modul evaluasi hasil belajar

(1)

MODUL

EVALUASI HASIL BELAJAR

( Modul Ini Dipergunakan Untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Fkip Universitas Mulawarman)

Penyusun:

Mei Vita Romadon Ningrum, M. Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MULAWARMAN

2022

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan modul ini. Modul Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar ini berisi kegiatan belajar yang dapat membantu mahasiswa untuk dapat memenuhi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) pada Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Mulawarman dan khususnya pada Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK). Modul Mata kuliah Evaluasi Hasil Belajar ini juga disusun sesuai dengan Pola Ilmiah Pokok (PIP) Universitas Mulawarman yaitu Hutan Hujan Tropis dan Lingkunganya sebagai dasar dalam arah pengembangan pengetahuan dan kompetensi mahasiswa.

Harapan penyusun semoga modul ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca, sehingga penyusun dapat memperbaiki bentuk maupun isi modul sehingga dapat lebih baik lagi kedepannya. Masih terdapat banyak kekurangan di dalam modul ini, namun penyusun menyakini bahwa dalam pembuatan modul ini telah dibuat dengan sebaik-baiknya. Oleh karena itu, kami mengharapkan masukan yang bersifat membangun dari pembaca untuk menyempurnakan modul ini.

Samarinda, November 2022

Penyusun

(3)

DAFTAR ISI

Halaman Sampul... i

Kata Pengantar...ii

Daftar Isi...iii

Peta Kedudukan Modul...v

PENDAHULUAN a. Deskripsi...vi

b. Prasyarat...vi

c. Petunjuk Penggunaan Modul...vi

d. Penjelasan Bagi Mahasiswa...vii

e. Peran Dosen...vii

f. Tujuan Akhir...vii

g. Kompetensi...viii

h. Analisis Bagan Capaian...viii

i. Cek Kemampuan...ix

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KONSEP DASAR PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI a. Tujuan kegiatan pembeljaran...1

b. Uraian Materi...1

c. Rangkuman...8

d. Tugas...8

e. Tes Formatif...8

f. Kunci Jawaban Formatif...10

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : RUANG LINGKUP EVALUASI PEMBELAJARAN a. Tujuan kegiatan pembeljaran...13

c. Rangkuman...21

d. Tugas...22

e. Tes Formatif ...23

f. Kunci Jawaban Formatif ...24

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: KARAKTERISTIK EVALUASI PEMBELAJARAN a. Tujuan kegiatan pembelajaran...25

c. Rangkuman...31

d. Tugas... 31

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 JENIS DAN FUNGSI PENILAIAN a. Tujuan kegiatan pembeljaran...35

(4)

c. Rangkuman...60

d. Tugas...61

KEGIATAN PEMBELAJARAN 5: ALAT UKUR PEMBELAJARAN a. Tujuan kegiatan pembeljaran...69

c. Rangkuman...110

d. Tugas...110

KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 : PENILAIAN AUTENTIK a. Tujuan kegiatan pembeljaran...114

c. Rangkuman...119

d. Tugas...119

KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 : PENGEMBANGAN DAN PENGOLAHAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR a. Tujuan kegiatan pembeljaran...124

c. Rangkuman...133

d. Tugas...133

KEGIATAN PEMBELAJARAN 8: PELAKSANAAN PROGRAM TINDAK LANJUT PEMBELAJARANN a. Tujuan kegiatan pembeljaran...137

c. Rangkuman...141

d. Tugas...141

(5)

Evaluasi Pembelajaran

PETA KEDUDUKAN MODUL

KONSEP DASAR PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI

PENILAIAN AUTENTIK

PELAKSANAAN PROGRAM TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN RUANG LINGKUP, EVALUASI

PEMBELAJARAN

JENIS DAN FUNGSI PENILAIAN KARAKTERISTIK EVALUASI

PEMBELAJARAN

ALAT UKUR PEMBELAJARAN

PENGEMBANGAN DAN PENGOLAHAN INSTRUMEN TES

HASIL BELAJAR

(6)

PENDAHULUAN A. Deskripsi

Modul Mata kuliah evaluasi hasil belajar merupakan bahan ajar yang berisi kajian mengenai prinsip- prinsip dan konsep-konsep geografi untuk analisis kependudukan. Modul ini merupakan suplemen bagi kegiatan pembelajaran di mata kuliah tersebut. modul ini mempelajari konsep evaluasi hasil belajar, rung lingkup, karakteristik dan pendekatan, prosedur pengembangan evauasi pembelajaran, pengembangan alat evaluasijenis tes, pengembangan alat evaluasi jenis non tes, model penilaian portofolio, analisis kualitas data dan butir soal, dan pemanfaatan hasil evaluasi.

B. Prasyarat

Mahasiswa yang menempuh mata kuliah ini diharapkan telah menempuh dan lulus pada mata kuliah : Pengantar pendidikan, dan belajar dan pembelajaran,

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Agar menguasai 8 materi pada modul ini, kalian diharapkan mengikuti petunjuk belajar pada modul dengan baik, yaitu dengan memahami isi bahan belajar dengan baik membaca isi modul dengan teliti dan menjawab evaluasi pada akhir modul, diantaranya sebagai berikut;

1. Berdo’alah sejenak sesuai agama dan keyakinan sebelum memulai pelajaran

2. Baca dan pahami deskripsi isi dari setiap bahan belajar, agar anda dapat mengetahui apa yang harus dipelajari dari isi bahan belajar.

3. Baca dan pahami secara mendalam tujuan yang harus dicapai setelah melakukan pembelajaran.

4. Bacalah uraian materi secara seksama. Tandai dan catat materi yang belum/kurang anda pahami.

5. Diskusikan materi-materi yang belum dipahami dengan teman, dan dosen 6. Kerjakan soal latihan dengan jujur, untuk mengukur pemaham belajar.

D. Penjelasan Bagi Mahasiswa

Modul ini terbagi menjadi kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat tujuan pembelajaran, uraian materi, rangkuman, soal formatif, dan soal evaluasi, konsep evaluasi hasil

(7)

belajar, rung lingkup, karakteristik dan pendekatan, prosedur pengembangan evauasi pembelajaran, pengembangan alat evaluasijenis tes, pengembangan alat evaluasi jenis non tes, model penilaian portofolio, analisis kualitas data dan butir soal, dan pemanfaatan hasil evaluasi.. Materi-materi tersebut dibagi kedalam kegiatan pembelajaran sebagai berikut:

1. Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian Dan Evaluasi 2. Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran

3. Karakteristik Evaluasi Pembelajaran 4. Jenis Dan Fungsi Penilaian

5. Alat Ukur Pembelajaran 6. Penilaian Autentik

7. Pengembangan Dan Pengolahan Instrumen Tes Hasil Belajar 8. Pelaksanaan Program Tindak Lanjut Pembelajaran

E. Peran Dosen

Dalam modul ini dosen berperan menyusun bahan pembelajaran yang dapat dipergunakan secara mandiri oleh mahasiswa. dosen berperan sebagai fasilitator yang mendampingi mahasiswa dalam mempelajari modul. Dosen dapat memberikan arahan dan bantuan kepada mahasiswa jika mahasiswa mengalami kesulitan.

F. Tujuan akhir

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP UNMUL diharapkan memiliki kemampuan: Menganalisis dan mengkaji konsep evaluasi hasil belajar dengan membangun sikap kritis dan konstruktif terhadap isu-isu dan permasalahan dalam kajian keruangan, lingkungan dan kompleks wilayah yang dituangkan dalam analisis butir-butir soal yang berkaitan dengan lingkup wilayah hutan hujan tropis.

G. Capaian Pembelajaran Matakuliah :

Setelah berpartisipasi secara aktif dalam proses perkuliahan Evaluasi Hasil Belajar Geografi, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan:

1. Menganalisis dan mengkaji konsep, evaluasi yang meliputi pengukuran, penilaian, tujuan/fungsi penilaian dan ciri-ciri penilaian, subjek dan sasaran evaluasi, prinsip dan alat evaluasi. Masalah tes, validitas, reliabilitas, penyusunan tes dan analisi butir soal.

2. Mengembangkan sikap mental mahasiswa yang baik dan memiliki pengetahuan, keterampilan

(8)

CPMK

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa menguasai kemampuan dalam melakukan kegiatan evaluasi hasil belajar geografi.

KK 1

KK 2

KK 3

KK 4

KK 5

KK 6

KK KK 8

7 sosial maupun intelektual.

3. Menumbuhkan dan membangun sikap kritis dan konstruktif serta tanggap terhadap isu-isu permasalahan yang terjadi di permukaan bumi.

Kemampuan Khusus (KK)

Setelah mengikuti perkuliahan dan mempelajari modul ini, diharapkan mahasiswa meiliki kemampuan dalam memahami:

1. Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian Dan Evaluasi 2. Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran

3. Karakteristik Evaluasi Pembelajaran 4. Jenis Dan Fungsi Penilaian

5. Alat Ukur Pembelajaran 6. Penilaian Autentik

7. Pengembangan Dan Pengolahan Instrumen Tes Hasil Belajar 8. Pelaksanaan Program

Analisis Bagan Capaian

(9)

H. Cek Kemampuan

Untuk lebih jelas dalam memahami panduan belajar pada modul ini, perhatikan gambar alur belajar berikut!