PENERAPAN STRATEGI GRUP INVESTIGATION DALAM UPAYA MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2 Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1 Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
ALI FAHRUDIN
A 410 070 023
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”
(Terjemahan Q.S. Al Insyirah : 6)
”Hidup adalah perjuangan“
(penulis)
Tak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa adanya do’a dan usaha (penulis)
”Tindakan yang kita lakukan akan berpengaruh pada kehidupan akan datang”.
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan kepada-MU atas
Rahmat, Hidayah, dan Karunia yang telah Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan
dengan segenap cinta, do’a, dan kerendahanhati. Karya ini aku persembahkan untuk :
1. Orang tuaku tercinta (Tuhri dan Suyamti) cinta dan kasih sayangmu selalu
menyejukkan hatiku. Do’a dan ridhomu memudahkan segala langkahku dalam
mencapai cita-citaku.
2. Adikku Erna Susilowati dan Muhammad Nur Faizin yang selalu member dukungan
dan semangat
3. Keluarga besarku yang slalu memberi semangat dalam hidupku.
4. Wiwik Wijayanti yang selalu menyayangiku, mendukungku, memberikan semangat.
5. Sahabat-sahabatku (Mujiono, Bagas, Yudi, Siti, Sony, Arifin, Aziz, Toyip, Liston, Ina,
Sinta, Dika, Anjar, Aris, Glendoh, Untung, Antok, Alie) yang senantiasa memberikan
semangat, bantuan dan telah menemaniku selama aku menimba ilmu di kampus
UMS ini. Semoga persahabatan kita tetap terjaga.
6. Teman-teman Math’07 FKIP UMS khususnya kelas A, terimakasih atas
kebersamaannya dalam menempuh kuliah di UMS selamaini.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum.Wr.Wb
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul“Penerapan strategi Group Investigation dalam upaya meningkatkan kerja keras dan hasil belajar matematika kelas VII A semester ganjil SMPN 2 Karanggede” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1. Dra.N. Styaningsih, M.si selaku Pembimbing Akademik
2. Dra.N.Styaningsih, Ms.i selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
4. Prof.Dr.Sutama, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.
5. Drs. Slamet HW, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, saran, dan meluangkan waktu hingga terselesainya skripsi ini.
7. Hani Irawati, S.Pd selaku guru matematika kelas VIIA yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini, sehingga dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan harapan penulis.
8. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi.
9. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat bagi penulis selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan,disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 11 Mei 2013
DAFTAR ISI
1. Kerja Keras Belajar Matematika 6
2. Hasil Belajar Matematika 7
3. Strategi Group Investigation 9
4. Matematika 12
C. Kerangka berfikir 15
D. Hipotesis 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian 19
B. Tempat Dan Waktu Penelitian 19
1. Tempat Penelitian 19
2. Waktu Penelitian 20
C. Subjek Penelitian 20
D. Rancangan Penelitian 21
E. Metode Pengumpulan Data 28
F. Instrumen Penelitian 31
G. Teknik Analisis Data 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data 34
1. Kondisi Awal 34
2. Hasil Pelaksanaan Tindakan 36
B. Pembahasan 48
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan 55
B. Implikasi 56
C. Saran 57
DAFTAR PUSTAKA 59
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian 15
Tabel 2.2 Waktu Penelitian 20
Table 2.4 Data Peningkatan Kerja Keras Belajar Siswa Kelas
VII A SMP N 2 Karanggede 46
Table 2.5 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian 17
Gambar 3.1 Proses Penelitian 21
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas Viia Smp N 2 Karanggede ... 61
Lampiran 2 Daftar Nama Kelompok... 62
Lampiran 3 Catatan Observasi Pendahuluan ... 63
Lampiran 4 Pedoman Observasi Sikus I ... 65
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siklus II ... 71
Lampiran 6 Catatan Lapangan Siklus I ... 78
Lampiran 7 Catatan Lapangan Siklus II... 80
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 82
Lampiran 9 Soal Tes Siklus I ... 90
Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I ... 91
Lampiran 11 Soal Tes Siklus I ... 92
Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I ... 93
Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 94
Lampiran 14 Soal Tes Siklus II ... 101
Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ... 102
Lampiran 16 Soal Tes Siklus II ... 103
Lampiran 17 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ... 104
Lampiran 18 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Sebelum Tindakan ... 105
Lampiran 19 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan Kelas ... 106
Lampiran 20 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus I... 108
Lampiran 21 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus I ... 109
Lampiran 23 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus II ... 112 Lampiran 24 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... 114 Lampiran 25 Dokumentasi Penelitian ... 116 Lampiran 26 Surat Ijin Riset
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DALAM UPAYA MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2
Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
Ali Fahrudin, A 410 070 023, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 60 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja keras dan hasil belajar matematika melalui strategi pembelajaran Group Investigation siswa kelas VII A SMP N 2 Karanggede. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti dengan guru sebagai pelaku tindakan kelas, dan guru bidang studi matematika sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VIIA berjumlah 25 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kerja keras dan hasil belajar pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini adalah 1) Adanya peningkatan kerja keras belajar siswa melalui strategi Group Investigation, hal ini dapat di lihat dari aspek a) siswa menjawab pertanyaan sebelum tindakan 8,50 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 84,00%, b) siswa yang mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 10,00 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 92,32%, c) siswa mempresentasikan hasil pekerjaan sebelum tindakan 15,00 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 88,20%, 2) Ada peningkatan hasil belajar, hal ini dapat di lihat nilai siswa yang mencapai KKM sama dengan 65 sebelum tindakan 50,00% dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 92,32%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi Group Investigation dapat meningkatkan kerja keras dan hasil belajar siswa.
