• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA : Survey Pada Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Angkatan 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA : Survey Pada Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Angkatan 2016"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ... i ABSTRAK ... ii UCAPAN TERIMAKASIH ... iv DAFTAR ISI ... vi DAFTAR TABEL ... ix DAFTAR GAMBAR ... xi BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 5

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 5

1.3.1 Tujuan Penelitian ... 5

1.3.2 Manfaat Penelitian ... 5

a. Manfaat Teoritis ... 5

b. Manfaat Praktik... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS ... 7

2.1 Kajian Pustaka ... 7

2.1.1 Konsep Hasil Belajar ... 7

2.1.1.1 Pengertian Belajar ... 7

2.1.1.2 Teori Belajar ... 8

2.1.1.3 Pengertian Hasil Belajar ... 9

2.1.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 11

2.1.1.5 Indikator Hasil Belajar ... 14

2.1.2 Konsep Media pembelajaran ... 15

2.1.2.1 Pengertian media pembelajaran ... 15

2.1.2.2 Fungsi Media Pembelajaran ... 16

2.1.2.3 Klasifiaksi Media Pembelajaran... 17

2.1.2.4 Internet Sebagai Media Pembelajaran ... 19

2.1.3 Konsep Dasar Internet ... 23

2.1.3.1 Pengertian Internet ... 23

2.1.3.2 Sejarah Internet ... 24

2.1.3.3 Pola Pemanfaatan Internet ... 26

(2)

2.1.3.3.2 Pemanfaatan Internet Untuk Non-Akademik ... 31

2.1.3.4 Dampak Penggunaan Internet ... 33

2.2 Penelitian terdahulu ... 34

2.3 Kerangka Pemikiran ... 37

2.4 Hipotesis Penelitian ... 41

BAB III METODE PENELITIAN... 42

3.1 Metode Penelitian ... 42

3.1.1 Objek dan Subjek Penelitian ... 42

3.1.2 Populasi dan Sampel ... 43

3.1.2.1 Populasi ... 43

3.1.2.2 Sampel ... 43

3.1.3 Definisi Operasional Variabel ... 45

3.1.4 Teknik Pengumpulan Data ... 47

3.1.5 Pengujian Instrumen Penelitian ... 47

3.1.5.1 Uji Validitas ... 48

3.1.5.2 Uji Reabilitas ... 49

3.1.6 Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ... 50

3.1.6.1 Analisis Deskriptif... 51

3.1.7 Pengujian Hipotesis ... 52

3.1.7.1 Uji Normalitas ... 52

3.1.7.2 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ... 52

3.1.7.3 Koefisien Determinasi (R2) ... 53 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined. 4.1 Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.1.1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran FPEB Error! Bookmark not defined. 4.1.1.2 Struktur Organisasi ... Error! Bookmark not defined. 4.1.2 Gambaran Umum Responden... Error! Bookmark not defined.

4.1.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengenalan Media Internet Error! Bookmark not defined.

4.1.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Intensitas dan Waktu

Penggunaan Media Internet ... Error! Bookmark not defined. 4.1.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Media Yang Paling Sering

(3)

4.1.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Tempat Mengakses Internet Error! Bookmark not defined.

4.1.2.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Layanan Internet yang Paling Sering Digunakan dalam Kegiatan Akademik .. Error! Bookmark not defined.

4.1.2.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Konten yang Paling Sering Diakses pada Internet ... Error! Bookmark not defined. 4.1.2.7 Karakteristik Responden Berdasarkan Alasan Menggunakan Fasilitas

Internet ... Error! Bookmark not defined. 4.1.3 Gambaran Umum Variabel Penelitian... Error! Bookmark not defined. 4.1.3.1 Gambaran Umum Hasil Belajar Mahasiswa FPEB UPI Angkatan 2016

... Error! Bookmark not defined. 4.1.3.2 Gambaran Variabel Media Belajar Internet Mahasiswa FPEB UPI

Angkatan 2016 ... Error! Bookmark not defined. 4.1.3.2.1 Gambaran Variabel Media Belajar Internet Mahasiswa FPEB UPI

Setiap Indikator ... Error! Bookmark not defined. 4.2 Hasil Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. 4.3 Hasil Uji Hipotesis ... Error! Bookmark not defined. 4.3.1 Uji Normalitas ... Error! Bookmark not defined. 4.3.2 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ... Error! Bookmark not defined. 4.3.3 Koefisien Determinasi ... Error! Bookmark not defined. 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian Pengaruh Penggunaan Internet Sebagai Media

Belajar Mahasiswa FPEB UPI Angkatan 2016 ... Error! Bookmark not defined.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined. 5.1 Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined. 5.2 Saran ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel l. 1 Nilai Rata-Rata IPK Mahasiswa FPEB....... 2

Tabel 1. 2 Jumlah Mahasiswa FPEB Angkatan 2016 yang Mendapatkan IPK diatas dan dibawah Standar RENSTRA UPI 2016-2020... 2

Tabel 2. 1 Patokan Ukuran Keberhasilan (Nilai) Mahasiswa... 15

Tabel 2. 2 Penelitian Terdahulu... 35

Tabel 3. 1 Perhitungan dan Distribusi Sampel... 45

Tabel 3. 2 Operasional Variabel... 48

Tabel 3. 3 Kategoti Skala Likert... 50

Tabel 3. 4 Skor Skala Likert... 51

Tabel 3. 5 Uji Validitas Instrumen Penelitian... 52

Tabel 3. 6 Uji Reabilitas Instrumen Penelitian... 53

Tabel 4. 1 Jumlah Responden Berdasarkan Program Studi... 58

Tabel 4. 2 Karakteristik Responden Berdasarkan Kapan Pertama Kali Mengenal Media Internet... 58

Tabel 4. 3 Intensitas Penggunaan Internet... 59

Tabel 4.4 Waktu yang Dihabiskan Responden Untuk Menggunkan Internet dalam Sehari... 60

Tabel 4.5 Media yang Digunakan Respon dalam Mengakses Internet... 60

Tabel 4.6 Tempat yang Responden Gunakan dalam Mengakses Internet. 61 Tabel 4.7 Layanan Internet yang Paling Sering Diakses Mahasiswa dalam Kegiatan Akademik... 62

Tabel 4.8 Jenis Search Engin yang Sering Dimanfaatkaan Responden Pada Fasilitas Word Wide Web (WWW)... 63

Tabel 4.9 Karakteristik Responden Berdasarkan Pemanfaatan Fasilitas E-Journal... 64

Tabel 4.10 Urutan Jenis Konten yang Sering Diakses Responden Melalui Internet... 65

Tabel 4.11 Urutan Alasan dalam Menggunakan Internet... 67

Tabel 4.12 Kategori Hasil Belajar Mahasiswa... 70

Tabel 4.13 Gambaran Umum Hasil Belajar Mhasiswa Tiap Program Studi... 70

Tabel 4.14 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi Skor Rata-Rata Variabel Media Belajar Internet... 71

Tabel 4.15 Makna Kategori Penggunaan Media Belajar Internet... 71

Tabel 4.16 Kategori Penggunaan Internet Sebagai Media Belajar Pada Mahasiswa FPEB UPI Angkatan 2016... 72

Tabel 4.17 Gambaran Umum Penggunaan Internet Sebagai Media Belajar Mahasiswa FPEB UPI Angkatan 2016 Di Setiap Program Studi... 73 Tabel 4.18 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi 73

(5)

Skor Rata-Rata Indikator Media Internet Sebagai Alat

Komunikasi... Tabel 4.19 Makna Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Alat Komunikasi... 73 Tabel 4.20 Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Alat Komunikasi Pada Mahasiswa FPEB UPI

Angkatan 2016... 74 Tabel 4.21 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi Skor

Rata-Rata Indikator Media Internet Sebagai Alat Pencarian

Informasi... 74 Tabel 4.22 Makna Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Alat Pencarian Informasi... 75 Tabel 4.23 Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Alat Pencarian Informasi Pada Mahasiswa FPEB UPI Angkatan 2016... 75 Tabel 4.24 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi Skor

Rata-Rata Indikator Penggunaan Media Internet dalam

Pendidikan dan Pembelajaran... 76 Tabel 4.25 Makna Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

dalam Pendidikan dan Pembelajaran... 76 Tabel 4.26 Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet dalam

Pendidikan dan Pembelajaran Pada Mahasiswa FPEB UPI

Angkatan 2016... 77 Tabel 4.27 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi Skor

Rata-Rata Indikator Penggunaan Media Internet Sebagai

Fungsi Tambahan... 77 Tabel 4.28 Makna Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

dalam Pendidikan dan Pembelajaran... 78 Tabel 4.29 Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Fungsi Tambahan Pada Mahasiswa FPEB UPI

Angkatan 2016... 78 Tabel 4.30 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi

Skor Rata-Rata Indikator Penggunaan Media Internet Sebagai Fungsi Pelengkap... 79 Tabel 4.31 Makna Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Fungsi Pelengkap... 79 Tabel 4.32 Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Fungsi Pelengkap Pada Mahasiswa FPEB UPI

Angkatan 2016... 80 Tabel 4.33 Skror Rata-Rata, Simpangan Baku, dan Interval Estimasi Skor

Rata-Rata Indikator Penggunaan Media Internet Sebagai

Pengganti... 80 Tabel 4.34 Makna Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

dalam Pendidikan dan Pembelajaran... 81 Tabel 4.35 Kategori Indikator Penggunaan Media Belajar Internet

Sebagai Fungsi Pengganti Pada Mahasiswa FPEB UPI

Angkatan 2016... 81 Tabel 4.36 Hasil Analisis... 82

(6)

Tabel 4.37 Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov... 83 Tabel 4.38 Hasil Uji t... 83 Tabel 4.39 Koefisien Determinasi (R2)... 84

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Pemikiran ... 41 Gambar 4. 1 Struktur Organisasi FPEB UPI... 57 Gambar 4. 2 Grafik Urutan Layanan Internet yang Paling Sering Diakses

Mahasiswa dalam Kegiatan Akademik ... 62 Gambar 4. 3 Grafik Urutan Jenis Search Engine yang Sering Dimanfaatkaan

Responden Pada Fasilitas Word Wide Web (WWW) ... 63 Gambar 4. 4 Grafik Urutan Karakteristik Responden Berdasarkan Pemanfaatan

Fasilitas E-Journal ... 64 Gambar 4. 5 Grafik Urutan Jenis Konten yang Sering Diakses Responden Melalui

Internet ... 66 Gambar 4. 6 Grafik Urutan Alasan dalam Menggunakan Internet... 68

Referensi

Dokumen terkait

oleh virus juga terjadi setiap tahunnya, diantaranya ialah HIV, virus herpes, human papilloma virus , dan virus hepatitis B. 4) Di Amerika, jumlah wanita yang menderita

Sebagai peserta pada “ Workshop dan Klinik Penyusunan Output Penelitianuntuk Peningkatan Kualifikasi Dosen” Tahun 2017 Program Riset Dasar yang akan diselenggarakan pada

Subyek tindak pidana militer adalah setiap orang yang masuk dalam kesatuan Prajurit Angkatan Bersenjata Republik Indonesia sebagaimana diatur dalam Pasal 7

Data yang digunakan adalah data sekunder bulanan dari tahun 2007 sampai 2012 berupa harga saham perusahaan Jakarta Islamic Index 30 dan LQ45 dijadikan sampel,

Tali pusat yang besar berkontribusi sebagai prediktor berat lahir bayi karena dapat meningkatkan faktor risiko kejadian bayi makrosomia dengan berat lahir >4000

Sementara perancangan ini selain dapat menarik dan memudahkan para produser yang ingin mengangkat sejarah Kerajaan Majapahit ke dalam sebuah game tetapi juga sebagai

Pembelajaran Matematika bagi siswa dengan gaya belajar kinestetik dapat memperoleh prestasi yang sama dengan siswa dengan gaya belajar yang lain jika

Analisis dilakukan dengan membanding- kan hasil usaha tani varietas-varietas baru pada lahan petani peserta kegiatan ini dengan usaha tani varietas yang sudah digunakan di