(B. Pendidikan)
Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Ditinjau dari Berbagai Faktor yang
Mempengaruhinya, pada Siswa-Siswa SMP Negeri di Kota Surakarta Tahun 2012
Kata kunci: tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi, kontribusi faktor-faktor yang mempengaruhi tugas perkembangan siswa terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa
Soeharto; Mardiyati, Siti; Djannah, Wardatul; Muslim, Mudaris
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Penelitian Program Sarjana, 2012
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa (2) Mengetahui kontribusi setiap faktor yang dapat mempengaruhi tugas-tugas perkembangan siswa terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa (3) Mengetahui rumusan strategi yang tepat dalam memberikan layanan Bimbingan dan Konseling agar siswa dapat menguasai tugas perkembangan secara optimal.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri di kota Surakarta. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Surakarta, SMP Negeri 5 Surakarta, SMP Negeri 7 Surakarta, dan SMP Negeri 8 Surakarta, dan teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampel. Sumber data berasal dari siswa. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan Inventori Tugas Perkembangan dan angket. Validitas angket menggunakan professional judgement dan validitas empiris. Sedangkan untuk uji reliabilitas menggunakan Spearman Brown. Analisis data untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan t-test yang kemudian menggunakan pengujian hipotesis uji satu fihak (One Tail Test) dengan uji fihak kiri, dan hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan memanfaatkan aplikasi SPSS 16.0.
