TINJAUAN MATA KULIAH...

(1)

Daftar Isi

TINJAUAN MATA KULIAH ... xi

MODUL 1: HAKIKAT PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR 1.1 Kegiatan Belajar 1:

Definisi Pendidikan ... 1.2 Latihan ………... 1.8 Rangkuman ………... 1.8 Tes Formatif 1 ………..……... 1.9

Kegiatan Belajar 2:

Tujuan Pendidikan di SD ... 1.11 Latihan ………... 1.16 Rangkuman ………... 1.17 Tes Formatif 2 ………..……... 1.17

Kegiatan Belajar 3:

Fungsi Pendidikan di SD ... 1.19 Latihan ………... 1.24 Rangkuman ………... 1.24 Tes Formatif 3 ………..……... 1.25

Kegiatan Belajar 4:

Prinsip-prinsip Pendidikan di SD ... 1.27 Latihan ………... 1.31 Rangkuman ………... 1.32 Tes Formatif 4 ………..……... 1.33

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ... 1.35 DAFTAR PUSTAKA ... 1.36

MODUL 2: PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA SISWA

SEKOLAH DASAR 2.1

Kegiatan Belajar 1:

Kemampuan Kognitif Anak Usia SD ... 2.3 Latihan ………... 2.9 Rangkuman ………... 2.10 Tes Formatif 1 ………..……... 2.10

(2)

Kegiatan Belajar 2:

Bakat dan Kreativitas Anak Usia SD ... 2.12 Latihan ………... 2.27 Rangkuman ………... 2.29 Tes Formatif 2 ………..……... 2.30

Kegiatan Belajar 3:

Peran Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional pada

Anak SD ... 2.33 Latihan ………... 2.53 Rangkuman ………... 2.54 Tes Formatif 3 ………..……... 2.55

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ... 2.58 GLOSARIUM ... 2.61 DAFTAR PUSTAKA ... 2.62

MODUL 3: PERKEMBANGAN MORAL DAN SOSIAL PADA

ANAK USIA SEKOLAH DASAR 3.1

Kegiatan Belajar 1:

Perkembangan Moral pada Anak Usia SD ... 3.3 Latihan ………... 3.11 Rangkuman ………... 3.12 Tes Formatif 1 ………..……... 3.13

Kegiatan Belajar 2:

Penyesuaian Diri dan Penerimaan Sosial ... 3.16 Latihan ………... 3.23 Rangkuman ………... 3.24 Tes Formatif 2 ………..……... 3.24

Kegiatan Belajar 3:

Perkembangan Peran Gender pada Anak Usia SD ... 3.27 Latihan ………... 3.30 Rangkuman ………... 3.31 Tes Formatif 3 ………..……... 3.32

(3)

MODUL 4: KEBUTUHAN ANAK SEKOLAH DASAR 4.1 Kegiatan Belajar 1:

Gizi dan Permasalahannya pada Anak Usia SD ... 4.3 Latihan ………... 4.12 Rangkuman ………... 4.13 Tes Formatif 1 ………..……... 4.14

Kegiatan Belajar 2:

Kesehatan dan Prestasi Belajar ... 4.17 Latihan ………... 4.20 Rangkuman ………... 4.20 Tes Formatif 2 ………..……... 4.21

Kegiatan Belajar 3:

Teori Kebutuhan dan Penerapannya bagi Anak Usia SD ... 4.23 Latihan ………... 4.29 Rangkuman ………... 4.30 Tes Formatif 3 ………..……... 4.31

Kegiatan Belajar 4:

Pengaruh Sekolah pada Kepribadian ... 4.33 Latihan ………... 4.39 Rangkuman ………... 4.40 Tes Formatif 4 ………..……... 4.41

MODUL 5: PROSES BELAJAR ANAK SD 5.1

Kegiatan Belajar 1:

Pengertian dan Karakteristik Belajar ... 5.3 Latihan ………... 5.8 Rangkuman ………... 5.9 Tes Formatif 1 ………..……... 5.10

Kegiatan Belajar 2:

Prinsip-prinsip Belajar ... 5.12 Latihan ………... 5.16 Rangkuman ………... 5.17 Tes Formatif 2 ………..……... 5.18

(4)

Kegiatan Belajar 3:

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar Anak

di Sekolah ... 5.20 Latihan ………... 5.25 Rangkuman ………... 5.25 Tes Formatif 3 ………..……... 5.26

Kegiatan Belajar 4:

Kesulitan Belajar Anak SD ... 5.28 Latihan ………... 5.34 Rangkuman ………... 5.35 Tes Formatif 4 ………..……... 5.36

MODUL 6: PENDEKATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

DASAR 6.1

Kegiatan Belajar 1:

Pendekatan Pembelajaran Holistik dan Konstruktivisme ... 6.2 Latihan ………... 6.12 Rangkuman ………... 6.12 Tes Formatif 1 ………..……... 6.14

Kegiatan Belajar 2:

Pendekatan Belajar Experiential Learning dan Multiple Intelligence 6.17 Latihan ………... 6.29 Rangkuman ………... 6.30 Tes Formatif 2 ………..……... 6.31

MODUL 7: PENGEMBANGAN DAN INOVASI PENDIDIKAN

DI SEKOLAH DASAR 7.1

Kegiatan Belajar 1:

Pengembangan Pendidikan Anak di Sekolah Dasar ... 7.5 Latihan ………... 7.17 Rangkuman ………... 7.18 Tes Formatif 1 ………..……... 7.19

(5)

Kegiatan Belajar 2:

Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar ... 7.23 Latihan ………... 7.31 Rangkuman ………... 7.32 Tes Formatif 2 ………..……... 7.33

MODUL 8: KONVENSI HAK ANAK 8.1

Kegiatan Belajar 1:

Konvensi Hak Anak ... 8.3 Latihan ………... 8.7 Rangkuman ………... 8.8 Tes Formatif 1 ………..……... 8.9

Kegiatan Belajar 2:

Latar Belakang Konvensi Hak Anak ... 8.12 Latihan ………... 8.15 Rangkuman ………... 8.16 Tes Formatif 2 ………..……... 8.17

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ... 8.20 GLOSARIUM ... 8.21 DAFTAR PUSTAKA ... 8.23 LAMPIRAN ... 8.24

MODUL 9: KONVENSI HAK ANAK DAN PENDIDIKAN 9.1 Kegiatan Belajar 1:

Jenis-jenis Hak Anak ... 9.3 Latihan ………... 9.19 Rangkuman ………... 9.20 Tes Formatif 1 ………..……... 9.21

Kegiatan Belajar 2:

Konvensi Hak Anak dan Pendidikan ... 9.25 Latihan ………... 9.38 Rangkuman ………... 9.39 Tes Formatif 2 ………..……... 9.40

(6)

MODUL 10: IMPLIKASI HAK ANAK DI SEKOLAH DASAR 10.1 Kegiatan Belajar 1:

Implikasi Pelaksanaan Hak Anak pada Pembelajaran SD ... 10.3 Latihan ………... 10.9 Rangkuman ………... 10.10 Tes Formatif 1 ………..……... 10.11

Kegiatan Belajar 2:

Contoh-contoh Pelanggaran Hak Anak di Sekolah Dasar ... 10.13 Latihan ………... 10.19 Rangkuman ………... 10.20 Tes Formatif 2 ………..……... 10.20

MODUL 11: KONSEP DASAR BIMBINGAN

DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR 11.1

Kegiatan Belajar 1:

Hakikat Bimbingan dan Konseling di SD ... 11.3 Latihan ………... 11.17 Rangkuman ………... 11.19 Tes Formatif 1 ………..……... 11.19

Kegiatan Belajar 2:

Peran Guru dalam Bimbingan dan Konseling di SD ... 11.22 Latihan ………... 11.27 Rangkuman ………... 11.28 Tes Formatif 2 ………..……... 11.29

Kegiatan Belajar 3:

Peran Orang Tua dalam Bimbingan dan Konseling di SD ... 11.31 Latihan ………... 11.39 Rangkuman ………... 11.40 Tes Formatif 3 ………..……... 11.41

(7)

MODUL 12: PROSEDUR PENGELOLAAN PROGRAM

BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD 12.1

Kegiatan Belajar 1:

Jenis-jenis Perangkat Bimbingan dan Konseling di SD ... 12.3 Latihan ………... 12.13 Rangkuman ………... 12.14 Tes Formatif 1 ………..……... 12.15

Kegiatan Belajar 2:

Perencanaan Bimbingan dan Konseling di SD ... 12.17 Latihan ………... 12.31 Rangkuman ………... 12.31 Tes Formatif 2 ………..……... 12.32

Kegiatan Belajar 3:

Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD ... 12.34 Latihan ………... 12.40 Rangkuman ………... 12.41 Tes Formatif 3 ………..……... 12.42

Kegiatan Belajar 4:

Evaluasi Pelaksanaan Program Bimbingan ... 12.44 Latihan ………... 12.50 Rangkuman ………... 12.50 Tes Formatif 4 ………..……... 12.51