i
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh: MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh: MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MEVIA SUSANTI A 420 080 006
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MEVIA SUSANTI A 420 080 006
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 11 April 2012 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2012
v
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu’”
(Q.S. Al Baqarah : 45)
” Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al Insyirah : 6-8)
“Di dalam sebuah masalah pasti selalu akan terbuka jalan baru, asalkan kita
percaya kita dapat mengatasinya ”
vi
PERSEMBAHAN
Dengan Segala kerendahan hati seraya mengucap syukur kepada Allah SWT
kupersembahkan karya kecil ini sebagai dharma bakti dan
cintaku kepada:
Permata hatiku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih
sayang, pengorbanan dan doa restunya dengan penuh
ketegaran serta kesabaran.
Kakak dan adikku tercinta yang selalu memberikanku
semangat dan motivasi.
Keluarga besarku terimakasih atas doa dan semangatnya
serta membantuku baik secara moril maupun spiritual.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: ”PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012”. Maksud dari tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
viii
2. Lina Agustina, M. Pd, selaku pembimbing II, terimakasih atas ketelitian dalam membimbing, memberikan arahan dan saran-saran sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Dra. Hj. Suparti, M.Si, selaku penguji III, terimakasih atas ketelitian dalam menguji, memberikan arahan dan saran-saran hingga terselesaikan skripsi ini. 4. Rina Astuti, S.Pd, selaku pembimbing akademik, terimakasih atas arahan,
saran, dan bimbingan dari awal menjadi mahasiswa sampai terselesaikannya skripsi ini.
5. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS yang telah memberikan ilmunya.
6. Prihatin Budi Rahayu, S.Pd, selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Kartasura yang telah berkenan memberikan izinnya untuk mengadakan riset.
7. Platina Adhi H, S.P, selaku guru biologi SMP Negeri 1 Kartasura yang telah berkenan memberikan arahan dan masukan demi tersusunnya skripsi ini . 8. Keluarga besar SMP Negeri 1 Kartasura yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9. Siswa-siswi kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
10.Segenap karyawan dan staf tata usaha SMP Negeri 1 Kartasura atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
ix
12.Sahabat-sahabatku (rozzy, susanti, hetik, phungky, prastya, any, desica, pasca, arfin, diah, elis ) yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
13.Seseorang yang selalu memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini. 14.Teman-teman seperjuangan Pendidikan Biologi 2008 (go green), terima kasih
atas segalanya selama ini saya lalui waktu bersama kalian.
15.Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin. Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, April 2012
x
xi
2. Strategi Pembelajaran Snow balling ... 11
3. Media Pembelajaran ... 12
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 36
1. Profil Sekolah ... 36
2. Hasil pelaksanaan tindakan... 37
B. Hasil Pembelajaran ... 60
xii BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 72 B. Saran ... 72 DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel No Halaman
3.1 Rincian Pelaksanaan Penelitian………... 28 4.1 Pelaksanaan Pembelajaran siklus I menggunakan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 39
4.2 Hasil analisis aspek kognitif siklus I siswa kelas VIII B SMP
Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 40 4.3 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus I siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 41
4.4 Hasil analisis rata-rata semua aspek afektif siklus I siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 42 4.5 Pelaksanaan pembelajaran siklus II menggunakan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 46 4.6 Hasil analisis aspek kognitif siklus II siswa kelas VIII B SMP Negeri 1
xiv
4.8 Hasil analisis rata-rata semua parameter aspek afektif siklus II siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash... 49 4.9 Pelaksanaan pembelajaran siklus III menggunakan strategi pembelajaran
aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash... 53 4.10 Hasil analisis aspek kognitif siklus III siswa kelas VIII B SMP Negeri 1
Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 54 4.11 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus III siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 55 4.12 Hasil analisis rata-rata semua parameter aspek afektif siklus III
siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia
flash ... 56
4.13 Rekapitulasi hasil analisis aspek kognitif, dan afektif siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash………... 59
4.14 Penilaian siswa pada aspek kognitif dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 60 4.15 Kondisi aspek afektif siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura
xv
4.16 Prosentase peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan afektif pada
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar No Halaman
2.1 Skema kerangka pemikiran ... 25 4.1 Nilai rata-rata kelas siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan
penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash ... 60
4.2 Kenaikan nilai siswa yang tuntas di atas KKM siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ... 61 4.3 Peningkatan aspek afektif siswa setiap indicator pada pembelajaran
biologi siklus I, II, dan III ... 62 4.4 Prosentasi peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan afektif pada
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... 73
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 81
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II.... ... 85
xviii
21. Penilaian Aspek Kognitif... 115
22. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus I... 116
23. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus II... 118
24. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus III... 120
25. Rangkuman Perhitungan Hasil Belajar Aspek Afektif... 122
26. Penilaian Aspek Afektif Siklus I... 123
27. Penilaian Aspek Afektif Siklus II... 125
28. Penilaian Aspek Afektif Siklus III... 127
29. Dokumentasi... ... 132
30. Lembar Observasi Siklus I... 133
31. Lembar Observasi Siklus III... 135
xix
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Mevia Susanti, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 72 halaman ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi dan keaktifan siswa pada materi gerak pada tumbuhan dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai dengan siklus III. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil belajar (aspek kognitif) mata pelajaran Biologi, dan pengamatan sikap keaktifan siswa selama proses pembelajaran biologi berlangsung (aspek afektif). Penelitian ini diawali dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash dan diakhiri dengan kesimpulan dan post test pada setiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada siklus I ranah kognitif = 72,52 dengan ketuntasan 72,5%; ranah afektif = 28%. Rata-rata hasil belajar pada siklus II ranah kognitif = 82,35 dengan ketuntasan 80%; ranah afektif = 56,4. Rata-rata hasil belajar siklus III ranah kognitif =83,6 dengan ketuntasan 87,5%; ranah afektif = 85%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash dapat meningkatan hasil belajar biologi siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012.
Kata kunci : Hasil belajar (aspek kognitif dan aspek afektif), penerapan strategi pembelajaran Snow Balling, Macromedia flash.
