T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
TU
TW
URI HA NDAY
A N
I
Petunjuk Teknis
SISWA SEKOLAH DASAR
TAHUN 2017
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
KATA PENGANTAR
D
alam upaya meningkatkan pembinaan dan pengembangan seni di Indonesia, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan program Apresiasi Sastra untuk peserta didik sekolah dasar, yang di dalam pelaksanaannya terdapat Konferensi Penulis Cilik Indonesia (KPCI). Lomba Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar menyelenggarakan 5 (lima) cabang lomba, yaitu Lomba Menulis Cerita Pendek Kategori Pemula, Lomba Menulis Cerita Pendek Kategori Penulis, Lomba Cipta Pantun, Lomba Cipta Syair, dan Lomba Mendongeng.Penyelenggaraan konferensi dan lomba tersebut merupakan sarana bagi peserta didik untuk saling bertukar pikiran dan berbagi pengalaman antarpeserta dalam menulis dan berkreasi, serta dapat menyalurkan bakat dan kemampuan yang mereka miliki di bidang sastra. Dengan diselenggarakannya lomba ini, diharapkan peserta didik akan termotivasi untuk menggemari sastra sejak dini dan dapat memunculkan sastrawan-sastrawan baru yang dapat mengharumkan daerah di tingkat nasional. Di samping itu, diharapkan juga dapat menunjukkan kepada dunia bahwa bangsa dan negara Indonesia mampu bersaing di tingkat internasional di masa depan, khususnya dalam bidang sastra.
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
akan pentingnya menulis sebagai sarana dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya secara estetis. Kegiatan ini juga diharapkan dapat meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap bahasa dan sastra Indonesia sebagai sarana untuk membangun karakter, jati diri, dan kebanggaan nasional, serta memotivasi peserta didik untuk meningkatkan budaya membaca dan menulis sejak dini.
Petunjuk teknis ini disusun sebagai acuan dalam penyelenggaraan kegiatan Apresiasi Sastra Peserta didik Sekolah Dasar Tahun 2017. dengan harapan kegiatan apresiasi ini dapat berjalan secara efektif, akuntabel, dan aplikatif.
Jakarta, 2017
Direktur Pembinaan Sekolah Dasar,
Wowon Widaryat
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR... iii
DAFTAR ISI ... v
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Dasar Hukum ... 2
C. Tujuan ... 3
D. Ruang Lingkup ... 4
E. Tema ... 4
BAB II PELAKSANAAN ... 5
A. Peserta dan Pendamping ... 5
B. Prosedur Seleksi ... 5
C. Komposisi Juri ... 6
D. Waktu dan Tempat ... 7
E. Pendanaan ... 7
F. Juara dan Penghargaan ... 7
G. Ketentuan Lain ... 7
BAB III KETENTUAN PELAKSANAAN LOMBA ... 9
A. Lomba Menulis Cerpen Kategori Pemula ... 9
B. Lomba Menulis Cerpen Kategori Penulis ... 10
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
D. Lomba Cipta Syair ... 12
E. Lomba Mendongeng ... 14
BAB IV PENUTUP ... 16
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 ... 19
LAMPIRAN 2 ... 20
LAMPIRAN 3 ... 21
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pembangunan pendidikan tidak cukup berorientasi pada penyiapan tenaga kerja, tetapi juga harus mampu membangun seluruh potensi kecerdasan manusia agar berkembang secara optimal dan bermanfaat bagi diri sendiri, masyarakat, dan pembangunan nasional, termasuk pembangunan karakter dan jati diri bangsa.
Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mengantarkan umat manusia ke era kompetisi global di berbagai bidang kehidupan. Hal inilah yang menuntut kita agar segera berbenah diri, sekaligus menyusun langkah nyata guna menyongsong masa depan yang lebih baik. Langkah utama yang harus dipikirkan adalah menyiapkan sumber daya manusia (dalam hal ini peserta didik) agar berkarakter kuat, tahan uji, serta memiliki keunggulan di bidangnya masing-masing.
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
Perkembangan potensi peserta didik dapat terlihat dari perwujudan pikiran mereka dalam bentuk tulisan atau karya sastra. Pengertian sastra dalam konteks ini adalah tulisan yang memiliki berbagai keunggulan seperti keaslian, keartistikan, keindahan dalam isi, dan ungkapannya. Salah satu tujuan pendidikan sastra di sekolah dasar adalah untuk meningkatkan kualitas literasi peserta didik.
Berdasarkan pemikiran tersebut, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan menyelenggarakan kegiatan Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar bagi peserta didik sekolah dasar, madrasah ibtidaiyah, dan yang sederajat (homeschooling, PKBM, rumah singgah). Kegiatan tersebut merupakan sarana pertemuan dan pembelajaran antarpeserta didik untuk mengikuti lomba menulis cerita pendek kategori pemula, lomba menulis cerita pendek kategori penulis, lomba cipta pantun, lomba cipta syair, dan lomba mendongeng dalam rangka penganugerahan apresiasi karya sastra bagi peserta lomba.
Kegiatan ini diharapkan dapat memacu peserta didik untuk melakukan olah budi, penalaran, dan kreativitas sehingga melahirkan generasi kreatif yang kelak dapat membangun karakter manusia Indonesia seutuhnya.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 1999 tentang Pendidikan Dasar;
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
Tahun 2013 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2008 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2009;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kepesertadidikan;
6. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Nomor 023.03.1.666011/2015 tanggal 7 Desember 2015.
C. Tujuan
Tujuan diselenggarakannya Lomba Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar adalah:
1. Meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang sastra (lisan dan tulis);
2. Meningkatkan kesadaran peserta didik akan pentingnya menulis sebagai sarana dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya secara estetis;
3. Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap bahasa dan sastra Indonesia sebagai sarana untuk membangun karakter, jati diri, dan kebanggaan nasional;
4. Memotivasi peserta didik untuk meningkatkan budaya membaca dan menulis sejak dini;
5. Mendorong peserta didik untuk menghargai dan memperkenalkan kearifan lokal;
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
D. Ruang Lingkup
Ruang Lingkup Lomba Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar terdiri atas 5 (lima) cabang lomba, yaitu:
1. Lomba Menulis Cerpen Kategori Pemula; 2. Lomba Menulis Cerpen Kategori Penulis; 3. Lomba Cipta Pantun;
4. Lomba Cipta Syair; 5. Lomba Mendongeng.
E. Tema
Tema : Indahnya Persahabatan dalam Keberagaman
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
BAB II
PELAKSANAAN
A. Peserta dan Pendamping
1. Peserta Lomba Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar a. Warga Negara Indonesia (WNI);
b. Siswa SD/MI dan atau yang sederajat dan pada tahun pelajaran 2017/2018 masih berstatus sebagai peserta didik;
c. Belum pernah menjadi juara I, II, dan III tingkat nasional pada cabang lomba yang sama;
d. Siswa sekolah dasar yang mengirimkan karya pada lomba apresiasi sastra dan dinyatakan lolos seleksi sejumlah 165 (seratus enam puluh lima) peserta. 2. Pendamping Peserta
Pendamping resmi berasal dari unsur Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota atau yang ditunjuk oleh Dinas Pendidikan setempat. Jumlah pendamping resmi akan ditentukan berdasarkan jumlah peserta dari masing-masing daerah.
B. Prosedur Seleksi
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
1. Tahap Seleksi Karya
Seluruh karya yang diterima oleh panitia penyelenggara sesuai dengan batas waktu yang ditentukan akan diseleksi hingga menghasilkan 165 (seratus enam puluh lima) karya peserta yang dinyatakan lolos ke tahap berikutnya. Peserta mengirimkan karya kepada panitia penyelenggara dengan alamat terlampir (Lampiran 3) dengan persyaratan sebagai berikut:
a. Peserta hanya boleh mengikuti satu cabang lomba dan hanya mengirimkan satu karya;
b. Setiap karya dikirim 3 (tiga) rangkap dan harus disahkan keasliannya oleh kepala sekolah atau yang mewakilinya (stempel dan tanda tangan);
c. Karya yang dikirim disertai dengan fotokopi identitas diri, berupa kartu pelajar dan biodata singkat (nama peserta didik, tempat tanggal lahir, kewarganegaraan, alamat lengkap, nomor telepon/handphone, e-mail, nama sekolah, alamat sekolah, dan kelas), (Lampiran 1);
d. Batas waktu pengiriman karya pada 31 Agustus 2017 (cap pos). 2. Tahap Pelaksanaan Lomba
Peserta yang karyanya lolos pada tahap seleksi karya akan dipanggil secara resmi oleh panitia penyelenggara untuk mengikuti lomba tingkat nasional.
C. Komposisi Juri
1. Tim juri untuk tiap cabang lomba terdiri atas unsur sebagai berikut:
a. Kementerian/Lembaga; b. Akademisi;
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
2. Tim juri memutuskan pemenang setiap cabang lomba dengan predikat Juara I, II, dan III, serta Juara Harapan I, II, dan III.
3. Hasil keputusan juri bersifat inal dan tidak dapat diganggu gugat.
D. Waktu dan Tempat
Waktu dan tempat penyelenggaraan Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar akan ditentukan kemudian.
E. Pendanaan
Sumber dana untuk membiayai kegiatan Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar Tahun 2017 dibebankan pada APBN yang relevan pada tahun 2017 yang dikelola oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
F. Juara dan Penghargaan
Seluruh pemenang akan mendapatkan piala, sertiikat, dan dana pembinaan.
G. Ketentuan Lain
1. Hak cipta tetap dimiliki oleh penulis yang bersangkutan; 2. Hak penggandaan/reproduksi atau alih wahana karya
inalis ada pada Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan selama 3 tahun sejak karya diterima panitia;
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
BAB III
KETENTUAN PELAKSANAAN LOMBA
A. Lomba Menulis Cerpen Kategori Pemula
Lomba ini hanya boleh diikuti oleh peserta yang belum
mempunyai karya sastra berupa cerpen yang dimuat di media cetak atau buku yang diterbitkan.
1. Kriteria Penilaian:
a) Kesesuaian judul, isi, dan tema; b) Struktur, pengisahan, dan bahasa:
1. Kekuatan struktur cerita (alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang)
2. Kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia yang baik dan benar (diksi, kalimat, gaya bahasa)
c) Isi
1. Kesesuaian ide cerita dengan tema 2. Makna dan pesan yang disampaikan
3. Nilai-nilai kehidupan/budaya yang ditawarkan d) Keaslian dan kreativitas
2. Persyaratan Karya:
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
b) Karya berbentuk print out atau tulisan tangan dikirim dalam amplop tertutup;
c) Di sudut kiri atas amplop dituliskan “LOMBA CERPEN KATEGORI PEMULA”.
B. Lomba Menulis Cerpen Kategori Penulis
Lomba ini hanya boleh diikuti oleh peserta yang sudah mempunyai karya sastra berupa cerpen yang dimuat di media cetak atau buku, baik yang sedang dalam proses terbit maupun yang sudah diterbitkan. Judul-judul karya peserta beserta nama penerbit atau media cetak dilampirkan.
1. Kriteria Penilaian:
a) Kesesuaian judul, isi, dan tema; b) Struktur, pengisahan, dan bahasa:
1. Kekuatan struktur cerita (alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang)
2. Kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia yang baik dan benar (diksi, kalimat, gaya bahasa)
c) Isi
1. Kesesuaian ide cerita dengan tema 2. Makna dan pesan yang disampaikan
3. Nilai-nilai kehidupan/budaya yang ditawarkan d) Keaslian dan kreativitas
2. Persyaratan Karya:
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
ditulis tangan pada kertas folio bergaris antara 2 sampai 4 halaman.
b) Karya berbentuk print out atau tulisan tangan dikirim dalam amplop tertutup.
c) Di sudut kiri atas amplop dituliskan “LOMBA CERPEN KATEGORI PENULIS”.
C. Lomba Cipta Pantun
Lomba ini hanya boleh diikuti oleh peserta yang belum
mempunyai karya sastra berupa pantun yang dimuat di media cetak atau buku.
1. Kriteria Penilaian:
a) Kesesuaian judul, isi, dan tema.
b) Keindahan gaya bahasa (diksi, majas, dan rima).
c) Kedalaman makna dan manfaat (membentuk karakter). d) Keaslian karya (bukan plagiat)
e) Kreativitas (kekinian dan keunikan). 2. Persyaratan Karya:
a) Satu karya terdiri atas 5-7 bait.
b) Setiap karya diberi judul di bagian atas tengah kertas, serta nama peserta didik dan sekolah di pojok kanan atas kertas. c) Karya pantun ditulis rapi atau diketik dengan
menggunakan kertas A4, font Times New Roman 12 poin dengan jarak margin 4-3-3-3 sentimeter.
d) Karya berbentuk print out atau tulisan tangan dikirim dalam amplop tertutup.
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
f ) Karya pantun yang dikirimkan memenuhi syarat pantun: 1) Satu bait terdiri atas 4 larik (baris).
2) Setiap larik terdiri atas 8-12 suku kata.
3) Larik pertama dan kedua berbentuk sampiran (diutamakan mengangkat kearifan lokal).
4) Larik ketiga dan keempat berbentuk isi pantun yang sesuai dengan tema.
5) Dalam satu bait mempunyai rima a-b-a-b.
Contoh pantun dengan tema “Pantun Belajar dan Persahabatan”:
Dikenal pinter itu Si Kancil Mengakali buaya dengan galah Pakai komputer itu hal kecil Bagi anak pinter bukan masalah
Burung dara terbang melayang Merpati terbang beramai-ramai Jika kita saling menyayang Hati tenang dunia damai
Di pohon tebu ada rangrang Beriring salam ke bunga merekah Membagi ilmu tak kan kurang Makin diamalkan semakin berkah (Tuti Tarwiyah)
D. Lomba Cipta Syair
Lomba ini hanya boleh diikuti oleh peserta yang belum
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
1. Kriteria Penilaian:
a) Kesesuaian judul, isi, dan tema.
b) Keindahan gaya bahasa (diksi, majas, dan rima).
c) Kedalaman makna dan manfaat (membentuk karakter). d) Orisinalitas/keaslian karya (bukan plagiat)
e) Kreativitas (kekinian dan keunikan). 2. Persyaratan Karya:
a) Satu karya terdiri atas 5-8 bait.
b) Setiap karya dilengkapi dengan judul di bagian atas tengah kertas, serta nama peserta didik dan sekolah di pojok kanan atas kertas.
c) Karya syair ditulis rapi atau diketik dengan menggunakan font Times New Roman 12 poin dengan jarak margin 4-3-3-3 sentimeter.
d) Karya berbentuk print out atau tulisan tangan dikirim dalam amplop tertutup.
e) Di sudut kiri atas amplop dituliskan “LOMBA CIPTA SYAIR”
f ) Karya syair yang dikirimkan memenuhi syarat syair: 1. Satu bait terdiri atas 4 larik (baris).
2. Setiap larik terdiri atas 8 – 12 suku kata. 3. Isi syair sesuai dengan tema.
4. Tiap bait memiliki rima a-a-a-a. Contoh syair:
Cita-citaku
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
Sebelum kepak elang menghilang Sebelum rebah batang ilalang Langitku langit malam Rinduku selalu kupendam Cita-citaku tak akan padam Walau mata telah terpejam
Usaha dan Doa
Wahai teman teman semua Mari kita giat berusaha
Menjadi anak kebanggaan orang tua Dengan prestasi dan buah karya Namun jangan kawanku lupa Dalam usaha diiring doa Supaya hidup kita bahagia Dan bermanfaat bagi sesama
E. Lomba Mendongeng
Mendongeng adalah menceritakan suatu kisah yang diambil dari berbagai sumber.
1. Kriteria Penilaian:
a) Kesesuaian isi dengan tema;
b) Penyampaian dengan bahasa Indonesia yang baik; c) Kedalaman makna dan manfaat (membentuk karakter); d) Penampilan (ekspresi, penjiwaan, intonasi) dan kreativitas. 2. Persyaratan Karya:
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
dari buku dongeng yang telah diterbitkan, sumber harus dicantumkan (buku, pengarang, dan sebagainya);
b) Peserta diperkenankan menggunakan alat peraga untuk mendukung penampilan;
c) Karya yang diikutsertakan merupakan karya rekaman baru yang belum pernah dikirimkan sebelumnya;
d) Karya dikirim dalam bentuk rekaman video sebanyak dua keping CD/DVD dengan kualitas audio visual yang baik dan dimasukkan ke dalam amplop tertutup;
e) CD/DVD diberi nama peserta, judul DONGENG, dan asal sekolah (Lampiran 4).
f ) Durasi rekaman video 5 – 10 menit. Durasi penampilan pada saat inal maksimal 7 menit;
g) Penyajian dalam rekaman tidak perlu menggunakan pengantar, penutup, dan promosi (langsung mendongeng); h) Di sudut kiri atas amplop dituliskan “LOMBA
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
BAB IV
PENUTUP
K
ementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar terus melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan prestasi peserta didik sekolah dasar. Upaya tersebut difasilitasi melalui berbagai kegiatan, di antaranya program Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar, termasuk di dalamnya Konferensi Penulis Cilik Indonesia (KPCI) serta berbagai cabang lomba di bidang sastra.T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
LAMPIRAN 1
Contoh Biodata Peserta Lomba Apresiasi Sastra Peserta Didik Sekolah Dasar 2017
BIODATA PESERTA
Nama : ... Tempat, Tgl Lahir : ... Kewarganegaraan : ... NISN : ... Jenis Kelamin : ... Kelas : ... Nama Sekolah : ... NPSN : ... Alamat : ... ... Provinsi : ... Nomor Telepon/HP : ... ... Jenis Lomba : ...
Bersedia mengikuti Lomba Menulis Cerpen Pemula/Lomba Menulis Cerpen Penulis/Lomba Cipta Pantun/Lomba Cipta Syair/Lomba Mendongeng. *)
Demikianlah, biodata ini saya buat dengan sebenarnya.
..., ... 2017
Hormat saya,
... (Nama jelas)
Mengetahui, Kepala SD dan sederajat
... (Nama Jelas, NIP, dan Stempel Sekolah)
Keterangan:
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
LAMPIRAN 2
Contoh Surat Pernyataan Peserta Lomba Apresiasi Sastra Peserta didik Sekolah Dasar 2017
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : ……….
NISN : ………....……….
Kelas : ………...….……….
Sekolah : ………. NPSN : ……….……….
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya saya yang berjudul ………
1. Benar-benar karya ini saya buat sendiri dan tidak menyalin atau menjiplak karya orang lain.
2. Karya ini belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis, baik tingkat nasional maupun internasional
Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan panitia yang berlaku.
Surat pernyataan ini saya buat secara sadar sehat jasmani dan rohani.
..., ... 2017
Mengetahui, Yang membuat pernyataan,
Kepala Sekolah Dasar………
(………...) (………)
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
LAMPIRAN 3
Contoh Amplop Pengiriman
Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Dasar
LOMBA MENULIS CERPEN BAGI PEMULA (sesuai dengan jenis lomba)
Yang terhormat,
Direktur Pembinaan Sekolah Dasar u.p. Kasubdit Peserta Didik Subdit Peserta Didik
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Gedung E Kemdikbud Lantai 17
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270 Telepon (021) 5725638, 572564
T
U
T
W
UR
I HA ND
AY
A
A
Y
Y
N
I
LAMPIRAN 4
Contoh CD/DVD Pengiriman
