Contoh Deskripsi Raport SD Kurikulum 201

12  1612 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

Nama Peserta Didik : Adrian Sanzu Kelas : IV - B

Nomor Induk : 111201001 Semester : 1 (Satu)

Nama Sekolah : SDN Bagendit 2 Tahun Pelajaran : 2014/2015

Alamat Sekolah : Jl. Hasan Arief

Kp. Parigi Desa Bagendit

1.

SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam ketaatan beribadah, mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah SWT, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan bertoleransi dalam beribadah.

2.

SIKAP SOSIAL (KI-2)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, rasa ingin tahu, santun, percaya diri.

3. PENGETAHUAN

(KI-3)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Ananda Adrian Sanzu baik dalam menerapkan ketentuan syariat Islam, bersuci dari hadats kecil dan hadats besar, menunaikan shalat secara tertib, menghindari perilaku tercela, meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT, dan dalam meyakini adanya Rasul-Rasul Allah SWT.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam memahami makna simbol-simbol pancasila, memahami hak dan kewajiban, memahami manfaat keberagaman karakteristik setiap individu, dan dalam memahami arti bersatu dalam keberagaman.

Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan, menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera, menggali informasi dari teks wawancara, menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam, dan dalam menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah.

Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan, menerapkan penaksiran dalam melakukan operasi hitung untuk memperkirakan hasil perhitungan, memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur, memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima, dan dalam memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi.

(2)

beberapa jenis mahluk hidup, memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran, dan dalam memahami sifat-sifat cahaya.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal manusia, aspek keruangan, dst., memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya, memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan, memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, dan dalam memahami jasa para pahlawan.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal karya dua dan tiga dimensi, membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada, mengenal tari-tari daerah dan keunikannya, mengetahui berbagai pengolahan media karya kreatif, dan dalam memahami cerita terkait situs-situs budaya di Indonesia.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengetahui konsep gerak dasar, sangat pandai mengenal permainan tradisional. Sangat pandai mengenal permainan bulu tangkis, pandai mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, pandai mengetahui konsep bergerak seimbang.

Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal jenis-jenis pupuh dan memahami bahasa Sunda yang baik dan benar dalam keseharian.

4.

KETERAMPILAN (KI-4)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Ananda Adrian Sanzu baik dalam melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah SWT, dan dalam memperaktikkan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengamati dan menceritakan contoh perilaku Pancasila, sangat baik dalam melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungannya.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan dengan memilaih kosakata baku, juga dalam mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen dan melakukan pengubinan menggunakan segi banyak beraturan tertentu.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menuliskan hasil pengamatan tentang morfologi tubuh burung dan bunga serta fungsinya dan menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.

Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya dan menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.

Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggambar berdasarkan tema, membuat karya seni kolase kupu-kupu, dan menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah.

(3)

Ananda Adrian Sanzu baik dalam menyanyikan pupuh.

5.

EKSTRAKURIKULER

Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

Praja Muda Karana (Pramuka) Ananda Adrian Sanzu baik dan aktif dalam mengikuti latihan mingguan.

6. TINGKAT KEHADIRAN

Ketidakhadiran Keterangan Absensi

Sakit : hari Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam kehadiran.

Izin : hari

Tanpa Keterangan : hari

7. CATATAN

Peringkat ke 1 dari 20 siswa.

8. SARAN

Lebih giat lagi belajarnya ya!

Orang Tua/Wali,

Banyuresmi, 20 Desember 2014 Guru Kelas IV-B

(4)

Nama Peserta Didik : Kelas : IV - B

Nomor Induk : Semester : 1 (Satu)

Nama Sekolah : SDN Bagendit 2 Tahun Pelajaran : 2014/2015

Alamat Sekolah : Jl. Hasan Arief

Kp. Parigi Desa Bagendit

1.

SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Ananda

2.

SIKAP SOSIAL (KI-2)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

Ananda

3. PENGETAHUAN (KI-3)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

(5)

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

4. KETERAMPILAN (KI-4)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

5.

EKSTRAKURIKULER

(6)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Ananda

6. TINGKAT KEHADIRAN

Ketidakhadiran Keterangan Absensi

Sakit : hari Ananda

Izin : hari

Tanpa Keterangan : hari

7. SARAN-SARAN Ananda

Orang Tua/Wali,

Banyuresmi, 20 Desember 2014 Guru Kelas IV - B

(7)

Nama Peserta Didik : Kelas : IV - B

Nomor Induk : Semester : 1 (Satu)

Nama Sekolah : SDN Bagendit 2 Tahun Pelajaran : 2014/2015

Alamat Sekolah : Jl. Hasan Arief

Kp. Parigi Desa Bagendit

1.

SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Ananda

2.

SIKAP SOSIAL (KI-2)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

Ananda

3. PENGETAHUAN (KI-3)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

(8)

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

4. KETERAMPILAN (KI-4)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

(9)

5.

EKSTRAKURIKULER

Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

Praja Muda Karana (Pramuka)

Ananda

6. TINGKAT KEHADIRAN

Ketidakhadiran Keterangan Absensi

Sakit : hari Ananda

Izin : hari

Tanpa Keterangan : hari

7. SARAN-SARAN Ananda

Orang Tua/Wali,

Banyuresmi, 20 Desember 2014 Guru Kelas IV - B

(10)

Nama Peserta Didik : Kelas : IV - B

Nomor Induk : Semester : 1 (Satu)

Nama Sekolah : SDN Bagendit 2 Tahun Pelajaran : 2014/2015

Alamat Sekolah : Jl. Hasan Arief

Kp. Parigi Desa Bagendit

1.

SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Ananda

2.

SIKAP SOSIAL (KI-2)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

Ananda

3. PENGETAHUAN (KI-3)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

(11)

Ananda

Ananda

Ananda

4. KETERAMPILAN (KI-4)

Kompetensi yang dinilai Deskripsi

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

Ananda

5.

EKSTRAKURIKULER

Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

Praja Muda Karana (Pramuka)

(12)

6. TINGKAT KEHADIRAN

Ketidakhadiran Keterangan Absensi

Sakit : hari Ananda

Izin : hari

Tanpa Keterangan : hari

7. SARAN-SARAN Ananda

Orang Tua/Wali,

Banyuresmi, 20 Desember 2014 Guru Kelas IV - B

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...