasiloksidasi, hasil reduksi
o Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.
o Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks
o Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.
o Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah linhkungan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menemu kan konsep redoks untuk memecahkan masalah lingkungan dalam diskusi kelompok di kelas
o Mendeskripsk an konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.
2 JP
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
Alokasi waktu
: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi waktu
4.1 Mendeskrips-ikan
kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon
o Mengid entifikasi atom C, H dan O
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium
o Mengide ntifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.
Jenis tagihan:
Tuga skelompok Ulangan
Bentuk tagihan:
Tes tertulis Performans Laporan tertulis
2 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS Alat dan bahan untuk percobaan Molymod
o Kekhasa n atom karbon
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Dengan menggunakan molymod
mendiskusikan ke khasan atom karbon dalam diskusi kelompok di kelas
o Atom C primer, sekunderm, tertier dan kuarterner Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menentukan atom C primer, sekunder, tertier, dan kuarterner dalam diskusi kelompok di kelas o Membed akan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner. 4.2 Menggolon-gkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa o Alkana, alkena dan alkuna o Sifat fisik alkana, alkena dan alkuna o Isomer o Reaksi senyawa karbon Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Dengan menggunakan molymod (dapat diganti dengan molymod buatan sendiri) mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa alkana, alkena dan alkuna.
o latihan tata nama
o Menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon dalam diskusi kelompok o Dengan menggunakan molymod menentukan isomer o Mengelo mpokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan o Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna o Menyim pulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya. o Menentu Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis
7 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
senyawa hidrokarbon melalui diskusi kelompok o Merumuskan reaksi sederhana senyawa alkana, alkena dan alkuna dalam diskusi kelas.
kan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans) o Menulisk an reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi) 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya o Minyak bumi o Fraksi minyak bumi o Mutu bensin o Dampak pembakaran bahan bakar Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Dalam keja kelompok
membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, petrokimia, dan dampak hasil pembakaran nahan bakar o Presentasi hasil kerja kelompok. o Mendesk ripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam
o Menjelas kan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi o Menafsir kan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Laporan tertulis (makalah)
4 jP Sumber:
fraksi-fraksi minyak bumi. o Membed akan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. o Mengana lisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan. 4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika. o Senyaw a hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan dan dalam seni dan estetika (untuk daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki industri petokimia bisa diangkat sebagai bahan diskusi) o Mendesk ripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan o Mendesk ripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan o Mendesk ripsikan kegunaan dan komposisi senyawa Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Laporan tertulis (makalah)
2 JP Sumber:
hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________) NIP/NIK : ...
………,………20… Guru mapel Kimia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Bidang
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XI/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa
Alokasi waktu
: 16 jp (UH 2 JP)
Kompetensi
Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasiwaktu Sumber/ Bahan/alat
1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik. o Teori atom Bohr dan teori atom mekanika kuantum o Bilangan kuantum dan bentuk orbital Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian, dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok. o Menentuka n bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas.
o Menjelaska n teori atom Bohr
o Menjelaska n teori atom mekanika kuantum. o Menentuka n bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada) o Menggamb arkan bentuk orbital o Menjelaska n kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum Jenis tagihan: Tugas indicidu Kuis Ulangan harian Bentuk tagihan: Tes tertiulis
5 JP Sumber:
o Konfigur asi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund, dan larangan pauli) dan hubungannnya dengan sistem periodik unsur. Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menentuka n konfigurasi elektron, diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas. o Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.
o Menggunak an prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital o Menghubun gkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik. 2 JP 1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul. o Bentuk molekul Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menggamb arkan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. o Menentuka n bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi
o Menentuka n bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron
o Menentuka n bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.
1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat
o Gaya antar molekul
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Diskusi tentang gaya antar molekul
o Menganalis is grafik yang menunjukkan hubungan titik didih dengan massa molekul yang memiliki ikatan hidrogen
o Menjelaska n perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)
3 JP
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XI/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
Alokasi waktu
: 18 JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi waktu
2.1 Mendeskripsi-kan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm o Hukum kekekalan energi o Sistem dan lingkungan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengide ntifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok. o Mengident ifikasi hukum/azas kekekalan energi o Membedak an sistem dan lingkungan Jenis tagihan: Tugas indicidu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan: Performnas Laporrannt ertulis Tes tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan o Reaksi eksoterm dan endoterm Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meranca ng dan melakukan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium o menyimp ulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan o mengga mbarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm. o Menjelask an kalor reaksi pada tekanan teap sebagai
perubahan entalpi.
o Peruba han entalpi
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam entalpi molar
o Menjelask an macam-macam entalpi molar
2.2 Menentukan
H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan
o Hukum Hess
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meranca ng dan melakukan percobaan untuk
menentukan ∆H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium.
o Menghitun g harga ∆H reaksi melalui
percobaan.
o Menghitun g ∆H reaksi dengan menggunakan: -Data entalpi pembentukan standar
-diagram siklus/ diagram tingkat energi
-energi ikatan
10 JP
SILABUS PEMBELAJARAN
Kelas/Semester
: XI/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari dan industri.
Alokasi waktu
: 38 JP (UH 6 JP)
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi waktu
Sumber/ Bahan/alat
3.1 Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
o Konse ntrasi larutan (Kemolaran)
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghit ung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam keja kelompok di laboratorium.
o Menghitun g konsentrasi larutan (kemolaran larutan)
Jenis tagihan:
Tugas indicidu Tugas kelompok Ulangan
Bentuk tagihan:
Performnas Laporrann tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
Tes tertulis
o Defini si laju reaksi
o Faktor -faktor yang mempengaru hi laju reaksi
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas menjelaskan arti, cara mengukur, serta menghutung laju reaksi.
o Meranca ng dan
melakukanmper cobaan tentang faktor-faktor yang
mempengarui laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium.
o Menyim pulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
o Menghitun g laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk.
o Menganali sis faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.
3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
o Teori tumbukan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas menjelaskan faktor-faktor penentu laju reaksi dengan teori tumbukan. Mengidentifika si reaksi yang menggunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis dengan menggunakan teori tumbukan melalui diskusi.
o Menjelask an pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi
berdasarkan teori tumbukan.
o Membedak an diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak
menggunakan katalis.
o Menjelask an pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.
Jenis tagihan:
Tugas indicidu Ulangan
Bentuk Instrumen:
Tes tertulis
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
o Orde reaksi
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghit ung dan menentukan orde dan waktu reaksi
berdasarkan data percobaan melalui diskusi.
o Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi.
o Menentuka n orde reaksi.
o Perana n katalis dalam mahluk hidup dan industri
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o menjelas kan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi
3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan o Keseti mbangan dinamis Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelas kan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi. o Menjelask an kesetimbangan dinamis o Menjelask an kesetimbangan homogen dan heterogen o Menjelask an tetapan kesetimbangan. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek o Faktor -faktor yang mempengaru hi pergeseran kesetimbanga n. Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meranca ng dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyim pulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan o Meramalk an arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier
3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan
o Hubun agn
kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbanga n
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghit ung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi.
o Latihan menghjitung Kc dan Kp
o latihan menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc dan sebaliknya.
o Menafsirk an data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.
o Menghitun g harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam
kesetimbangan.
o Menentuka n harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan
setimbang.
o Menghitun g harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.
Jenis tagihan:
Tugas individu Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri
o Proses Haber Bosch dan proses kontak
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengkaj i kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi
kesetimbangan melalui diskusi.
o Menjelask an kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi
kesetimbangan melalui diskusi.
Jenis tagihan:
Tugas individu Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
2 JP
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________) NIP/NIK : ...
………,………20… Guru mapel Kimia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Bidang
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XI/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya
Alokasi waktu
: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi
Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi waktu
Sumber/ Bahan/alat
4.1 Mendeskrip-sikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan
o Teori asam-basa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelask an pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta saam basa Lewis melalui diskusi kelas.
o Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry
o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius
o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry
o Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya
o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis
Jenis tagihan:
Tugas kelompok Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans Laporan tertulis Tes tertulis
2 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
o Sifat larutan asam dan basa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentfikasi asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi melalui kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpu lkan sifat asam atau basa dari suatu larutan.
o Mengidentifi kasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi. Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
14 JP Sumber:
Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek o Draja t keasaman (pH) Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa melalui kerja kelompok labaratorium.
o Deraj at ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menyimpu lkan trayek pH asam basa
o Melalui diskusi kelas menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama,menghubun gkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)
o Menjelaskan pengertian
kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.
o Aplik asi konsep pH dalam pencemaran
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghitun g pH dan derajat ionisasi larutan dari data konsentrasinya
o Meneliti dan menghitung pH air sungai disekitar sekolah/rumah dalam kerja kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannnya sebagia vbahan penelitian) o Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan. 4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa Stoikiomretri larutan o Titras i asam dan basa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobana titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa. o Menyimpu lkan hasil percobaan. o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara
o Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.
o Menentukan kadar zat melalui titrasi. o Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa.
o Menentukan kadar zat dari data
Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
8 JP Sumber:
titarsi melalui kerja kelompok di laboratotium.
o Mengjitun g kadar zat dari data percobaan.
hasil titrasi.
o Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.
4.3 Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup
o lartut an
Penyangga
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk menganlisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium.
o Menganalisis larutan penyangga dan bukan
penyangga melalui percobaan.
Jenis tagihan:
Tugas kelompok Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans Laporan tertulis Tes tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS Bahan dan alat untuk praktek
o pH larutan penyangga
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menyimpu lkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga
o Fung si larutan penyangga
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghitun g pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi. o Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh mahluk hidup. o Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.
o Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup 4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut o Hidro lisis garam o Sifat larutan garam yang terhidrolisis Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukanm percobaan untuk menentukan ciri-ciri bebrapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dlaam air mel;alui kerja kelompok di laboratporoium. o Menyimpu lkan ciri-ciri garam yang terhidrolsiis daslam air. o Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan.
o Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
6 JP Sumber:
o pH larutan garam yang terhidrolisis
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghitun g pH ;arutan garam yang terhidrolsis melalui diskusi kelas
o Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.
4.5 Menggunakan kurva
perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis
o Grafi k titrasi asam dan basa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menganali sis grafik hasil titrasi asm kuan dan basakuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dena basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolsis melelui diskusi.
o Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk
menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.
Jenis tagihan:
Tugas individu Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
2 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan o kelar utan dan hasilkali kelarutan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mewnjelas lkan
kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas.
o Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.
o Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.
o Menghubung kan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
10 JP Sumber:
Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menghitun g kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas. o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kelarutan garam dan
membandingkann ya dengan hasilkali kelarutan
o menyimpu lkan kelarutan suatu garam
o Memperkira kan terbentuknya endapan
berdasarkan harga Ksp
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XI/2
Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu
: 12JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi waktu
5.1 Mengelomp ok-kan sifat-sifat koloid dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari o Sistem koloid Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melakukan percobaan pengelompokan berbagai sistem koloid. o Mengklasifi kasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heteroge n, dan penyaringan) Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
6 JP Sumber:
Buku Kimia Internet Bahan: LKS Brosur LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek o Sifat koloid Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta
mengklasifikasika n jenis dan sifat koloid dari data percobaan.
o Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.
o Peranan koloid dalam kehidupan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengidenti fikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel ( daftar) secara individu di rumah.
o Mendeskrips ikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.
5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya
o Pembua tan koloid (cara kondensai, dispersi, peptisasi)
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.
o Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.
Jenis tagihan:
Tugas individu Tugas kelompok Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans Laporan tertulis Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________) NIP/NIK : ...
………,………20… Guru mapel Kimia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Bidang
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XII/1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.
Alokasi waktu
: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasiwaktu Sumber/Bahan/alat
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
o Pengert ian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.
o Konsen trasi larutan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelas kan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas.
o Menghit ung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol).
o Menjelask an pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.
o Menghitun g konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).
Jenis tagihan:
Tugas individu Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
o Tekana n uap jenuh larutan.
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelas kan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas
o Menjelask an pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
o Menghitun g tekanan uap larutan
berdasarkan data percobaan
Jenis tagihan:
Tugas individu Kuis
Tugas kelompok Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans Laporan tertulis Tes tertulis
8JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meranca ng dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium
o Menyim pulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.
o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan
o Mengamat i penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
o Menghitun g penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan
o Mengamat i kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
o Diagra m P-T
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meganali sis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas o Menganali sis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan o Tekana n osmosis larutan non elektrolit Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelas kan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas o Menjelask an pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya o Menghitun g tekanan osmosis larutan non elektrolit 1.2 Membanding-kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan o Perbed aan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengana lisis data percobaan untuk
membandingka n sifat koligatif larutan elektrolit dan o Menganali sis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan non elektrolit melalui diskusi kelompok
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XII/1
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu
: 26 JP (UH 2 JP)
Kompetensi
Dasar PembelajaranMateri
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan o Penyet araan reaksi redoks Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menyetar akan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas. o Berlatih menyetarakan reaksi redoks o Menyetara kan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi
o Menyetara kan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
dalam
industri o
Sel Volta
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancan g dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium
o Berlatih menghitung Eº sel
o Menyimpu lkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan
o menggamb arkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya
o menjelaska n bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta
o Menuliska n lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta
o Menghitun g potensal sel berdasarkan data potensial standar
Jenis tagihan:
Tugas individu Tugas kelompok Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans Laporan tertulis Tes tertulis
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
o Aplika si sel volta dalam kehidupan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)
o Korosi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancan g dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium o Menjelask an beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas o Menjelaska n faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan o Menjelaska n beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi 2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis o Reaksi elektrolisis Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancan g dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui
percobaan
o Menuliska n reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis
6 JP Sumber:
lingkungan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. 2.3 Menerapkan
hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
o Huku m Faraday
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menerapk an konsep hukum Faraday dalam
perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas
o Merancan g dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium
o Menjelask an aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.
o Menerapka n kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis
o Menuliska n reaksi
elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam
Jenis tagihan:
Tugas individu Tugas kelompok Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans Laporan tertulis Tes tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS Bahan dan alat untuk praktek
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________) NIP/NIK : ...
(_________________________) NIP/NIK : ...
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: XII/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.
Alokasi waktu
: 30 JP (UH 4 P)
Kompetensi
Dasar PembelajaranMateri
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 3.1 Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut o Unsur-unsur golongan utama dan transisi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih o Mengident ifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis
2 JP Sumber:
Buku Kimia Internet
Bahan:
ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan) o Mengident ifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut 3.2 Mendeskrip-sikan kecenderung an sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) o Sifat fisik dan sifat kimia unsur
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati-hati). o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium. o Mengident ifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengident ifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan o Mengident ifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. o Mengident ifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen : Performans Laporan tertulis Tes tertulis
16 JP Sumber:
o Menyimpulk an daya
pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium.
o Menyimpulk an keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga
o merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan
o Mengident ifikasi
keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
o Menjelask an cara
menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.
kesadahan air dalam k
