RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (RPP DARING)
Teks penuh
Dokumen terkait
Melalui kegiatan membaca teks nonfiksi, peserta didik dapat menganalisis peristiwa yang terdapat pada siklus air tanah dengan baik dan benar.. Melalui kegiatan
Melalui pembelajaran tatap muka peserta didik mampu menjelaskan konsep perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap dalam persamaan termokimia dan mampu menyimpulkan hasil
Dengan memahami materi dari buku modul online, peserta didik dapat mengidentifikasikan jenis peralatan dan bahan dalam merangkai bunga yang akan digunakan
Melalui kegiatan diskusi yang dipandu LKPD, Peserta didik dapat membuat cerita pengalamannya dalam melaksanakan kewajiban dan haknya sebagai anggota keluarga berkaitan
NO Nama Peserta didik Kelengkapan alat dan bahan Bekerja sesuai dengan prosedur Kemampuan mengidentifikasi obyek Kemampuan mencatat data Kemampuan menganalisis data Kemampuan
Melalui pembelajaran tatap muka dengan menggunakan model pembelajaran Problem Base Learning (PBL) dengan pendekatan Saintific peserta didik dituntut mampu menjelaskan
Melalui kegiatan diskusi via Web Meet, peserta didik dapat menganalisis teknologi ramah lingkungan dan tidak ramah lingkungan dalam kehidupan sehari – hari dengan benar..
Melalui aplikasi Zoom meeting, guru menggunakan paragraf tentang kerja sama untuk menyambungkan kegiatan berikutnya dimana peserta didik akan bekerja sama dengan kelompoknya
