BAB III METODE PENELITIAN. siswa. Pendekatan kuantitatif dengan menggunakan data-data yang

28 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengetahui pengaruh motivasi dari orangtua terhadap minat belajar siswa. Pendekatan kuantitatif dengan menggunakan data-data yang berbentuk angka-angka yang dapat diukur dengan menggunakan metode statistika. Menurut pengertian lain pendekatan kuantitatif adalah penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data yang berupa angka kemudian angka tersebut diolah dan dianalisis untuk mendapatkan suatu informasi.⁴⁵

B. Jenis Penelitian

Jenis penelitian menurut tingkat eksplanasi adalah penelitian deskriptif, penelitian komparatif, dan penelitian asosiatif atau hubungan.

Penelitian ini menggunakan penelitian asosiatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel yaitu variabel motivasi dari orangtua dengan variabel minat belajar siswa.⁴⁶

C. Format Penelitian

Dalam penelitian ini menggunakan format penelitian survey dengan menggunakan kuisioner atau angket sebagai sumber data utama.

45 Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis Data Sekunser (Jakarat:, 2010), hal. 19.

46 Syofian Siregar, Metode Peneltian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan SPSS (Jakarta: 2017), hal. 7.

Peneliti menyebar angket kepada siswa terkait dengan motivasi dari orangtua dan minat belajar siswa. Penelitian survey adalah penelitian dengan tidak melakukan perubahan (tidak ada perlakuan khusus) terhadap variabel-variabel yang diteliti.⁴⁷

D. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di MA Muhammadiyah 1 Malang Jl.

Baiduri Sepah No. 27, Tlogomas, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur. Peneliti memilih tempat ini karena ingin mengetahui apakah motivasi dari orangtua menjadi suatu yang berpengaruh terhadap minat belajar siswa disekolah tersebut, karena di sekolah ini peneliti menemukan beberapa siswa yang minat belajarnya sangat dipengaruhi oleh peran orangtuanya, sedangkan di sisi lain siswa di sekolah ini jauh dari orangtua dan tinggal di panti.

E. Populasi dan Sampel

Populasi berasal dari bahasa Inggis yaitu population yang berarti jumlah penduduk. Dalam metode peneltian, kata populasi amat popular dipakai untuk menyebutkan serumpun atau sekelompok objek yang menjadi sasaran penelitian.

Populasi penelitian merupakan keseluruhan dari objek penelitian yang dapat berupa manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, udara, gejala, nilai, peristiwa, sikap hidup dan sebagainya.⁴⁸ Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MA Muhammadiyah 1 Malang yang berjumlah

47 Ibid, hal. 4.

48 Ibid, hal. 30.

141 siswa. Alasan peneliti mengambil seluruh siswa di MA Muhammadiyah 1 Malang karena setiap siswa siswi Ma Muhammadiyah 1 Malang mempunyai latar belakang keluarga yang berbeda-beda sehingga data yang akan didapat peneliti lebih konkret dan objektif.

Sampel adalah suatu prosedur pengambilan data di mana hanya sebagian populasi saja yang diambil dan dipergunakan untuk menentukan sifat serta cirri yang dikehendaki dari suatu populasi.⁴⁹ Sampel dari penelitian ini hanya diambil sebanyak 59 siswa. Dalam pengambilan sample pada penelitian ini, peneliti menggunakan random sampling. Random sampling merupakan teknik pengambilan sampel

yang digunakan secara acak oleh peneliti. Di dalam menggunakan teknik sampling ini peneliti memberikan kesempatan yang sama kepada tiap-tiap subjek untuk terambil sebagai anggota sampel.⁵⁰ Peneliti menggunakan rumus Solvin dalam pengambilan sample ini⁵¹:

n =

n = jumlah sampel N = jumlah populasi

e² = perkiraan tingkat kesalahan (dapat menggunakan 1%, 5%, dan 10%)

n =

49 Ibid, hal. 30.

50 Suharsimi Arikuto, Manajemen Penelitian, (Jakarta: 2010 ), hal. 95.

51 Sofyan Siregar, hal. 34.

=

= 58,5 menjadi 59 F. Variabel Penelitian

Variabel adalah konstruk yang sifat-sifatnya telah diberi angka atau juga dapat diartikan variabel adalah konsep yang mempunyai bermacam-macam nilai, berupa kuantitatif maupun kualitatif yang dapat berubah ubah nilainya.⁵² Berdasarkan hubungannya variabel terdiri atas:

1) Variabel Bebas (Independent Variable)

Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel dependen (terikat).⁵³ Dalam penelitian ini variabel bebas adalah motivasi dari orangtua.

2) Variabel Terikat (Dependent Variabel)

Variabel terikatt merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel lain (variabel bebas). Dalam penelitian ini variabel terikat adalah minat belajar siswa.

G. Hipotesis Penelitian

Hipotesis adalah jawaban atau dugaan sementara yang harus diuji kebenarannya.⁵⁴ Hipotesis dalam penelitian ini adalah:

52 Ibid, hal. 10.

53 I’anatut Thoifah, Statistika Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif (Malang: 2015), hal.165.

54 Ibid, hal. 38.

Ho = tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi dari orangtua terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits.

Ha = terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi dari orangtua terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits.

H. Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan data adalah suatu proses pengumpulan data primer dan sekunder, dalam suatu penelitian pengumpulan data merupakan langkah yang amat penting. Pengumpulan data suatu prosedur yang sistematis dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuisioner. Kuisioner adalah suatu teknik pengumpulan informasi yang memungkinkan analisis mempelajari sikap-sikap, keyakinan, perilaku, dan karakteristik beberapa orang utama di dalam organiasai yang bisa terpengaruh oleh sistem yang diajukan atau oleh sistem yang sudah ada.⁵⁵

Angket atau kuisioner pada penelitian ini menggunakan kuisioner tertutup karena pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada responden dalam bentuk pilihan ganda. Angket yang dimaksud dala penelitian ini adalah pernyataan atau pertanyaan terkait motivasi dari orangtua dan minat belajar siswa.

55 Syofian Siregar, hal. 21.

Skala untuk pengukuran data dalam penelitian ini menggunakan skala likert. Skala likert merupakan skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok tentang kejadian atau gejala sosial.⁵⁶ Skala likert memiliki dua bentuk pernyataan, yaitu pernyataan positif dan pernyataan negative.

Pernyataan positif diberi skor 5,4,3,2, dan 1; sedangkan untuk pernyataan negative diberi skor 1, 2, 3, 4, dan 5.⁵⁷

I. Sumber Data

Berdasarkan sumbernya, data dibagi menjadi dua, yaitu data intern dan ekstern. Data intern adalah data yang dikumpulkan oleh suatu badan itu sendiri, sedangkan data ekstern adalah data yang diperoleh atau bersumber dari luar badan tersebut. Sementara itu, data ekstern dibagi menjadi dua jenis, yaitu primer dan sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari sumbernya atau objek penelitian oleh pihak yang berkepentingan, biasanya data diperoleh dari perhitungan atau pengukuran secara langsung.⁵⁸

Sumber data adalah segala sesuatu yang menjadi pusat informasi penelitian terkait dengan objek yang akan diteliti sehingga sumber data dapat membantu peneliti untuk mendapatkan data. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, peneliti mendapatkan informasi langsung dari responden terkait motivasi dari orangtua dalam minat belajar siswa dengan menggunakan angket.

56 I’anatut Thoifah, hal. 40.

57 Syofian Siregar, hal. 25.

58 I’anatut Thoifah, hal. 37.

J. Uji Instrumen Penelitian 1) Uji Validitas

Validitas atau kesahihan adalah menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur mampu mengukur apa yang ingin diukur dalam suatu penelitian.⁵⁹ Dalam penelitian ini peneliti menggunakan angket atau kuisioner sebagai alat pengumpuan data, sehingga perlu diuji kevalidannya setiap pertanyanan dan pernyataan yang ada dalam angket sehingga dapat dinyatakan layak dalam suatu penelitian.

Kriteria yang digunakan untuk menilai uji validitas adalah sebagai berikut⁶⁰

a. r hitung > r tabel, maka pernyataan atau pertanyaan dinyatakan valid.

b. r hitung < r tabel, maka pernyataan atau pertanyaan dinyatakan tidak valid.

Rumus yang dapat digunakan dalam uji validitas yaitu:

r =

√

Keterangan :

n = Jumlah Responden

X = Skor Total dari variabel 1 (jawaban responden) Y = Skor Total dari Variabel 2 (jawaban responden) Ʃ = Jumlah

59 Syofian Siregar, hal. 46.

60 Imam Ghozali, Aplikasi Analisis Muktivarite dengan Program SPSS (Semarang:, 2006), hal. 46.

2) Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah untuk mengetahui sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten atau tidak. Uji reliabilitas ini menggunakan teknik alpha cronbach. Kriteria suatu instrument penelitian dikatakan reliable dengan menggunakan teknik ini, bila koefisin reliabilitas (r 11) > 0,6. Tahapan perhitungan uji reliabilitas dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach, yaitu⁶¹

a. Menentukan nilai varians setuap butir pertanyaan.

σi2

=

b. Menentukan nilai varians total.

σt2

=

c. Menentukan reliabilitas instrument.

r11 = [

Di mana:

n = Jumlah sampel

X1 = Jawaban responden untuk setiap butir pertanyaan Σ^X = Total jawaban responden untuk setiap butir

pertanyaan.

σ²_t = Varians total.

61 Syofian Siregar, hal. 57.

Ʃσ²b = Jumlah varians butir.

K = Jumlah butir pertanyaan.

r₁₁ = Koefisien reliabilitas instrument.

K. Metode Analisis Data

Analisis data pada penelitian kuantitatif meliputi pengolahan data dan penyajian data, melakukan perhitungan untuk mendeskripsikan data dan melakukan prngujian hipotesis dengan menggunakan uji statistik⁶². Setelah data dari penyebaran angket atau kuiseoner motivasi dari orangtua dan minat belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an hadits terkumpul maka tahapan-tahapan selanjutnya yang harus dilakukan adalah sebagai berikut:

1. Analisis Pendahuluan

Langkah pertama yang dilakukan oleh peneliti yaitu memasukkan data motivasi dari orangtua dan minat belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an hadits yang diperoleh dari penyebaran angket ke dalam tabel distribusi frekuensi dan memaparkan penelitian tentang motivasi dari orangtua dan minat belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an hadits yang diperoleh dari angket yang telah diberi skor.

62 Ibid, hal. 86.

2. Analisis Uji Hipotesis

Analisis data yang digunakan peneliti adalah korelasi Pearson Produc Moment. Korelasi product moment adalah untuk

mencari arah dan kekuatan hubungan antara variabel bebas (X) dengan variabel terikat atau variabel tidak bebas (Y). Pengujian yang dimaksud dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh motivasi dari orangtua terhadap minat belajar siswa.

1) Rumus korelasi Product Moment.⁶³ r =

√

Keterangan:

r = Korelasi product moment n = Jumlah responden

X = Variabel bebas Y = Variabel terikat Ʃ = Jumlah

2) Kaidah pengujian korelasi product moment memiliki kriteria:

- Apabila r hitung < r tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima - Apabila r hitung > r tabel maka Ho diterima dan Ha ditolak 3) Hipotesis penelitian sebagai berikut:

Ho = Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi dari orangtua dengan minat bekajar siswa.

63 Syofian Siregar, hal. 252.

Ha = Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi dari orangtua dengan minat belajar siswa.

3. Analisis Lanjut

Pada analisis lanjut ini peneliti menginterpretasikan hasil yang telah diperoleh pada uji hipotesis korelasi product moment dengan membandingkan r tabel dengan r hitung. Kriteria yang digunakan dalam pengujian product momet adalah jika r hitung > r tabel

maka Ho ditolak dan jika r _hitung < r _tabel maka Ho diterima.⁶⁴

Interpretasi koefisien adalah sebagai berikut:

Tabel 3.1

Tingkat Korelasi dan Kekuatan Hubungan

Interval Koefisien Tingkat Hubungan

0,00 – 0,019 Sangat rendah

0,20 – 0,399 Rendah

0,40 – 0,599 Sedang

0,60 – 0,799 Kuat

0,80 – 1,00 Sangat kuat

64 Ibid, hal. 253.