TERAPI MELUKIS UNTUK SKIZOFRENIA
“Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikoterapi”
Disusun Oleh:
FANNY SOFIANI 15010110130084
Fakultas Psikologi
Universitas Diponegoro
Semarang
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ... 2
BAB I PENDAHULUAN ... 3
1. LATAR BELAKANG ... 3
2. RUMUSAN MASALAH ... 4
3. TUJUAN ... 4
BAB II TEORI ... 6
1. Terapi Seni ... 6
a. Terapi Seni dan Otak ... 8
b. Neuroscience dan Terapi Seni ... 9
2. Terapi Seni Melukis ... 15
BAB III PEMBAHASAN ... 18
1. Aplikasi terapi seni melukis ... 18
2. Pengaruh terapi seni melukis pada pasien skizofrenia ... 21
3. Keefektifan terapi seni melukis pada pasien skizofrenia ... 22
BAB IV PENUTUP ... 24
1. KESIMPULAN ... 24
2. SARAN ... 24
BAB I
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Skizofrenia adalah gangguan kejiwaan dan kondisi medis yang mempengaruhi fungsi otak manusia, mempengaruhi fungsi normalkognitif, emosional dan tingkah laku. Ia adalah gangguan jiwa psikotik paling lazim dengan ciri hilangnya perasaan afektif atau respons emosional dan menarik diri dari hubungan antarpribadi normal. Sering kali diikuti dengan delusi (keyakinan yang salah) danhalusinasi (persepsi tanpa ada rangsang pancaindra). Pengaruh Neurobiologis Ada beberapa teori tentang pengaruh neurogiologis yang menyebabkan Skizorenia. Salah satunya adalah ketidakseimbangan pada dopamin, yaitu salah satu sel kimia dalam otak. Pada pasien penderita, ditemukan penurunan kadar transtiretin atau pre-albumin yang merupakan pengusung hormon tiroksin, yang menyebabkan permasalahan pada zalir serebrospinal.
schizophrenias (jamak) ketika ia menciptakan nama itu. Berdasarkan hasil penelitian tersebut tidak dapat dipungkiri bahwa ada faktor lain yang menjadi faktor munculnya gangguan skizofren. Meskipun salahs atu penyebabnya adalah ketidakseimbangan otak yakni faktor biologis, tetapi pada faktanya faktor biologis bukanlah faktor tunggal penyebabnya. Ada beberapa faktor lain yang memberikan sumbangsih bangkitnya gangguan kejiwaan ini, yakni faktor psikologis dan lingkungan.
Pengenalan dan intervensi dini berupa obat dan psikososial sangat penting karena semakin lama ia tidak diobati, kemungkinan kambuh semakin sering dan resistensi terhadap upaya terapi semakin kuat. Seseorang yang mengalami gejala skizofrenia sebaiknya segera dibawa ke psikiater dan psikolog. Penanganan yang harus dilakukan tidak hanya menggunakan obat, tetapi juga psikososial yang dapat membantu pasien skizofren lebih berperilaku adaptif pada lingkungan sosialnya, serta penanganan untuk aspek psikologisnya yakni dengan terapi. Mengingat pasien skizofren yang memiliki berbagai macam hambatan dalam berinteraksi hendaknya harus menjadi pertimbangan psikolog untuk memilih terapi yang tepat. Oleh karena itu guna pengayaan mengenai terapi yang dapat digunakan untuk pasien skizofren pada makalah ini akan membahas mengenai salah satu metode psikoterapi yang dapat digunakan yaitu terapi seni melukis.
2. RUMUSAN MASALAH
a. Bagaimana aplikasi terapi seni melukis untuk pasien skizofren?
b. Bagaimana terapi seni melukis dapat menyembuhkan pasien skizofren? c. Bagaimana efektivitas terapi seni melukis untuk penanganan pasien
skizofren?
3. TUJUAN
b. Untuk mengetahui pengaruh pemberian terapi seni melukis dengan upaya penanganan pasien skizofren
BAB II
TEORI
1. Terapi Seni
Terapi merupakan remediasi masalah kesehatan. Berbagai masalah kesehatan tentu memerlukan terapi. Begitu pula dengan masalah-masalah atau gangguan-gangguan psikologis juga memerlukan terapi yang dikenal dengan sebutan Terapi Psikologis atau Psikoterapi. Berbagai terapi psikologis telah dikembangkan agar dapat membantu klien keluar dari masalah ataupun gangguan psikologisnya. Sampai saat ini, sebagaimana yang dikemukakan oleh Atkinson, terdapat enam teknik psikoterapi yang digunakan oleh para psikiater atau psikolog. Enam teknik psikoterapi itu seperti teknik terapi psikoanalisa, teknik terapi perilaku, teknik terapi kognitif perilaku, teknik terapi humanistik, teknik terapi eklektik atau integratif dan teknik terapi kelompok dan keluarga.2 Di jaman yang makin berkembang ini, terapi psikologis pun semakin berkembang seperti art therapy atau terapi seni yang kini banyak digunakan untuk mengatasi masalah ingatan, gangguan perilaku dan lainnya.
komprehensif dan berani tentang sumber dari dorongan artistik yang dikemukakan oleh Freud. Meskipun demikian, mungkin dikarenakan thesisnya begitu kuat dan satu prinsip digunakan untuk menjelaskan sekuruh dorongan artistik, teori-teori tersebut mudah dikritik. Telah banyak teori-teori yang muncul sesudahnya, membantah dan mengkritik teori Freud yang terlalu cenderung kepada dorongan biologis manusia.
Terlepas dari kelemahan-kelemahan tersebut, kerangka dasar dari teori Freud telah menopang pengertian modern tentang kepribadian, dan telah menjadi unsur-unsur hakiki kebudayaan Barat. Hubungan yang ada antara seni dan psikologi dijelaskan ruang lingkupnya dalam suatu cabang ilmu yang baru, yaitu suatu cabang keilmuan yang disebut Terapi Seni.Terapi seni secara harafiah dapat diartikan sebagai penggabungan dua buah disiplin ilmu, karya seni yang sesungguhnya. Tujuan terapi seni bukanlah untuk menghasilkan karya seni yang estetik, ataupun untuk mengasah bakat untuk menghasilkan seorang seniman, akan tetapi tujuan akhir yang ingin dicapai oleh terapi seni adalah untuk membantu pasien agar merasa lebih nyaman terhadap diri mereka sendiri.
Dalam mengerjakan karya yang melibatkan kreativitas, semua
emosi dan pikiran yang mengendap akan „tereksternalisasi' atau
tersebut. Seni juga memiliki kemampuan untuk mencatat dan menyampaikan berbagai tingkatan emosi, dari rasa nyaman hingga kesedihan yang terdalam, dari kejayaan hingga trauma. Dari uraian ini dapat kita ambil kesimpulan bahwa, jika dilihat dalam ruang lingkup yang lebih luas lagi, seni telah menyediakan jalan bagi pemahaman, membuat suatu pengertian dan menjelaskan pengalaman batin (inner experiences) tanpa harus menjelaskan pengalaman tersebut dengan menggunakan kata-kata. Selain itu kemampuan menggambar pada dasarnya lebih kepada kemampuan yang bersifat naluriah dan intuitif.
a. Terapi Seni dan Otak
Terapi seni secara historis menolak asosiasi dengan ilmu pengetahuan dan telah disukai lebih berbasis seni sikap dalam filsafat dan praktek. Namun, baru-baru ini menemukan temuan ilmiah tentang bagaimana gambar mempengaruhi emosi, pikiran, dan kesejahteraan dan bagaimana otak dan tubuh bereaksi terhadap pengalaman menggambar, melukis, atau kegiatan seni lainnya yang menjelaskan mengapa terapi seni mungkin efektif pada berbagai populasi. Sebagai ilmu pembelajaran lebih banyak tentang hubungan antara emosi dan kesehatan, stres dan pengelolaannya, dan sistem otak dan kekebalan tubuh, namun dengan adanya terapi seni ditemukan batas baru bagi penggunaan citra dan ekspresi seni dalam pengobatan.
dalam bidang psikoneuroimunologi (studi terintegrasi dari pikiran, sistem neuroendokrin, dan sistem kekebalan tubuh), dan lain-lain telah memperluas penggabungan antara pikiran-tubuh menjadi sebuah metode sebagai obat utama.
Neuroscience, studi tentang otak dan fungsinya, dengan cepat mempengaruhi kedua ruang lingkup dan praktek pendekatan psikoterapi dan pikiran-tubuh. Sebagai teknologi baru memungkinkan peneliti untuk memindai otak dan ac-neurologis dan fisiologis lainnya aktivitas dalam tubuh, kita belajar lebih banyak tentang hubungan antara pikiran dan tubuh. Damasio (1994), Sapolsky (1998), dan Ramachandran (1999), antara lain, telah menggambarkan fenomena neurologis dan fisiologis yang berhubungan dengan memori dan bagaimana gambar dikonsep dan bagaimana mereka mempengaruhi otak dan tubuh. Siegel (1999); van der Kolk, McFarlane, dan Weisaeth (1996), dan Schore (1994) telah memperluas pemahaman tentang bagaimana otak, fisiologi manusia, dan emosi yang rumit terjalin, pentingnya keterikatan awal pada fungsi neurologis melalui kehidupan, dan dampak trauma pada memori. Temuan ini jauh jangkauannya, mempengaruhi bagaimana psikoterapi sedang dirancang dan disampaikan.
Hubungan antara ilmu saraf dan terapi seni adalah salah satu yang penting yang mempengaruhi setiap bidang praktek (Malchiodi, Riley, & Hass-Cohen, 2001). Kaplan (2000) menggarisbawahi pentingnya keseluruhan ilmiah Mindness dalam praktek terapi seni, pentingnya ilmu saraf ke lapangan, dan relevansi pikiran dan kesatuan tubuh citra mental serta aktivitas artistik. Pada akhirnya, ilmu pengetahuan akan menjadi pusat untuk memahami dan mendefinisikan bagaimana terapi seni benar-benar bekerja dan mengapa itu adalah modalitas terapi yang kuat.
b. Neuroscience dan Terapi Seni
kecanduan, dan penyakit fisik. Meskipun banyak bidang penelitian yang relevan dengan praktek psikoterapi, beberapa daerah sangat penting untuk terapi seni.
Gambar dan Formasi Gambar
Akal sehat mengatakan kepada kita bahwa gambar tidak berdampak pada bagaimana kita merasa dan bereaksi. Misalnya, hanya membayangkan menggigit lemon dapat menyebabkan mulut seseorang untuk mengerut dan melihat makanan favorit dapat menyebabkan seseorang untuk mengeluarkan air liur. Gambar dapat menciptakan sensasi keringanan , ketakutan, kecemasan, atau tenang dan ada bukti bahwa mereka dapat mengubah suasana hati dan bahkan menginduksi rasa baik makhluk (Benson, 1975). Ada bukti kuat bahwa gambar memiliki dampak yang signifikan terhadap tubuh kita. Percobaan sederhana telah memberikan bukti bahwa bahkan paparan gambar alam dari jendela kamar rumah sakit dapat mengurangi lama tinggal dan meningkatkan perasaan kesejahteraan pada pasien (Ulrich, 1984).
Seni terapis Vija Lusebrink (1990) mengamati bahwa gambar adalah "jembatan antara tubuh dan pikiran, atau antara tingkat sadar pengolahan informasi dan perubahan fisiologis dalam tubuh "(hal. 218). Citra dipandu, proses pengalaman di mana seorang individu diarahkan melalui relaksasi diikuti dengan saran untuk bayangkan gambar tertentu, telah digunakan untuk mengurangi gejala, mengubah suasana hati, dan daya tahan serta kapasitas penyembuhan tubuh. Terapis seni dan lain-lain telah menerapkan prinsip-prinsip citra mental dan citra dipandu untuk bekerja dengan individu dalam berbagai seting. Misalnya, Baron (1989) digunakan guided imagery sebagai bagian dari terapi seni dalam pengobatan individu dengan kanker. Sampai relatif baru, para peneliti hanya mampu untuk berspekulasi tentang bagaimana panduan imajeri bekerja.
mengaktifkan korteks visual dari otak dengan cara yang sama. Dengan kata lain, menurut Damasio (1994), tubuh kita merespon citra mental seolah-olah mereka adalah kenyataan. Ia juga mencatat bahwa gambar tidak hanya visual dan mencakup semua modalitas sensorik-pendengaran, penciuman, gustatory, dan somatosensori (sentuh, otot, suhu, nyeri, viseral, dan vesindra tibular). Gambar tidak disimpan dalam salah satu bagian dari otak, melainkan banyak region di otak adalah bagian dari pembentukan citra, penyimpanan, dan pengambilan.
The Fisiologi Emosi
Hal ini juga dikenal bahwa tubuh sering merupakan cermin dari seorang individu, emosi AOS. Ketika kita cemas, telapak tangan kita keringat atau wajah kami mungkin pucat, atau kita mungkin berubah menjadi merah ketika malu. Gambar mempengaruhi emosi kita dan bagian yang berbeda dari otak dapat menjadi aktif ketika kita melihat wajah sedih atau wajah bahagia atau mental gambar bahagia atau peristiwa atau hubungan sedih (Sternberg, 2001). Ada juga berbagai hormonal fluktuasi serta efek kardiovaskular dan neurologis. Bahkan, fisiologi emosi ini begitu rumit sehingga otak tahu lebih banyak daripada pikiran sadar dapat mengungkapkan itu diri (Damasio, 1994). Artinya, benar-benar dapat menampilkan emosi tanpa sadar apa yang diinduksi emosi.
sensorik (Steele,1997; Steele & Raider, 2001) yang tidak bisa digunakan dengan cara wawancara lisan dan intervensi. Pengalaman emosional sangat dituntut, seperti trauma, dikodekan oleh sistem limbik sebagai bentuk realitas sensorik (Malchiodi et al., 2001). Untuk seseorang, AOS pengalaman trauma akan berhasil diperbaiki, harus diproses melalui sensory. Kapasitas seni membuat untuk memanfaatkan bahan sensorik (yaitu, sistem limbik, Aos memori sensorik acara) membuat alat ampuh dalam intervensi trauma. Tugas gambar tertentu, seperti, Äúdraw apa yang terjadi, Äù (Pynoos & Eth, 1985;Malchiodi, 2001; Steele, 1997) dan arahan terkait lainnya terbukti efektif dalam menggali kenangan sensorik serta menghasilkan narasi yang bisa diubah melalui teknik reframing kognitif (Steele & Raider, 2001) untuk mengurangi jangka panjang stres pasca trauma.
Cara di mana memori disimpan juga mencurahkan cahaya pada mengapa terapi seni dapat membantu mereka yang mengalami trauma. Ada dua jenis memori: memori eksplisit sadar dan terdiri dari fakta, konsep, dan ide-ide dan implicit memori sensorik dan emosional dan berhubungan dengan tubuh, AOS kenangan. Sepeda adalah contoh yang baik dari memori implisit, menceritakan detail kronologis dari acara adalah contoh dari memori eksplisit. Saat ini, ada beberapa spekulasi bahwa PTSD, sebagian, mungkin disebabkan bila memori trauma dikeluarkan dari eksplisit penyimpanan (Rothchild, 2000). Masalah juga hasil dari kenangan traumatis ketika kenangan implisit tidak terkait dengan kenangan eksplisit, yaitu, seseorang tidak mungkin memiliki akses ke konteks di mana emosi atau sensasi muncul. Ekspresi Seni dapat membantu untuk menjembatani kenangan implisit dan eksplisit dari peristiwa stres dengan memfasilitasi penciptaan narasi melalui mana orang dapat menjelajahi kenangan dan mengapa mereka begitu menjengkelkan. Kegiatan kesenian, dalam pengertian ini, dapat membantu trauma individu untuk berpikir dan merasa secara bersamaan, serta memaknai sebuah pengalaman.
memori, mengatur narasi, dan penerimaan anak untuk memberitahukan rincian lebih dalam mengenai sebuah wawancara lisan (Gross & Haynes,1998). Malchiodi (1997, 2001) diamati dalam bekerja dengan anak-anak dari kekerasan rumah bahwa kegiatan seni menenangkan, pengaruh hipnotis dan trauma anak-anak secara alami tertarik dengan kualitas ini ketika cemas atau menderita pasca stres traumatik. Suatu hari, melalui penggunaan scan otak dan teknologi lainnya, kami mungkin memiliki pemahaman yang lebih jelas tentang bagaimana menggunakan terapi seni untuk memanfaatkan bersantai sebagai respon untuk klien dari segala usia yang telah mengalami stres yang intens.
Efek Placebo
Kekuatan keyakinan, sering disebut sebagai efek plasebo, adalah efektif pikiran-tubuh intervensi yang dapat meningkatkan penyembuhan dan kesejahteraan (Sternberg, 2001). Terapi seni, seperti bentuk lain dari terapi atau pengobatan, dapat meningkatkan efek plasebo karena pengaruh dari keyakinan individu dalam terapis dan terapi, tempat khusus menyembuhkan (dalam hal ini, ruang terapi seni), dan kegiatan yang orang melakukan (Menggambar, melukis, atau membuat seni lainnya). Ini adalah elemen terkenal diakui untuk berkontribusi pada efek plasebo di kedua psikoterapi dan obat-obatan. Benson (1996), diakui untuk karyanya dengan respon relaksasi, mengamati bahwa adalah mungkin bagi setiap orang untuk mengingat tenang dan percaya diri terkait dengan kesehatan dan kebahagiaan. Bahkan ketika sakit secara fisik, individu dapat mengakses apa Benson panggilan "ingat kesehatan," meningkatkan rasa kesejahteraan meskipun tertekan atau sakit. Dalam intervensi trauma, mengingat kenangan peristiwa positif yang bisa membingkai ulang dan akhirnya menimpa negatif sangat membantu dalam mengurangi stres pasca trauma, jika pengalaman indrawi kesehatan diingat disertakan. Kapasitas gambar membuat lebih mendalam mengingat kenangan aktual dan rincian positif (Malchiodi et al., 2001).
mengusulkan bahwa terapi seni memfasilitasi penyembuhan dalam cara yang mirip dengan plasebo effect karena menggunakan mimikri, naluriah, fungsi verba otak yang dasar untuk menenangkan diri. Contoh mimikri mungkin anak membelai selimut dalam cara yang meniru ibu yang menenangkan untuk mengaktifkan proses relaksasi. Pembuatan seni dapat merangsang pengalaman serupa dan memberikan pengalaman yang menenangkan diri sendiri dan memperbaiki, seperti yang tercantum dalam bagian sebelumnya. Menurut Tinnin, jenis ini merupakan pengalaman yang sengaja merangsang penyembuhan diri melalui efek plasebo. Dia menambahkan bahwa "terapi seni memiliki potensi unik dan spesifik relatif terhadap penyembuhan diri karena dari jalan seni mempengaruhi otak
2. Terapi Seni Melukis
tergantung pada jalur saraf tertentu di otak, yang aktivasi sel tertentu dan bagian tubuh, dan isyarat persepsi korteks visual (Lusebrink, 2004; Zeki & Lamb, 1994). Satu tidak dapat berbicara bahasa gambar tanpa referensi tata bahasa otak. Teori warna, persepsi kedalaman, ruang negatif, dan sejenisnya tidak hanya aturan abstrak, ini persepsi alamat fenomena sarana yang otak manusia menerima, proses, dan toko rangsangan visual. "Semua seni rupa harus mematuhi hokum dari sistem visual "(Zeki & Lamb, 1994, hal. 607). Jelas, ilmu pengetahuan dan seni saling terkait dalam proses sensasi dan persepsi (Lusebrink, 2004).
Tidak hanya seni memiliki dasar neurologis dalam Surat sifat persepsi, tapi emosi ditimbulkan dari membuat dan melihat seni memiliki komponen neurologis juga. Neuroscientist Daniel Siegel (1999) menjelaskan bahwa emosi tidak ada dalam cara kita biasanya berpikir mereka. Mereka tidak "semacam paket sesuatu yang dapat dialami, diidentifikasi, dan menyatakan, seperti yang tersirat dalam Pernyataan 'Hanya mendapatkan perasaan Anda keluar.'
Emosi merupakan proses yang dinamis dibuat dalam sosial dipengaruhi, nilai proses menilai otak "(hal. 123). Interaksi manusia, belajar, dan kinerja kegiatan tertentu semua bisa mengubah pola aktivitas otak serta emosi seseorang (Restak, 2003). "Dengan mengubah baik aktivitas dan struktur koneksi antara neuron, pengalaman langsung membentuk sirkuit bertanggung jawab untuk proses seperti memori, emosi, dan kesadaran diri "(Siegel, 1999, hal. 2). Selanjutnya, jika seni Terapi mempengaruhi emosi kita, itu mengubah sirkuit dan aktivitas otak. Sebaliknya, jika terapi seni mengubah kami otak, seseorang dapat berharap untuk mempengaruhi emosi kita. Untuk lebih sepenuhnya memahami manfaat dari tindakan kreatif, adalah penting untuk mempelajari bagaimana pengalaman kreatif dapat membentuk kesadaran dan emosi melalui perubahan aktivitas saraf.
pada setiap sesi terapi. Kontemplatif dalam arti, berbagai endapan batin yang ditumpuk, baik itu berupa memori, perasaan, dan berbagai gangguan persepsi visual dan auditorial, diusahakan untuk dikeluarkan atau disampaikan. Oleh karen itu pasien tidak terjebak pada suatu situasi dimana hanya diri sendiri terjebak pada realitas imajiner yang diciptakan oleh diri sendiri. Aspek kontemplatif atau sublimasi inilah yang kemudian dikenal dengan istilah katarsis dalam dunia psikoanalisa.
BAB III
PEMBAHASAN
1. Aplikasi terapi seni melukis
Pada kaitannya dengan aspek penyembuhan, seni memiliki kemampuan agar apa yang tidak mampu dikatakan dengan bahasa verbal pada umumnya, dapat dikomunikasikan dengan bahasa rupa. Dengan demikian, apa yang selama ini tak dapat dikatakan, menjadi terkatakan. Ungkapan ini senada dengan apa yang dikatakan oleh Margaret Naumburg, yaitu mengenai pernyataannya yang menilai bahwa terapi seni dapat diibaratkan sebagai “Pembicaraan
Simbolik” atau Symbolic Speech. Dalam artian, melalui karya seni, apa yang
tidak dapat dikatakan melalui kata-kata serumit dan sekompleks apapun akan dapat tersalurkan melalui kegiatan menggambar atau melukis. Pendekatan
ini, yang seringkali disebut “Art Psychotherapy”. Maka segala hal yang
terpendam dalam aspek ketidaksadaran, dapat di keluarkan dalam bentuk karya visual. Maka hal ini dapat menjadi sebuah jalan agar keseimbangan dalam aspek ketidaksadaran menjadi seimbang atau stabil kembali, sedikit demi sedikit. Sehingga pada saat terapi berlangsung, pasien sebisa mungkin dicegah untuk kembali menumpuk endapan emosi dalam batinnya. Agar keseimbangan dalam aspek ketidaksadaran yang telah tercapai tidak kembali mengalami overloading. Selain itu pula, perbaikan-perbaikan dalam aspek ruhaniah, fungsi kreatif, kognitif, dan afektif dan psikomotorik juga diasah dalam terapi melukis. Karena, berkesenian adalah suatu jalan agar, koordinasi antara otak, hati, pikiran, dan aktifitas fisik kembali berjalan dengan selaras dan bekerja bersamaan.
sejauh manakah kerusakan fungsi otak itu terjadi karena ia akan mencerminkan sejauh mana koordinasi kerja otak-otot itu berlangsung, dengan luweskah atau dengan terpatah-patah. Maka yang tampak adalah, apakah gambar itu tampak overlapping, apakah sapuan kuasnya terpatah-patah, apakah akan tampak tekanan kuasnya akibat agresifitas yang meluap, atau apakah pasien bersangkutan akan sangat sering membagi-bagi bidang?. Maka tidak jarang penulis mempertanyakan kenapa seseorang sangat sering menumpuk bentuk dan warna, sedangkan pada pasien yang lain, ia cenderung membagi-bagi bidang, atau mengapa pasien yang satu sangat ekspresif dalam menyapukan kuasnya, dan sedangkan pada pasien yang lain tampak bersusah payah dan terpatah-patah.
Pada saat yang sama, kita telah mengetahui lazimnya dalam kegiatan berkarya seni, kondisi psikologis manusia akan secara spontan terkondisikan untuk mencurahkan segala aspek emosionalnya pada saat berkarya. Maka kemudian, pada saat yang bersamaan pula aspek afektif yang terkait dengan emosi akan terstimulasi, sehingga seiring berjalannya terapi, kebekuan emosional itu mencair, dan berfungsi seperti sediakala. Sedangkan aspek kognitif, distimulasi dalam bentuk upaya pasien agar, berbagai image dalam pikiran, divisualisasikan pada bidang gambar.
berkarya seni terjadi. Disini, seni memainkan fungsi sesungguhnya sebagai mediator, bukan sebagai agen utama penyembuh, dalam arti ia bersifat reflektif, memberi gambaran sampai sejauh manakah kerusakan aspek kejiwaan pada pasien, dan merekamnya. Sehingga terapis dapat menentukan pengobatan yang bagaimanakah yang sesuai bagi pasien yang dapat menghasilkan visualisasi tersebut. Dengan demikian, penulis memandang bahwa image-image yang tampak dapat pula berfungsi sebagai sebuah diagnosa. Seperti halnya pada ilmu kedokteran, ataupun psikologi.
keseluruhan aspek tersebut, dapat dikatakan terapi kejiwaan seharusnya berjalan secara holistik atau menyeluruh. Penyembuhan tidak dapat berjalan jika hanya salah satu aspek saja yang lebih diutamakan dan aspek lainnya diabaikan.
2. Pengaruh terapi seni melukis pada pasien skizofrenia
Pasien skizofren memiliki keterbatasan dalam komunikasi verbal, mereka tidak mampu berinteraksi dengan semestinya orang normal pada umumnya, sehingga terapi seni melukis ini dapat menjadi sarana untuk pasien skizofren merepresentasikan apa yang di dalam pikirannya. Terapi melukis ini dapat menjadi sarana katarsis mengeluarkan emosi-emosi negative yang dimiliki individu. Pada pasien skizofernia, misalnya, lukisan bisa menjadi bentuk komunikasi dari alam bawah sadarnya. "Memang skizofernia merupakan masalah neurobiologis, tapi secara psikologis ada trauma alam bawah sadar yang melukainya," kata Dwidjo. Di banyak rumah sakit jiwa, kata Dwidjo, pasien skizofrenia dengan yang telah melewati fase kuratif dan masuk ke fase rehabilitasi mendapatkan terapi ini. Terapi ini membantu pasien beradaptasi, dan menyalakan kembali hasrat hidupnya. "Karena mereka mampu menyampaikan apa yang ada di pikirannya," kata Dwidjo.
Terapi seni melibatkan kerjasama otak, serta hubungan reaksi antara otak dan emosi. Otak manusia merespon stimulus untuk membuat sebuah gambar, kemudian bereaksi pada apa yang akan ia lukis. Ketika individu melukis melibatkan emosi yang ada dan direpresentasikan pada bentuk lukisan. Hal ini akan menjadi metode kartasis dan penyampaian pemikiran dari alam bawah sadar pasien skizofren, sehingga mereka tidak terbebani karena dapat lebih menyampaikan apa yang ada dipikirannya.
sel-sel otak ini merupakan hasil yang diharapkan dari pengobatan medis bagi penderita gangguan jiwa. Psikoterapi, termasuk terapi seni, sangat penting untuk menunjang terjadinya efek tersebut. Psikoterapi, seperti terapi seni, dibutuhkan untuk memberi isi pikir yang positif. Selain itu Terapi seni juga dapat meringankan monoton, kebosanan, dan frustrasi sering ditemui ketika menggunakan konvensional "bicara" terapi pada pasien nonverbal. Dengan menghindari ini, terapi seni menumbuhkan hubungan saling percaya yang dibutuhkan untuk membawa perubahan pada pasien. Pengekspresian atau pengeluaran emosi dan perbaikan sel-sel otak yang terjadi akibat pengaruh dari terapi seni melukis dapat mempengaruhi kognisi atau pola pikir individu sehingga aspek kejiwaannya pun dapat turut membaik. Selain itu integrasi antara kognisi dan emosi akan berdampak pula pada perubahan perilaku,sehingga perilaku pasien skizofren dapat lebih adaptif.
3. Keefektifan terapi seni melukis pada pasien skizofrenia
Terapi seni melukis tidak hanya dapat menjadi sarana untuk melihat keabnormalan individu, tetapi juga dapat menjadi sarana kesembuhan individu yang abnormal. Hal ini dibuktikan pada tiga penelitian yang telah dilakukan mengenai penerapan dari terapi seni melukis membuktikan bahwa terapi melukis dapat menjadi salah satu terapi yang memberikan sumbangsih penanganan penyembuhan pasien skizofrenia.
Salah satu penelitian dilakukan oleh Mike J Cafword dan Sue Patterson adalah penelitian mengenai penerapan terapi seni pada pasien skizofrenia, bukan hanya terapi seni melukis, tetapi juga menari, drama dan musik. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada kesehatan mental, fungsi sosial pasien skizofren, dan peningkatan kualitas interaksi dengan orang lain atau hubungan interpersonalnya.
peningkatan kualitas kejiwaan. Tentu saja hal ini akan terjadi jika terapi seni melukis diberikan dengan konsisten.
Perbandingan visualisasi antara pasien Neurotik dan pasien yang telah dapat dikatakan sembuh atau normal :
NO Ciri-ciri pada gambar pasien neurotik Ciri-ciri pada gambar normal 1 Warna dan bentuk divisualisasikan 3 Pemilihan warna cenderung ke warna
warna gelap dan suram
5 Terdapat visualisasi bentuk dasar seperti segitiga, lingkaran persegi
BAB IV
PENUTUP
1. KESIMPULAN
Terapi seni melukis dapat menjadi sebagai alternatif terapi untuk pasien skizofrenia. Dengan melihat dari visualisasi gambar dan pengungkapan atau pendeskripsian mengenai gambar tersebut dapat dijadikan alat untuk mendiagnosa dan melihat perkembangan sejauhmana peningkatan kesembuhan pasien. Terapi seni melukis ini dapat menjadi jembatan bagi pasien skizofren mengungkapkan perasaannya lewat komunikasi non verbal. Tidak hanya sebagai sarana pengungkapan tetapi terapi seni melukis ini dapat menjadi sarana penyembuhan bagi pasien skizofren. Terapi seni melukis dapat menstimulasi otak mereka sehingga apabila diberikan secara konsisten dan bertahap sel-sel otak yang mengalami gangguan akan dapat mengalami brain plasticity atau perbaikan sel-sel otak. Perbaikan sel-sel otak ini tentu akan berpengaruh pula pada kognisi atau pola pikir mereka. Kognisi yang menjadi lebih baik dan emosi yang dapat lebih tersalurkan dengan melukis akan mempengaruhi kejiwaan serta perilaku mereka. Sehingga kesembuhan dapat dicapai.
2. SARAN
DAFTAR PUSTAKA
Patterson, S and Crawford M. 2007. Arts Therapies for People with Scizophrenia : an emerging evidence base. Evid. Based Ment. Health 2007;10;69-70
Morrow, R. The Use of Art in a Oatient with Chronic Sxhizophrenia. Jefferson Journal of Psychiatry
Malchiodi, C. 2003. Handboo of Art Therapy. Newyork : The Guilford Press Anoviyanti, S. 2008. Terapi Seni Melalui Melukis pada Pasien Skizofrenia dan Ketergantungan Narkoba. ITB J Vis. Art & Des. Vol 2, No 1., 2008, 72-84
Tunggal, N. 2012. Terapi Seni, Solusi bagi Gangguan Jiwa. Diakses pada 28 April 2013, diakses dari
