UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal Anak Melalui Permainan Balok Angka Pada Kelompok A Ba ‘Aisyiyah Jombor Ceper Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A

BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013

Oleh Diajukan : MULYANI SLAMET

N I M : A53B090038

Program Studi : P A U D

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

PERSETUJUAN

Skripsi

Dipersiapkan dan Disusun Oleh : MULYANI SLAMET

N I M : A53B090038

Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta

(3)

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis /diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 24 Oktober 2012

(5)

M O T T O

1. Sabar adalah jalan keluar bagi orang yang tidak biasa menemukan jalan keluar (Mutiara Kata)

2. Tujuan Pendidikan yang paling tinggi adalah bukan pengetahuan, tetapi perbuatan (Herbart).

3. Barang siapa menghendaki dunia, maka ia harus mengerti Ilmunya , dan barang siapa menghendaki akherat, maka ia harus mengerti Ilmunya, Barang siapa yang menghendaki keduanya maka ia harus mengerti Ilmu keduanya ( Sayyidina Ali & Imam Ghozali ).

(6)

PERSEMBAHAN

Laporan ini saya persembahkan untuk :

1. Ayah dan ibuku yang telah membimbing dan membesarkan aku dan memberi dorongan sepenuhnya pada studyku serta do’a yang selalu menyertai derap langkahku.

2. Suami dan anak-anakku tercinta yang selalu memberi motivasi untuk terselesaikannya laporan ini.

(7)

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur Alhandulillah penulis pqanjatkan Allha SWT Tuhan semesta alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta InayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan judul ”UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA KELOMPOK A BA ‘AISYIYAH JOMBOR CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013” dalam rangka memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Anak Usia Dini.

Penulisan proposal skripsi ini bertujuan memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta jurusan PAUD.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwaq penulisan proposal skripsi ini masih jauh dari sempurna dan dengan segala kerendahan hati penulis menerima segala kritik dan saran untuk perbaikan kekurangan – kekurangan tersebut. Dalam penulisan skripsi, penulis telah memperoleh banyak bantuan dan doromgan dari berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapaki Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, SH. M.H, Ketua Program Studi PSKGJ FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

4. Dra Sundari, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang membimbing dengan sabar sehingga dapat terselesainya proposal skripsi ini.

Penulis hanya dapat memanjatkan do’a semoga semua bantuan amal dan budi baiknya mendapat pahala dari Allah SWT. Harapan penulis semoga Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.

Klaten, 24 Oktober 2012

(9)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN... iv

HALAMAN MOTTO... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang... 1

2. Identifikasi Masalah ... 4

3. Rumusan ... 5

4. Tujuan Penelitian ... 5

5. Manfaat Penelitian ... 6

(10)

a. Kemampuan Berhitung Awal ... 7

1. Golden Ages... 7

2. Tahap Pengajaran... 8

3. Tips Pengajaran Berhitung pada Balita ... 9

b. Prinsip-prinsip Permainan Matematika AUD ... 9

c. Landasan Pengenalan Anak Usia Dini ... 10

1. Tingkat Perkembangan Anak Usia Dini ... 10

2. Masa Peka Berhitung pada Anak ... 11

3. Perkembangan Awal Menentukan Perkembangan Selanjutnya .. 12

d. Manfaat Permainan Matematika Untuk AUD ... 13

e. Pengenalan Kemampuan Berhitung ... 14

f. Peran Media Balok Angka dalam Meningkarkan Kemampuan Berhitung... 15

g. Media Balok Angka Sebagai APE... 17

h. Manfaat Media Balok Angka ... 19

i. Tahap-Tahap Bermain Balok Angka... 22

2. Kajian Yang Relevan ... 22

3. Kerangka Berfikir ... 23

(11)

4. Jenis Data ... 32

5. Teknik Pengumpulan Data... 35

6. Instrumen Pencapaian ... 37

7. Indikator Kinerja ... 43

8. Analisis Data ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ... 42

1. Deskripsi Sekolah ... 47

C. Pembatasan Hasil Penelitian ... 67

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 71

B. Implikasi... 72

C. Saran... 74

DAFTAR PUSTAKA ... 76

(12)

DAFTAR TABEL

(13)

DAFTAR GAMBAR

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

(15)

ABSTRAKSI

MULYANI SLAMET NIM. A53B090038 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta 2012, halaman.

Pembelajaran melalui permainan balok angka ternyata hanya menghasilkan 42% anak yang mampu meningkatkan kemampuan berhitung awal dengan baik. Padahal harapan guru adalah 80% dari jumlah anak yang mampu melaksanakan pembelajaran melalui permainan balok angka.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung awal anak melalui permainan balok angka pada anak BA ’Aisyiyah Jombor Ceper Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013

Penelitian tindakan kelas ini menggunakan setting BA ’Aisyiyah Jombor Ceper Klaten Data tentang prilaku guru, perilaku siswa, dan situasi kelas dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, sedangkan data tentang kemampuan berhitung awal anak dikumpulkan dengan metode penugasan. Analisis data dengan tehnik analisis kritis untuk proses dan tehnik analisis komparatif untuk kemampuam berhitung awal dikumpulkan dengan permainan balok angka.

Kesimpulan hsil penelitian ini adalah bahwa penggunaan permainan balok angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung awal pada anak di BA ’Aisyiyah Jombor Ceper Klaten. Adapun langkah-langkah penggunaan permainan balok angka yang berhasil sebagai berikut :

(a) menyiapkan media sebelum anak memasukli ruangan, (b) menjelaskan terlebih dahulu kegiatan yang akan dilakukan, (c) menjelaskan media yang akan digunakan, (d) menkondisikan suasa yang menyenangkan dan memberi variasi kegiatan yang penunja ng,(e) memperagakan gerakan orang yang sedang berjualan, (f) menugaskan anak secara individu dengan lembar kerja anak, (g) memberi motivasi anak yang belum mampu..