06 Silabus dan Penilaian X Genap 12 13

(1)

KABUPATEN CIREBON

Pondok Pesantren An-Nashuha Kalimukti Pabedilan Kab. Cirebon 45193 Telp. (0231) 8665263 Fax. 8665335 e-mail: man.kalimukti@yahoo.com

SILABUS

Satuan Pendidikan : MAN Kalimukti Kab. CIrebon Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X

Program:--Semester : Genap Tahun Pelajaran : 2011-2012 Alokasi Waktu : 28 JP

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

MATERI POKOK DAN

URAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER DANBAHAN AJAR

3.1 Menganalisi s alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

3.1.1Menunjukkan sifat-sifat

umum cahaya Cermin danLensa

1. Pemantulan pada cermin datar dan lengkung

2. Pembiasan pada lensa datar dan lengkung

Tatap Muka :

- Mengidentifikasi fungsi dan bagian alat optik pada mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong

- Melukis sinar-sinar istimewa pada cermin dan lensa lengkung

- Melukis pembentukan bayangan pada alat-alat

optik

- Menganalisis prinsip pembentukan bayangan

dan perbesaran pada kacamata, lup, mikroskop, dan teropong.

Penugasan Terstruktur :

Membuat lukisan jalannya sinar istimewa pada

Jenis Tagihan :

Penugasan, tes, nontes

Teknik Tagihan

Tertulis

Bentuk Instrumen:

- PG dan uraian

- Penilaian produk

2 JP Sumber:

Buku paket, internet, dan lingkungan

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Fisika untuk SMA/MA Kelas .

Jakarta:Pusbuk Depdiknas Hal.111-131

http://en.wikipedia.org/ wiki/

Geometrical_optics 3.1.2Menunjukkan gejala

pemantulan dan pembiasan cahaya

3.1.3Menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan pada cermin lengkung dan pembiasan pada lensa lengkung

(2)

lensa lengkung cermin dan lensa lengkung

KM Tidak Terstruktur :

Menggambarkan bayangan dan sifat bayangan di berbagai ruang pada cermin dan lensa

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

3.2.1Mencontohkan alat yang

menggunakan konsep

optika

Alat-alat Optik Tatap Muka :

- Membuat daftar alat-alat optik dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

- Merancang dan membuat alat optik sederhana,

misalnya teropong sederhana atau periskop.

Penugasan Terstruktur :

Membuat daftar berbagai jenis alat optik dan prinsip kerjanya

Membuat alat optik sederhana seperti teleskop dan periskop

Jenis Tagihan :

Teknik Tagihan

Tertulis

- PG dan uraian

- Penilaian produk

2 JP Sumber:

Buku paket, dan lingkungan

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Jakarta:Pusbuk Depdiknas Hal.111-131 3.2.2Menggunakan konsep

optika untuk menjelaskan cara kerja berbagai alat optik, seperti mata, kaca mata, kamera, mikroskop, lup, dan teleskop

4.1 Menganalisi s pengaruh kalor

terhadap suatu zat

4.1.1Menjelaskan pengertian

energi kalor Pemuaian danperubahan

wujud benda

Tatap Muka :

- Melakukan demonstrasi/percobaan pemanasan

benda

- Menggambarkan grafik hubungan kalor dengan

kenaikan suhu berdasarkan

demonstrasi/percobaan yang dilakukan

- Menggunakan persamaan energi kalor untuk

menyelesaikan berbagai persoalan tentang kalor

Penugasan Terstruktur :

Membuat daftar kalor jeni s dan kalor laten berbagai zat

Jenis Tagihan :

Teknik Tagihan

Tertulis

- PG dan uraian

- Penilaian

4 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Jakarta:Pusbuk Depdiknas Hal.133 - 153 4.1.2Menunjukkan pengaruh

kalor pada peristiwa pemuaian dan perubahan wujud zat

4.1.3Menggambarkan grafik pengaruh kalor terhadap kenaikan suhu dan perubahan wujud zat 4.1.4Menganalisis peristiwa

(3)

wujud zat

-produk

http://

www.gurumuda.com/ kalor-kalor-jenis-kapasitas-kalor

4.2 Menganalisi

s cara

perpindahan kalor

4.2.1Membandingkan peristiwa perpindahan kalor dengan konduksi, konveksi, dan radiasi

Perpindahan

Kalor Tatap Muka :- Melakukan demonstrasi/percobaan tentang perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi

- Mendiskusikan perbedaan konduksi, kenveksi, dan radiasi dalam diskusi kelas berdasarkan demonstrasi yang telah dilakukan

Penugasan Terstruktur :

Membuat daftar berbagai fenomena perpindahan kalor dan mengelompokkannya ke dakalam konduksi, konveksi, dan radiasi

-Jenis Tagihan :

Teknik Tagihan

Tertulis

- PG dan uraian

- Penilaian produk

4 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Jakarta:Pusbuk Depdiknas Hal.154 – 161

http://en.wikipedia.org/ wiki/Heat_transfer

4.2.2Menggambarkan secara

mikroskopis peristiwa

perpindahan kalor dengan konduksi, konveksi, dan radiasi

4.2.3Menganalisis peristiwa perpindahan kalor dengan konduksi, konveksi, dan radiasi

4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

4.3.1Menjelaskan kembali

besarnya energi yang diserap atau dilepaskan pada peristiwa perubahan suhu dan perubahan wujud zat

Asas Black Tatap Muka :

- Dalam diskusi kelas, memahami prinsip pertukaran kalor dan asas Black

- Menghitung suhu akhir setelah mengalami pertukaran kalor antara dua buah benda atau lebih

- Melakukan demonstrasi untuk menentukan kalor

jenis berbagai logam dengan menggunakan kalorimeter

Jenis Tagihan :

Teknik Tagihan

Tertulis

- PG dan uraian

- Penilaian

4 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Jakarta:Pusbuk Depdiknas 4.3.2Menunjukkan definisi asas

Black

(4)

suhu dan perubahan wujud

zat Penugasan Terstruktur :Membuat grafik pelepasan dan penerimaan kalor berdasarkan asas Black pada berbagai fenomena kalor

-produk Hal.150 – 151

http://id.wikipedia.org/ wiki/Asas_Black

5.1 Memformula sikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

5.1.1Mengidentifikasi

besaran-besaran pada listrik dinamis RangkaianListrik Sederhana 1. Kuat Arus 2. Hambatan 3. Hukum Ohm 4. Hukum I

Kirchoff

Tatap Muka :

- Membuat rangakaian listrik tertutup sederhana dengan demonstrasi atau percobaan

- Mendefinisikan besaran-besaran pada listrik dinamis, seperti kuat arus listrik, hambatan, dan beda potensial

- Melakukan demonstrasi/percobaan untuk

menunjukkan perbedaan pengaruh rangkaian seri dan paralel hambatan

Penugasan Terstruktur :

Mengukur dan membaca hasil pengukuran pada rangkaian tertutup

Teknik Tagihan

Tertulis

- PG dan uraian

- Penilaian produk

4 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Jakarta:Pusbuk Depdiknas Hal.163 - 170

http://

sidikpurnomo.net/ pembelajarafisika/ listrik-dinamis

5.1.2Menunjukkan rangkaian listrik sederhana

5.1.3Merumuskan besarnya hambatan pada rangkaian seri dan paralel

5.1.4Merumuskan besarnya tegangan pada rangkaian seri dan paralel

5.1.5Menggunakan rumusan besaran-besaran rangkaian listrik sederhana untuk menyelesaikan berbagai persoalan

5.6 Mengidentifi kasi

penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan

5.2.1Menyebutkan definisi arus

listrik AC dan DC DayaEnergi Listrikdan

dan

Transformator

Tatap Muka :

- Membedakan arus listrik searah (DC) dan arus listrik bolak-balik (AC) melalui pengamatan

- Membuat daftar alat-alat elektronik yang menggunakan arus listrik DC dan AC

- Membandingkan arus dan tegangan keluaran

Jenis Tagihan :

Teknik Tagihan

Tertulis

2 JP Sumber:

Buku paket dan lingkungan

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

5.2.2Menunjukkan contoh

(5)

sehari-hari transformator pada transformator

- Menghitung biaya rekening listrik

Menghitung pemakaian energi listrik rumah masing-masing dan besarnya biaya rekening listrik selama satu bulan

-Bentuk Instrumen:

- PG dan uraian

- Penilaian produk

Jakarta:Pusbuk Depdiknas Hal.171 - 178 5.2.4Menghtiung biaya rekening

listrik

5.10 Menggu

nakan alat ukur listrik

5.3.1Menunjukkan cara

penggunaan amperemeter, ohmmeter, dan voltmeter

Alat Ukur Listrik Tatap Muka :

- Mendiskusikan cara menggunakan dan

membaca alat ukur listrik

- Melakukan percobaan untuk mengukur arus

listrik, hambatan, dan tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana

Penugasan Terstruktur :

-KM Tidak Terstruktur :

Teknik Tagihan

Tertulis

- PG dan uraian

- Penilaian produk

2 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

http://en.wikipedia.org/ wiki/Multimeter

5.3.2Menggunakan

amperemeter, ohmmeter, dan voltmeter untuk menentukan besarnya arus, hambatan, dan tegangan dalam rangkaian listrik

6.1 Mendeskrip sikan spektrum gelombang elektromagn etik

6.1.1Menyebutkan definisi

gelombang elektromagnetik Konsep dasardan spektrum gelombang elektromagnetik

Tatap Muka :

- Menyimak ilustrasi yang disajikan tentang gelombang elektromagnetik

- Menggambarkan spektrum gelombang

elektromagnetik

Jenis Tagihan :

Penugasan, tes

Teknik Tagihan

Tertulis

Bentuk

2 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009. 6.1.2Menunjukkan karakteristik

umum gelombang

elektromagnetik

(6)

spektrum gelombang

elektromagnetik Penugasan Terstruktur :

-Instrumen:

PG dan uraian Fisika untuk SMA/MA Kelas .

Electromagnetic_spec trum

6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagn etik pada kehidupan sehari-hari

6.2.1Menjelaskan prinsip kerja berbagai contoh

penggunaan gelombang elektromagnetik

Aplikasi gelombang elektromagnetik

Tatap Muka :

- Mengumpulkan informasi berbagai pemanfaatan

gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi

- Dalam diskusi kelas, menjelaskan prinsip pemanfaatn gelombang elektromagnetik

Membuat daftar pemanfaatan gelombang

elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dan produk teknologi

Jenis Tagihan :

Penugasan, tes

Teknik Tagihan

Tertulis

PG dan uraian

2 JP Sumber:

Bahan Ajar:

Joko

Sumarsono.2009.

Electromagnetic_spec trum

6.2.2Menyebutkan berbagai

contoh penggunaan

gelombang elektromagnetik dalam berbagai produk teknologi dan dalam kehidupan sehari-hari

Kalimukti, 9 Juli 2012 Mengetahui,

(7)