• Tidak ada hasil yang ditemukan

Book Design: Pengenalan Tokoh Wayang Golek untuk Anak.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Book Design: Pengenalan Tokoh Wayang Golek untuk Anak."

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

!

" #

$ %

% % $ & '

( )

(2)

! %$

* + !

* $ !

(

$

, - &*&

, -

-& ./ 01!1 /

2 2 ! 2

2 3 % - ! 3

2 4 # 3

2 5 * %$ % 3

2 6 * % 4

&& ! / * / .+-&

3 2 5

3 2 2 * # %$ 5

3 2 3 - 6

3 3 7

3 4 # 8 9

3 4 2 8 9

3 4 3 * # 8 9

3 4 4 %$ 8 ) & :

3 5 # ' %$ ;

3 5 2 ' %$ ;

3 5 3 * # ' %$ ;

(3)

3 5 5 ' %$ ! 2<

3 6 & ' 22

3 7 %$ & 23

3 9 # %$ 1 9823 24

3 9 2 , 24

3 9 3 %$ , 25

3 9 4 %$ 25

3 9 5 %$ .% 25

3 : 1 9823 26

&&& / / !&*&* * ! 0

4 2 , 27

4 2 2 % 27

+$ 27

& 29

' * 3<

= 36

. ) 3:

4 2 3 # * # 3:

4 3 % , 43

&> . .' 0 / * ! 0

5 2 ( ( % 44

5 3 ( ( 44

5 3 2 ( > $ 44

5 3 3 ( > 44

%$ 44

! 45

' 5<

5 4 ( 52

5 5 0 ( 53

(4)

5 5 3 % 5:

5 6 5;

> (.*& 1! / / * - /

6 2 ( % 62

6 3 * 62

6 3 2 * 62

6 3 3 62

6 3 4 ' % 63

6 3 5 1% % 63

, - 1* (

! &- /

(5)

%$ 3 2 * % * $ :

%$ 3 3 0 $ :

%$ 3 4 % - :

%$ 3 5 % % :

%$ 4 2 * * * 2;

%$ 4 3 * * ) 3<

%$ 4 4 * * 3<

%$ 4 5 ) ( 32

%$ 4 6 ) % 32

%$ 4 7 ? 33

%$ 4 9 % 33

%$ 4 : # 34

%$ 4 ; / * ) 35

%$ 4 2< ( % $ 3;

%$ 4 22 ( % 3;

%$ 4 23 ( % ) 3;

%$ 4 24 ( % ) 3;

%$ 4 25 ' @ 2<< ) A 4<

%$ 4 26 @ 0 % 4<

%$ 4 27 @ ) 4<

%$ 4 29 ' @ ! 42

%$ 4 2: ' * @ ! 42

%$ 4 2; ' . & 42

%$ 5 2 ? 45

%$ 5 3 % 45

%$ 5 4 # 45

%$ 5 5 / @ * ) 45

%$ 5 6 0 % 45

(6)

%$ 5 9 ? 46

%$ 5 : % 1 47

%$ 5 ; % %$ ( $ 47

%$ 5 2< # # 49

%$ 5 22 # % 49

%$ 5 23 / %$ ( 4:

%$ 5 24 / 4:

%$ 5 25 * ) % 0 4;

%$ 5 26 * ) 4;

%$ 5 27 ' 53

%$ 5 29 0 ' 53

%$ 5 2: 0 % 54

%$ 5 2; * 54

%$ 5 3< ( ) ! % % % 8 54

%$ 5 32 * ( 55

%$ 5 33 0 % 55

%$ 5 34 ? 55

%$ 5 35 ? 56

%$ 5 36 % 1 56

%$ 5 37 % %$ ( $ 56

%$ 5 39 # # 57

%$ 5 3: # % 57

%$ 5 3; / %$ ( 57

%$ 5 4< / 59

%$ 5 42 * ) % 0 59

%$ 5 43 * ) 59

%$ 5 44 & $ 5:

%$ 5 45 * 4 + 5:

%$ 5 46 * 4 & 5:

%$ 5 47 5;

%$ 5 49 BB 5;

(7)

!

!

"

# $ " %&' () *

& + , - !

! . )

/ . /

!

0 !

! 1

2 3

!

2 3

(8)

,

" 4

$ !

5

$ ! !

* , 5

1 "

6

! "

7 ! 4

!

.

# $ %

8

4

) + 9 !

!

(9)
(10)

!

"

# $ %

& ! %

(11)

! " # $ $

(12)

!

!

"

# $

#

%

&

# %

'

( (

Referensi

Dokumen terkait

Jadi makna dasar dari seni kriya pada hakekatnya tertuju pada penekanan bobot kekriyaan (craftsmanship) yang memungkinkan lahimya nilai seni terapan dalam bentuk ekspresi bam

Narasumber yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah Rifqi Fauzi sebagai Biz Director Srengenge dan Anissa Muharammi sebagai Biz Negotiator Srengenge

2) nama dan alamat produsen yang tercantum pada hasil analisis harus sesuai dengan nama dan alamat produsen yang tercantum dalam formulir. 3) Parameter uji, hasil uji,

Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial maka dapat dilihat bahwa variabel kualitas (X1) tidak berpengaruh signifikan secara simultan dan parsial

Kepala sekolah sebagai pengambil keputusan cukup baik, dalam mengambil keputusan kaitannya dengan program sekolah adiwiyata yaitu dengan musyawarah bersama, program

mucronata yang mempunyai pengaruh paling baik berdasarkan zona hambat yaitu pada konsentrasi 10% menghasilkan zona hambat sebesar 1,18 mm pada bakteri strain

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Dasar. Sekolah Pascasarjana

Sedikit lebih rinci, dalam konteks politik, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Tim Depdikbud, 1999: 366) mengartikan ideologi sebagai, “sistem kepercayaan