i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE
PADA SISWA KELAS X C SMA NEGERI I TANGEN KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
OLEH
KRISTANTO MUKTI SADEWO K4612087
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE
PADA SISWA KELAS X C SMA NEGERI I TANGEN KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
KRISTANTO MUKTI SADEWO
K4612087
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
vi ABSTRAK
Kristanto Mukti Sadewo. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
vii
NEGERI I TANGEN KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Menggunakan Metode Pembelajaran Learning Cycle Pada Siswa Kelas X C SMA Negeri 1 Tangen Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam satu siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X C SMA Negeri 1 Tangen Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 24 Siswa yang terdiri dari 8 siswa putera dan 16 siswa puteri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menggunakan metode pembelajaran Learning Cycle dapat meningkatkan hasil belajar Passing bawah bolavoli dari prasiklus ke siklus I. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar Passing bawah bolavoli pada prasiklus dari 24 siswa mencapai 41,67% atau sebanyak 10 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus I meningkat mencapai 83,33% atau 20 siswa telah mencapai kriteria tuntas dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan metode pembelajaran Learning Cycle dapat meningkatkan hasil belajar Passing bawah bolavoli pada siswa kelas X C SMA Negeri 1 Tangen Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli, Metode Pembelajaran, Learning Cycle.
ABSTRACT
viii
METHOD AT THE X GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 1 TANGEN KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016, Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.
The purpose of the research is to improve the result of the study of Under Passing Skill in Volley Ball Using Learning Cycle Method at the Tenth Grade Students of SMA Negeri 1 TangenKecamatan Tangen Kabupaten Sragen in the Academic Year of 2015/2016.
The research used is CAR (Classroom Action Research). The research was conducted in one cycle consisted of: planning, action, observation and reflection. The subject of this research is students of class X C in SMA Negeri 1 Tangen which have 24 students, consisting 8 boys and 16 girls. The source of the data comes from the teacher, students and the researcher. The techniques of collecting the data are using observation, test, and documentations. The Validity of the data used Triangulation data technique. The technique of analyzing data is using descriptive technique which based on percentage of qualitative analysis.
The result of the study showed that using Learning Cycle method can improve the result of the study of under passing skill in volleyball from pre-cycle to cycle 1. The result of analysis that is acquired in improving result of the study of under passing in volley ball reach 41, 67 % in pre-cycle of 24 students, it means that 10 students have passed the complete criteria, and 83,33% in cycle 1 has been reached or 20 students have reached the complete criteria in KKM 75.
The conclusion of this research is the result of the study of Under Passing Skill in Volley Ball at the X Grade Students of SMA Negeri 1 Tangen Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen. in the Academic Year of 2015/2016 can be improve by using Learning Cycle Method
Keyword: The Result of the study, Under Passing in Volley Ball, Teaching Method, Learning Cycle.
MOTTO
ix ( - )
“Untuk mendapatkan yang Anda inginkan, Anda harus bersabar melalui yang tidak Anda inginkan. Maka tabahilah masa sulit yang sedang Anda alami,agar Anda
sampai dimasa mudah dan Makmur anda”. (Mario Teguh)
“Jangan menyerah atas impianmu. Impian memberimu tujuan hidup. Ingatlah, bahwa sukses bukan kunci utama kebahagiaan”.
(Mario Teguh)
“Raihlah cita-cita mu dengan usaha mu sendiri, bukan karena orang lain”. (Penulis)
“Urip iku urup” ( - )
x
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak saya Sukoco dan Ibu saya Sudarsi”
Tiada yang bisa kukatakan selain terimakasih atas apa yang engkau berikan pada ku selama ini.
“Alm. Kakung, Mbah Putri, Mbak Tina, Meilana U.A, Keluarga Besar Patriot dan Semua Keluargaku”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Almamater Ku”
Tempat ku menimba ilmu dan bertemu dengan keluarga baru Penjaskesrek 2012 UNS
Teman Seperjuanganku Penjaskesrek Angkatan 2012”
Wujudkanlah cita-cata kalian dan tetap jaga kekeluargaan ini. Ku tunggu kabar kesuksesan kalian di hari esok.
“Samuel, Hendri, Hafid, Huri, Imam, Ardi, Rudi, dan banyak lagi yang tidak bisa disebutkan”
Terimaksih atas bantuan kalian.
xi
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA SISWA KELAS X C SMA NEGERI I TANGEN KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M. Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Waluyo, S.Pd., M. Or., Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Rony Syaifullah, S. Pd., M. Pd., Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMA Negeri 1 Tangen, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Muh. Ihwan T, S. Ag., Selaku wali kelas X C SMA Negeri 1 Tangen, yang telah memberikan bantuan dalam penelitian.
xii
8. Para siswa kelas X C SMA Negeri 1 Tangen, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
xiii
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 7
1. Permainan Bolavoli ... 7
a. Pengertian Permainan Bolavoli ... 7
b. Teknik Dasar Bermain Bolavoli ... 9
1) Servis ... 10
2) Passing ... 11
xiv
b) Passing Bawah ... 11
3) Smash ... 12
4) Block ... 12
2. Passing Bolavoli ... 13
a. Pengertian Passing Bolavoli ... 13
b. Passing Bawah Bolavoli ... 14
1) Pengertian Passing Bawah Bolavoli ... 14
2) Pelaksanaan Teknik Passing Bawah Bolavoli ... 14
a) Sikap Permulaan... 14
b) Gerakan Pelaksanaan ... 15
c) Gerakan Lanjutan ... 16
c. Kesalahan Yang Sering Terjadi Saat Passing Bawah Dan Perbaikannya ... 17
3. Belajar Dan Pembelajaran ... 18
a. Pengertian Belajar ... 18
b. Pengertian Pembelajaran ... 19
c. Komponen Pembelajaran ... 20
d. Teori Pembelajaran ... 22
e. Konsep Pembelajaran ... 22
f. Metode Pembelajaran ... 23
g. Hasil Belajar ... 23
h. Model Pembelajaran ... 24
4. Metode Pembelajaran Learning Cycle ... 25
a. Pengertian Metode Pembelajaran Learning Cycle ... 25
1) Tahap Pembangkitan Minat (engagement) ... 25
2) Eksplorasi (exploration) ... 26
3) Penjelasan (explanation) ... 26
4) Elaborasi (elaboration) ... 26
xv
b. Pembelajaran Passing Bawah Bolavoli ... 27
B. Kerangka Berfikir ... 27
C. Hipotesis Tindakan ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
1. Tempat Penelitian ... 31
2. Waktu Penelitian ... 31
B. Subjek Penelitian ... 32
C. Sumber Data ... 32
D. Teknik Pengumpulan Data ... 32
E. Teknik Uji Validitas Data ... 33
F. Teknik Analisis Data ... 34
G. Indikator Kinerja Penelitian ... 34
H. Prosedur Penelitian... 35
1. Rancangan Siklus I ... 38
a. Tahap Perencanaan ... 38
b. Tahap Pelaksanaan ... 38
c. Tahap Pengamatan Tindakan ... 39
d. Tahap Refleksi ... 39
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 40
1. Data Pratindakan ... 40
2. Hasil Tindakan Siklus 1 ... 42
a. Rencana Tindakan Siklus I ... 42
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 43
1) Pertemuan I ... 44
xvi
c. Observasi dan Intepretasi Tindakan Siklus I ... 47
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ... 49
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ... 51
3. Perbandingan Hasil Tindakan ... 52
B. Pembahasan ... 54
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 57
B. Implikasi ... 58
C. Saran ... 59
DAFTAR PUSTAKA ... 60
LAMPIRAN ... 62
xvii
Gambar Halaman
1. Lapangan Permainan Bolavoli ... 8
2. Sikap Permulaan Melakukan Passing Bawah Bolavoli ... 15
3. Gerakan Pelaksanaan Passing Bawah Bolavoli ... 15
4. Gerakan Lanjutan Setelah Melakukan Passing Bawah Bolavoli ... 16
5. Gerakan Rangkaian Passing Bawah Bolavoli... 17
6. Alur Kerangka Berpikir ... 29
7. Siklus PTK ... 37
8. Data Pratindakan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Peserta Didik Kelas X C SMA Negeri 1 Tangen Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 41
9. Data Siklus I Hasil Pembelajaran Passing bawah bolavoli ... 52
10.Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Menggunakan Metode Pembelajaran Learning Cycle Pada Peserta Didik Kelas X C SMA Negei 1 Tangen Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 53
11.Peningkatan Nilai Rata-Rata Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Peserta Didik Kelas X C SMA Negeri 1 Tangen Tahun Pelajaran 2015/2016 Pratindakan dan Siklus 1 ... 54
xviii
Tabel Halaman
1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 31
2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 33
3. Prosentase Target Pencapaian ... 35
4. Data Awal Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ... 41
5. Hasil Belajar Passing bawah bolavoliSiklus I ... 51
6. Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah BolavoliPada Peserta didik Kelas X C SMA Negeri 1 TangenTahun Pelajaran 2015/2016. ... 52
7. Pencapaian Hasil Belajar Passing Bawah BbolavoliMenggunakan Metode Pembelajaran Learning Cycle. ... 55
xix
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ... 62
2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus I ... 65
3. Instrumen Penilaian Aspek Kognitif Siklus I ... 80
4. Soal dan Kunci Jawaban Aspek Kognitif Siklus I ... 81
5. Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor Siklus I ... 82
6. Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor Siklus I Oleh Peneliti ... 84
7. Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor Siklus I Oleh Guru ... 85
8. Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor Siklus I Oleh Rekan Peneliti ... 86
9. Instrumen Penilaian Aspek Afektif Siklus I ... 87
10.Instrumen Penilaian Aspek Afektif Siklus I Oleh Peneliti ... 88
11.Instrumen Penilaian Aspek Afektif Siklus I Oleh Guru ... 89
12.Instrumen Penilaian Aspek Afektif Siklus I Oleh Rekan Peneliti ... 90
13.Kartu Ceria ... 91
14.Nilai Pratindakan ... 92
15.Rekapitulasi Kartu Ceria ... 93
16.Rekapitulasi Presensi Peserta Didik ... 94
17.Nilai Kognitif Siklus I ... 95
18.Nilai Afektif Siklus I ... 96
19.Nilai Psikomotor Siklus I ... 97
20.Rekapitulasi Penilaian Siklus I ... 98
21.Dokumentasi ... 99
22.Pengajuan Judul Skripsi ... 102
23.Validasi Proposal Skripsi ... 103
24.Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ... 104
25.Permohonan Izin Menyusun Skripsi Kepada Dekan ... 105
26.Surat Putusan Menyusun Skripsi Oleh Dekan ... 106
27.Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ... 107
xx
