• Tidak ada hasil yang ditemukan

robot control system Development (4)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "robot control system Development (4)"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

!" " " # $

% $ % % &' !" #( %

$ " $ )! #( * % + ,

+, " , % -&$ , , % . * % $

+ , / %

! " #

(Model) $ " )! * )!

# .' $ , ' $ , + 7 8,+ + 7 /% ) % ,.

# .' $ , ' $ , + 7 8,+ + 7 9 &'. + 8,

$ + 7 ,. " +, , , ' $ , 8, $

$ %& '

, % $ -&$ % , % , Flow chart

( * , # +, ') % , / A% . ( A # 1) ( CD

E $, . 2514 : 20) Y = f (S, F, T, C)

,. / (Y) / + , ' $ , (S = Student)

, ' $ , #8" U , (F = Family) , ' $ , % (T = Teacher) $

(2)

(

* % ,, 2 " +, " +, 8,#(

% " , , + (Validity) , %

! )

/% $ 8,#( % !" , % + C+U * E!

-[-\ % ( /%#( 8, 8, 8, ,8 7) $

/ E! - 8, , ]! $ ) , ' $ , 8,+ + 7

A % " -&$ # .' $ , ' $ , 8,+ " 8,

, , + $, ' $ , % #( % " $+, , +C/

U D $ E! - $ $* '+, #( % , /% ,

* , % !" , C * , E , E E! - [-\

% 8,/ , 8, E! - , ' $ , , 8,+ +

$+ 8, , ' $ , , 8,+ D $ , !" * , %

^

* '*+ !, ! !

#( % " $+, , + ,

% # $ % #( !" " )! $#( * U [-\

% , ,8 $/ / + ^ # % + +U ]!

+, ^ , % ) &' 8, , ) &' #8,

, % $ 8, % $ .A #+ C 8, ( " "

" ! , $ .A # , % )

^ , % ) &' 8, , % #(

) &' $ , .# 8, D , , ' $ , , 8,+ + 7

(3)

C * + , ' $ , 8,+ # , .# 8, D , ,,

% , + ]! $ % $ !"

, # !-$! *+

$ , + , / % 2 + ,

1. ( * ! ., " *+ *(/ 8, "

C C #8,#( % , . )+ /% E! - [-\

% , , ,8 $/ , #( % ,

(4)

A # 1 % , . )+ $ .A #

( CD E $, $ A E #* '. 2531 : 25)

" , , 8,

1. + , #8" U , $ /% / ,

2. , #8" U , /% $ + 80%

3. $+C % $ &b' C $ % (80%)

" , + $ "

( 1-3 C )

1. # & C $ ' $ " &b' +"

2. , C " , ]! $ ,

- $,.

- ) +, #8,# %

-- , $

- de de f# $

3. , , f # , ,A $ &b'

" , ,

(5)

% , + A # 1 $ , 3 " +, 8, " , , 8, " , + $ " $ " , , 0 # ' )+ ! 3 , ' $ , 8, 1)

+ , #8" U , $ /% / , 2) , #8" U ,

/% $ + 80 , ' ]^ +' $ 3) $+C % $ &b'

C $ % 0 ,#$ 0! 3 , ' $ , 8, 1) # & C $ '

% $ " &b' +" 2) , C " , * . $,.

+, #8,# % , $ / # $de de f# $

3) , , (Formative) f # , ,A $ &b' 0 # (Summative)

C $ '

/% , $ .A # , % , #( * ,

, C , C C , + . , + / ,

$ .A # % , /% #( # % $ .A # " / [ .h

C + % , /% #( / [ .h

$ % C " / [ .h % C + . , +

% C + % , /% #( % C

+ . , + + + C + % , /% #( , $

93.33 + ++, $ 8, % + ++, , C + .

, +, D )+ $ .05

2. !-$ ' !' 8, " C C #8,E! - +

, .# D /% / + + /% E! - [-\

% , / , ,8 $/ , + + 7 , .# 8,

# .' / $ ' $ % $ '

( ) % , / * % + C+U -&$ /%

, + , % #( !" * 8, 8, + + 7 %

^ , % C + , " . E! - j 2 1415 % ,

E! - , 30 * 30 $ ' , %

+ + + # D, ,, % , / /

(6)

)! # .' . , dl +C dl /

)! +C $/ +, + , % % E / + , %+ % E

+C

A # 2 % , $ +C , / * C ( CD E $, . 2524 : 24)

% , / * + A # 2 ,. / , .#

% +C + ^ + * , .# % +C " * + $

,, + + , .# % +C* + + ! + $

, .# % +C ,, + , +

+ , .# % +C+,/ " * + $ ,,

C&A # , , * A # + , %#8" U $ ) , .# %

+C ,, , C&A # , , / * A # + , $ , .# *

+ +, % dl [ .h, , .# % +C ,, , * A #

C&A # , ,

%

dl [ .h

* A # + ,

/ %#8" U

(7)

+ , $ ) + ^/ %#8" U $, .# % +C ,, , %#8" U /

+ , .# % +C+,/ * +

+ , .# % +C+,/ * ,, % dl

[ .h $ , .# % +C ,, , / % dl

[ .h $ * A # + , , , .# % +C ,, , % dl

[ .h/ * A # + ,

' ,

% , % $ "

1. % C DD # .' C $ ./ - CD E $,

2. % , * $ C +' ]- C . # -'

3. % , E 5- .

&

CD E $, . !-$ ' !' . DD # .' E. . C #n :

E * ( $ + , 2524. , .

CD E $, $ A E #* '. ( * ! ., " *+

*(/ . : # #', 2531.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 123.13 KB )

Dokumen terkait

MENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK.

Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari tes kemampuan penalaran formal siswa pada pokok bahasan ruang dimensi tiga dengan

ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI BERBAHASA JAWA DI ASRAMA MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA (Kajian Sosiolinguistik).

Sampel ing panalitèn punika wawan rêmbag basa Jawa ingkang mlêbêt alih kode lan campur kode ing Asrama Mahasiswa Universitas Sebelas Maret Surakarta. Metode pangêmpalan

Desentralisasi pengelolaan dan sistem tata pemerintahan sumberdaya alam daerah aliran Sungai Citanduy

Daerah Aliran Sungai (DAS) merupakan suatu sistem ekologi yang tersusun atas komponen-komponen biofisik dan sosial (human systems) yang hendaknya dipandang sebagai satu

BAB 1 PENDAHULUAN Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Kreativitas Guru Dalam Mengajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.

kedisiplinan belajar dan kreativitas guru dalam mengajar terhadap

Analisis daya dukung lingkungan perairan Teluk Awarange Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan bagi pengembangan budidaya bandeng dalam keramba jaring apung

[r]

Model partisipatori dalam manajemen perikanan tangkap artisanal Kasus di Kota Tegal

[r]

PENGARUH LATIHANPLYOMETRIK LEG PRESS TRAININGTERHADAPPENINGKATAN KEKUATAN OTOT TUNGKAI DAN TINGGI LOMPATAN PADA PEMAIN BOLA BASKETDI Pengaruh Latihan Plyometrik Leg Press Training Terhadap Peningkatan Kekuatan Otot Tungkai Dan Tinggi Lompatan Pada Pemain

PENGARUH LATIHAN PLYOMETRIK LEG PRESS TRAINING TERHADAP PENINGKATAN TINGGI LOMPATAN PADA PEMAIN BOLA BASKET DI SMPN 26 SURAKARTA.. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUKTIVITAS PEDAGANG KAKI LIMA DI ALUN -ALUN SATYA Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Produktivitas Pedagang Kaki Lima Di Alun-Alun Satya Negara Sukoharjo.

Tujuan penelitian ini menganalisis faktor-faktor tingkat pendidikan, pengalaman kerja, dan lingkungan kerja mempunyai pengaruh positif dan signifika n terhadap produktivitas