PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING
Teks penuh
Dokumen terkait
Simpulan yang diperoleh dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Semarang pada materi lingkaran sub pokok bahasan persamaan garis
Tujuan dari penelitian yang peneliti lakukan adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematik peserta didik yang menggunakan model Creative Problem Solving
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima berarti secara umum peserta didik kelas VII I SMPN 8 Tasikmalaya memiliki korelasi positif antara kemampuan komunikasi
Berdasarkan hasil penelitian, pengolahan, analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh simpulan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematik peserta didik
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penulis menyimpulkan rumusan masalah yaitu manakah kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik yang lebih baik
Menurut hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil penelitian yang diperoleh untuk rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas eksperimen
Kemudian berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika diperoleh Berdasarkan tabel analisis data kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik diatas, maka
Simpulan Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan bahwa kemampuan penalaran induktif matematik peserta didik dengan gaya belajar mastery learning sudah mampu menarik kesimpulan
