! ! "#$ !
! !
! %
! ! ! ! ! !
!
! &! '
( )! % * ! !
! !
! & !
+ % * ! !
! !
! !
, )! % !
- % . % /
0 %
1 )! % 2 3 !
! !
4 )! % ) 2 !
! !
5 )! )
! !
6
! !
(7 )! %
! !
(( )! 3 % 3 8 )! 2 )! 3
! ! 9
(+ 9 /
!
(, )! : ;
(- < ;
(0 / ! !
! !
(1 = 2 ! !
(4 . > = ? 2 3 = 3 3
3 3 ? = * / %
!
(5 3 9 < 2 !
(6 % . 3 > % 2 2 % .
< ; .
!
+7 & ! /3 !
+( !
++ !
! ! ! !
! )!
3 ! ! !
!
; ! ?
; !
8 8 8
( ( ; (
( + ) 9 (7
( , (7
( - (7
( 0 ((
( 1 3
+-+ ( ) +0
+ ( ( +0
0-+ 4 - - & : 44
+ 4 - 0 ! 44
+ 4 - 1 ; : *
! 45
+ 4 - 4 * ! ! 45
+ 4 - 5 * 46
+ 4 - 6 46
, ( . 5(
, + . 5(
, , B ! % 9 A 5(
, - 3
5-, - (
5-, - +
5-, - 5-, 50
, - - % ! % 50
, - 0 B . ! 3 51
, 0 54
, 0 ( 54
, 0 + 54
8
- ( : ! . 56
- + * 6+
- , ! * 61
0 ( (76
0 + ((7
((-8
! - ( ? . 56
! - + . 67
! - , . 67
! - - . 67
8
( ( +,
8
3 ' 9 =B C # !D
% !
%
A / % C=B D
A / % !
Alat Ukur: Modifikasi CVS ( )
Data Pribadi
Data Penunjang
Output Frekuensi Data Utama (CVS)
Output Frekuensi Data Pribadi
Data Pribadi
Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha akan
mengadakan penelitian mengenai (nilai&nilai Tionghoa) yang
masih dipegang oleh jemaat gereja dan faktor&faktor yang mempengaruhi
tersebut, seperti budaya dan nilai&nilai lain yang ditemui dalam hidup
Bapak/Ibu, pergaulan dengan orang dari etnis lain, dsb. Penelitian ini ditujukan
dalam rangka memenuhi syarat tugas akhir.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka Bapak/Ibu dimohon kesediaannya
untuk meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini. Data yang diperoleh
nantinya akan sangat berguna bagi penelitian yang akan dilakukan.
Bapak/Ibu diharapkan mengisi kuesioner ini dengan teliti, jangan sampai
ada yang terlewat, dan sejujurnya. Bapak/Ibu tidak perlu kuatir atau takut karena
kerahasiaan identitas dan jawaban akan dijaga.
Atas kesediaan dan bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Untuk pertanyaan di bawah ini, Bapak/Ibu diharapkan
2. Tempat dan tanggal lahir:
3. Usia:
mayoritas beragama:
6. Pendidikan terakhir:
d. Suami/istri:
□ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3
e. Anak:
□ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3
f. Saudara dari generasi yang lebih tua (kakek, nenek, paman, tante, dll)
mayoritas berpendidikan:
□ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3
g. Saudara dari generasi yang lebih muda (keponakan, cucu, dll) mayoritas
berpendidikan:
□ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3
7. Bahasa pengantar yang dipakai saat saya masih sekolah: (Jawaban boleh lebih
d. Suami/istri:
□ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri
□ ...
e. Anak:
□ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ Pelajar
□ ...
f. Saudara dari generasi yang lebih tua (kakek, nenek, paman, tante, dll)
mayoritas pekerjaannya:
□ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri
□ ...
g. Saudara dari generasi yang lebih muda (keponaka, cucu, dll) mayoritas
pekerjaannya:
□ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ Pelajar
□ ...
9. Status ekonomi:
Data Penunjang
* ( "
1. Saya memandang diri saya:
□ Masih memegang kuat tradisi Tionghoa
□ Tradisi yang dipegang sudah bercampur dengan budaya lain, yaitu
budaya...
2. Sejak kecil budaya yang ditanamkan oleh orang tua saya: (Jawaban bisa lebih
dari satu)
□ Budaya Tionghoa □ Budaya Indonesia □ Budaya Belanda
□ ...
3. Tetangga di sekeliling saya adalah orang: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Tionghoa □ Jawa □ Sunda □ ...
4. Apakah saya bisa berbahasa Mandarin? □ Ya □ Tidak
5. Saat berbicara dengan orang tua, saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh
lebih dari satu)
□ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa
□ ...
6. Saat berbicara dengan generasi etnis Tionghoa yang lebih tua (saudara,
tetangga, dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa
□ ...
7. Saat berbicara dengan orang pribumi Indonesia yang lebih tua (tetangga,
saudara,dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ...
8. Kebanyakan teman akrab saya berasal dari:
□ Etnis yang sama (Tionghoa)
□ Satu etnis tertentu yang berbeda, yaitu etnis ...
□ Berbagai macam etnis
9. Saat berbicara dengan teman dari etnis Tionghoa, saya menggunakan bahasa:
□ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa
□ ...
1F. Saat berbicara dengan teman pribumi Indonesia, saya menggunakan bahasa:
(Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ...
11. Saat berbicara dengan anak, saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih
dari satu)
□ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa
□ ...
12. Saat berbicara dengan generasi muda etnis Tionghoa (saudara, tetangga, dll),
saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa
□ ...
13. Saat berbicara dengan generasi muda pribumi Indonesia (tetangga,
saudara,dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ...
14. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh orang dari etnis Tionghoa yang lebih
tua (saudara, tetangga, dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
15. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh orang pribumi Indonesia yang lebih
tua (tetangga, saudara,dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
16. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh teman dari etnis Tionghoa terhadap
(nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
17. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh teman pribumi Indonesia terhadap
(nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
18. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh anak terhadap (nilai&
nilai Tionghoa) saya:
19. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh generasi muda etnis Tionghoa
(saudara, tetangga, dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
2F. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh generasi muda pribumi Indonesia
(tetangga, saudara,dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
21. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh media massa dan media elektronik
terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
22. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh budaya sekarang yang lebih
menekankan kemajuan teknologi dan pendidikan terhadap
(nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
23. Secara keseluruhan, bagaimana (nilai&nilai Kristen) terhadap
(nilai&nilai Tionghoa) saya:
□ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh
24. Sudah berapa lama saya menjadi Kristen:
□ F&5 tahun □ 6&1F tahun □ 1F&15 tahun □ 15&2F tahun □ > 2F
tahun
25. Saya mengenal agama Kristen dari: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Orang tua
□ Orang dari etnis Tionghoa yang lebih tua
□ Orang pribumi Indonesia yang lebih tua
□ Teman dari etnis Tionghoa
□ Teman orang pribumi Indonesia
□ Anak
□ Generasi muda etnis Tionghoa
□ Generasi muda pribumi Indonesia
□ ...
26. Apa yang mendorong saya masuk agama Kristen:
27. Selain (nilai&nilai Kristen), (nilai&nilai) apa yang saya
terapkan dalam kehidupan sekarang: (Jawaban boleh lebih dari satu)
□ Tionghoa □ Indonesia □ Barat □ Universal □ ...
Di bawah ini terdapat pertanyaan&pertanyaan mengenai gaya hidup Bapak/Ibu.
Bapak/Ibu diharapkan ! !" # # $ %& "'
Jawablah pertanyaan tersebut dengan cara memberi tanda pada kolom yang
tersedia. Selamat mengerjakan.
+, (,
-1. Menurut saya, apakah cara berpakaian saya dan orang Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 2
Bila ( # %, cara berpakaian saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
2. Orang Tionghoa dalam melakukan kegiatan sehari&hari cenderung cepat.
Menurut saya, apakah kecepatan saya dan orang Indonesia dalam melakukan
kegiatan sehari&hari sama? □ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 3
Bila ( # %, dalam melakukan kegiatan sehari&hari, saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
1. Menurut saya, apakah cara berpakaian saya dan orang Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 2
Bila ( # %, cara berpakaian saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
2. Orang Tionghoa dalam melakukan kegiatan sehari&hari cenderung cepat.
Menurut saya, apakah kecepatan saya dan orang Indonesia dalam melakukan
kegiatan sehari&hari sama? □ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 3
Bila ( # %, dalam melakukan kegiatan sehari&hari, saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
3. Menurut saya, apakah makanan yang dikonsumsi sehari&hari oleh saya dan
orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 5
Bila ( # %, dalam mengkonsumsi makanan sehari&hari, saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
4. Menurut saya, apakah standar hidup (layak/tidaknya hidup dengan materi
yang dipunyai) saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 6
Bila ( # %, standar hidup saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
5. Menurut saya, apakah kegiatan rekreasi (musik tradisional, sandiwara, tarian,
□Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 7
Bila ( # %, kegiatan rekreasi saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
6. Orang Indonesia memanggil keluarga/saudara dengan sebutan seperti kakek,
paman, tante, dsb. Menurut saya, apakah panggilan terhadap keluarga/saudara
pada orang Tionghoa dan orang Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 8
Bila ( # %, dalam memanggil keluarga/saudara, saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
7. Keluarga besar Tionghoa biasanya tinggal dalam satu rumah, atau tinggal
berdekatan di satu daerah/lingkungan. Menurut saya, apakah cara bertempat
tinggal orang Tionghoa dan orang Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 9
Bila ( # %, cara bertempat tinggal saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
8. Menurut saya, apakah cara berbicara/berkomunikasi saya dan orang Indonesia
sama? □ Ya □ Tidak
Bila ( # %, cara berbicara/berkomunikasi saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
9. Menurut saya, apakah kegiatan budaya saya (hari&hari besar yang dirayakan,
peringatan&peringatan, dsb) dan orang Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 11
Bila ( # %, kegiatan budaya saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
1F. Menurut saya, apakah ideologi politik (dalam memilih partai, menilai
pemerintahan, dll) saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 11
Bila ( # %, kegiatan budaya saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
Indonesia
11. Menurut saya, apakah kebiasaan sosial, tata krama, dan sopan santun saya
dan orang Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , langsung pindah ke soal no. 12
Bila ( # %, kebiasaan sosial, tata krama, dan sopan santun saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
12. Di keluarga Tionghoa biasanya laki&laki yang mencari nafkah, wanita
mengurus rumah tangga dan anak&anak. Menurut saya, apakah pembagian
tugas dalam rumah tangga saya dan Indonesia sama?
□ Ya □ Tidak
Bila , tidak usah menjawab pertanyaan di bawah ini
Bila ( # %, pembagian tugas dalam rumah tangga saya:
Mirip orang
Tionghoa
Cukup mirip
orang Tionghoa
Cukup mirip orang
Indonesia
Mirip orang
!
" # # $
'
& (
' )
$
! #
" #
- #
.
' /+
! ' /
% 0 1 /
& /
&
-&
!
-" '
-Output Frekuensi Data Pribadi
2
! " # $ !
3
% &
4
& /
, ,
, ,
2-!*
, , .
2-" & 5/
, ,
, ,
) ,
2-% & 6
, ,
&
, ,
, , . 3
3
, ,
, , . ,
, , .
, ,
, , . 3
*
! * ,
% 1
- ) ,
) *
- ) , . ) *
- ) , .
) *. ( )
" 1
" )
- ) ,
) *
" ) . - ) ,
- ) , . ) *
" ) .
- ) , . ) *
- ) , . ) *.
( )
!
! ! #
)# *
" & +8
! & +8
! ! #
)# *
& +8
! ! #
! ! ! *
)# *
& +8
! ! #
)# *
& ++8
! ! #
& + 8 +8
! ! #
)# *
! ! ! *
& / +8
! ! #
)# *
! ! ! *
! ! #
)# *
! ! ! *
& 7 +8
! ! #
)# *
! " ! # $%
& ' ' ' ' ( ! "
) !& & "
) ! !& ! & ! "
) * !& * & * "
) !& & "
) ! !& ! & ! "
' ' ! ) "
)
+ , # * # %
!
- !
! !
. ! !
!
/ 孝孝孝孝 0 . & ' & ' ! !
1 ' ! !
( ' &
' !
4; 尊敬尊敬尊敬尊敬
傅统 傅统 傅统 傅统
8 ) !
!
! ' !
财富 财富 财富
!
"
# $
%& '(()*
+',-.
/
/
/ '(0' . ' +! !!!
%& '(()* '!!, 2 '(33
. + %2 '((+* 1, 4
' 1
56 567
8
)! 9 : .
.
%8 !!!*
''3, 7
; 9
4
.
. %< '(()* +0!,
: = :
:
+
=
. = 8
=
:
8 %= . ,
%<
'(()* +)(,
8 =
8
= / /
= /
8
/
%< '(()* +0+,
= 8
2
= &
)
. 4
.
.
%& '(>0* '0(, 7
.
= ?
=
&
%& '(>0* '3 ,
+!
'((>
7
&
8 8 /
2 &
= 2 7 5
1
= & =
%& !!)* 0,
= & =
.
#A$ 8 " #A$
.
/ 0!!
+1 B >1 0!C
. & / "
#A$
8 . '!
'!!C
% * " 8 ,- >!C
!C
4 '!
>!C 8 !C
8 4 . '!
0
.
4 !C
. !C
!C . 8
+!C . / '!C
. / 8 &
. . '!!C
4
4 >!C
. !C
4 '!
9 =
'! 9
4 3!C
8
-'!C 8 - '!C
- '!C
D (!C .
3
5 '!!C
9
4
'!
'!
4 )!C
8 %
,- !C 8
-!C - '!C
8 % ,
-'!C 8 %
, / >!C
7
>!C
4 . '!
>
- '!C 4 '! >!C
@ . . - !C
@ . .
4 )!C
- !C
- !C
- !C / '!!C
'!!C
4
'! .
'!
=
(
.
8
9
=
#A$ 8 % . ,
=
8 /
% & 8 9 ,
=
.
.
% . ; '(31,
8
'!
4 *
"
#A$ 8
&
#A$ 8 E
! "
#A$ 8
# ! "
.
#A$ 8
$
$ % & '"
= F 8
#A$
8
''
$ % ( ! "
& #A$
8
& #A$ 8
@ .
)
.
% , %
, .
#A$ 8
)! %8 !!!* ''3,
'
" #
" # !
! !
! ! $
!
! !
)!
!
.
. 9
9
!
% . ;
'(31,
#A$
'+
% , = % ,
& % , 8 :
&9 ?
% %8 !! * !, =
:
F : .
&
& &
=
=
8
8 = 8
G % 8
, 7 % ,
8
= . % ,
2
')
8 /
/
&
=
8 /
&
&
% , '
&
'
&
- ! $
--
-- &
'1
4
. 8 '
&
' &
F : % .
%
% &
% =
% %
& '
'0
' &
F :
.
&
&
&
7
=
8
4
4
8
'3
-! !
8
8
'
&
'>
'
4
&
&
'
8 '
&
'
&
;
'(
/
-.
9
%" J 8 ? '((
& . !!)* 0'3,
=
%8 !!)* '>(,
-" #
-% !!)* 01
!
&
9
. = 8
?
: 9
;
/
8 /
% & 8
9 , 4
!
'
&
.
&
&
: . %2 :
5 !!'* ((, = . :
8 %'(((* 1)' 1) , .
' &
'
&
'
&
'
4
' D
)
.
8 *
9
:
#A$ 8
4 :
4
.
!
! "
!! "
$ !
! %
% !
! &
' % (% !
#!
) '
!
(
( )**) % + '( $ , (&
.# )**) '! , >' & # $
>
222222 )**7 + & 2 ' 0 * 8 : #$ .% :2
( ' ? !"54 & ' , # $ % 1
222222 )**7 % @+ , , A
$ >
-& (' ( & : <( ' )**) ( ' 3
! + '( $ += ( #
#( )**7 %' ! * 2 # $ &
(,
' + . ( & )**! +
8
> )**9 (' # 1 ) + - 4 ' : B
? # (' ( ' CDE . & . #(
# - '(
)**9 ( ( (' # 1 ) . : F ' :
;; CDE '( #( #
-'(
)**7 ( - #( ( (' ' :
( ( + #( CDE ' - C E '( #(
# - '(
(& )**9 ( ( (' # 1 ) . : F '
: # CDE '( #( #
-'(
- )**9 ( - ) ' :
- CDE ' '( #( #
-'(
::: , . &
( )**9 (' # 1 # < >
' < > ,(& ' CDE , #(
