• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Mind Mapping pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia: studi kasus di SMK N 3 Salatiga

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Mind Mapping pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia: studi kasus di SMK N 3 Salatiga"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING PADA

MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA

(Studi Kasus di SMK N 3 Salatiga)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

oleh:

Widodo

NIM: 702011101

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(2)

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING PADA

MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA

(Studi Kasus SMK N 3 Salatiga)

1.)Widodo, 2.)Adriyanto Juliastomo Gundo S.Si., M.Pd

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia

1.)

702011101@student.uksw.edu ,

2.)

adriyanto.gundo@staff.uksw.edu

Abstract

Problems in this research is the low students learning activity and 55% of its value is below 78 students in the school standards subjects Sejarah Indonesia. The purpose for this research to increase the students learning activity and student grade test in subjects Sejarah Indonesia. This research using the method of quasi experimental nonequivalent control group design. The learning method used is mind mapping. After the treatment using Mind Mapping methods assisted by freemind, the average students learning activity becomes 81,54%, and the value of completeness to 89,2%. So that the application of the method of Mind mapping was able to increase the students learning activity.

Keyword :Mind mapping, student learning activity.

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dan sebesar 55% dari 78 siswa nilainya berada dibawah standart sekolah dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil ulangan siswa dalam mata pelajaran sejarah Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode quasi eksperimental dengan nonequivalent control group design. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Mind Mapping. Hasil setelah diadakan treatment berupa metode pembelajaran Mind Mapping berbantuan aplikasi Freemind, rata-rata aktivitas belajar siswa menjadi 81,54%, dan nilai ketuntasan dalam tes menjadi 89,2%. Penerapan metode Mind Mapping mampu untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Kata Kunci :Mind mapping, Aktivitas Belajar Siswa

1. Mahasiswa Fakultas Teknologi Informatika Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Universitas Kristen Satya Wacana

Referensi

Dokumen terkait

Titik tumbuh batang terdapat pada bagian ujung di belakang titik tumbuh, terdapat bintil-bintil bakal daun dan di bagian atas adalah bakal cabang yang juga berupa

Oleh karena itu penulis berupaya membahas mengenai waktu dengan cara menjelaskan definisi waktu, term- term waktu dalam al-Qur’an dengan memaparkan Asbâb al-Nuzul,

[r]

SFA dibangun dengan konfigurasi intrakavitas dengan menempatkan sel fotoakustik dalam rongga laser yang menjadikan sampel merasakan radiasi multipass sehingga

Maksud penelitian ini adalah untuk melakukan evaluasi dan mendapatkan gambaran menyeluruh tentang perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan audit atas program PAMSIMAS

Dalam penentuan payload dan desain kapal ini maka akan memperhatikan kondisi alur pelayaran dan kedalaman pelabuhan di daerah APBS, dari data dilapangan dan dari

Dari hasil penelitian, perawatan luka menggunakan povidone iodine 10% menunjukkan bahwa pada indikator penyembuhan luka yaitu hilangnya eritema, hilangnya edema dan hilangnya

Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah ibu primigravida yang berumur 20-35 tahun, seluruh ibu primigravida yang tidak mempunyai keluhan dan penyakit yang menyertai