Dosen AMIK Jayanusa Padang Jl.Damar No 69 D
Abstract
The purpose of this study was to determine (1) Effect of Parental Education on Academic Achievement of Students in STIKES XXX, (2) Effect of Parental Income on Student Academic Achievement STIKES XXX, (3) Effect of Parental Education and Parental Income on Student Academic Achievement in STIKES XXX. This type of data is the primary data obtained through the questionnaire and were tested using multiple linear regression method. The data analysis is descriptive. Analysis of the data, 1) t test. (2) Test F. The analysis in this study using SPSS.
The results of this study were (1) presence of a significant effect of parental education level (X1) to academic achievement (Y) students at 0.008 (2) There is a significant effect of parental income (X2) on academic achievement (Y) for 0,029 students (3) There is a significant influence jointly between the level of parental education (X1) and parental income (X2) that affect Student Academic Achievement STIKES XXX (Y) the significance level of 0.000.
The conclusion of this study is to show that the better parental education and parental income of students STIKES XXX, then it will be able to increase the academic achievement of students, as well as socioeconomic families. XXX STIKES advice to students to motivate yourself in order to achieve better value with the level of parental education is good and to be able to utilize as much as possible the material (infrastructure) that parents in order to improve student academic achievement.
Keywords : Effect of Parental Education , and Effect of Parental Income of Academic Achievement
Orang Tua terhadap Prestasi Akademik Mahasiswadi STIKES XXX. Jenis data adalah data primer yang diperoleh melalui angket dan diuji dengan menggunakan metode regresi linear berganda. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif . Analisis data ,1) Uji t. (2) Uji F. Analisis dalam penelitian ini menggunakan program SPSS.
Hasil penelitian ini adalah (1) Terdapatnya pengaruh signifikan tingkat pendidikan orang tua (X1) terhadap prestasi akademik (Y) mahasiswa sebesar 0,008
(2) Terdapat pengaruh signifikan pendapatan orang tua (X2) terhadap prestasi
akademik (Y) mahasiswa sebesar 0,029 (3) Terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara tingkat pendidikan orang tua (X1) dan pendapatan orang tua
(X2) yang mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX (Y) level
Signifikansi sebesar 0,000.
Kesimpulan penelitian ini adalah menunjukan bahwa semakin baik pendidikan orang tua dan pendapatan orang tua mahasiswa STIKES XXX, maka akan dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa, begitu juga dengan sosial ekonomi keluarga. Saran kepada mahasiswa STIKES XXX untuk lebih memotivasi diri agar dapat meraih nilai yang lebih baik lagi dengan tingkat pendidikan orang tua yang baik dan untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin materi (sarana dan prasarana) yang diberikan orang tua agar dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.
Kata Kunci: Tingkat Pendidikan Orang Tua, Tingkat Pendapatan Orang Tua dan Prestasi Akademik.
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
Pendidikan pada dasarnya adalah upaya mengembangkan kemampuan dan potensi individu sehingga bisa hidup optimal, baik sebagai pribadi maupun dalam bermasyarakat. Melalui pendidikan, manusia dapat mengembangkan dirinya dan mampu mendayagunakan potensi alam dan lingkungan sosial untuk kepentingan hidupnya. Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tatalaku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, cara, perbuatan mendidik. (Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2002 : 263)
sudah sejauh manakah kemajuan mahasiswa dalam menerima ilmu selama perkuliahan tersebut.
Menurut Slamento (2003 : 54-72), Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama yaitu faktor dari dalam diri siswa dan faktor yang datang dari luar diri siswa atau faktor lingkungan. Faktor-faktor Internal berupa jasmaniah (kesehatan, cacat tubuh), faktor Psikologis (intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan). Sedangkan faktor-Factor Eksternal yaitu Keluarga (cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan) Sekolah (metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah). Faktor Masyarakat (kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat)
Dari beberapa faktor diatas penulis tertarik untuk mengambil tingkat pendidikan orang tua dan tingkat pendapatan orang tua yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa untuk penulis teliti. Dimana “Tingkat atau jenjang pendidikan adalah tahap pendidikan yang berkelanjutan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tingkat kerumitan bahan pengajaran dan cara menyajikan bahan pengajaran” (Fuad Ihsan, 2003: 18). Jenjang pendidikan sekolah terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
pendidikan formal di sekolah berjenjang dari tingkat yang paling rendah sampai tingkat yang paling tinggi, yaitu dari SD, SMP, SMA sampai Perguruan Tinggi.
Faktor selanjutnya yang dapat mempengaruhi prestasi belajar pada mahasiswa adalah keadaan sosial ekonomi keluarga yang mewakili pengaruh dari eksternal terhadap prestasi akademik belajar mahasiswa. Keluarga merupakan lembaga sosial pertama yang dikenal oleh anak, dan dalam keluarga inti dapat ditanamkan sikap-sikap yang dapat mempengaruhi perkembangan anak selanjutnya.
Keluarga bertanggung jawab menyediakan dana untuk kebutuhan pendidikan anak. Keluarga (orang tua) yang keadaan sosial ekonominya tinggi tidak akan banyak mengalami kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pendidikan anaknya, sedangkan keluarga (orang tua) yang keadaan sosial ekonominya rendah akan mengalami kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pendidikan anaknya, seperti anak dalam belajar memerlukan sarana penunjang belajar, yang kadang – kadang harganya mahal.
terhadap perkembangan sumber daya manusia, yang pada akhirnya akan menghambat pembangunan bangsa.
Keadaan ekonomi setiap orang itu berbeda-beda dan bertingkat, ada yang keadaan ekonominya tinggi, sedang, dan rendah. Sosial ekonomi adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam kelompok manusia yang ditentukan oleh jenis aktivitas ekonomi, pendapatan, tingkat pendidikan, jenis rumah tinggal, dan pekerjaan atau jabatan dalam organisasi.Yang dimaksud tingkat pendapatan dalam penelitian ini adalah suatu tingkat penghasilan yang diperoleh dari pekerjaan pokok dan pekerjaan sampingan dari orangtua dalam jangka waktu satu bulan dalam satuan rupiah
Dalam penelitian ini penulis hanya mengambil tingkat pendidikan, pendapatan keluarga, sebagai indikator dari sosial ekonomi keluarga. Tingkat pendidikan yang dimaksud adalah pendidikan yang telah diselesaikan, dan pendapatan merupakan penghasilan yang diperoleh per bulan.
Melihat kondisi yang ada bahwa masih rendahnya sosial ekonomi yang dimiliki oleh keluarga di mana hal ini dikarenakan masih banyak orang tua mahasiswa STIKES XXX yang memiliki tingkat pendidikan yang rendah. Begitu juga dengan tingkat pendapatan orang tua yang diperoleh masih minim, dengan ini tidak tercukupinya sarana dan prasana belajar, semangat belajar yang rendah, dan sumber belajar yang tidak lengkap. Sementara kebutuhan pendidikan yang semakin hari semakin tinggi.
mengakibatkan prestasi belajar mahasiswa yang belum maksimal. Pengaruh ini dapat dilihat dari adanya perbedaan prestasi belajar mahasiswa antara kemauan mahasiswa untuk bekerja keras dalam belajar dan juga keadaan sosial ekonomi keluarga itu sendiri.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka masalah penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :
1.Sejauh mana pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi akademik mahasiswa STIKES XXX?
2. Sejauh mana pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap prestasi akademik mahasiswa STIKES XXX?
3. Sejauh mana pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan tingakat pendapatan orang terhadap prestasi akademik mahasiswa STIKES XXX?
1.3. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian
2. METODE PENELITIAN
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian yang bersifat deskriptif , karena analisis ini dilaksanakan dengan menyebarkan kuesioner kepada responden yang telah ditentukan. Dalam penelitian ini yang akan menjadi populasi adalah seluruh mahasiswa STIKES XXX yang terdaftar
pada semester Januari-Juni 2012 yang berjumlah 300 orang. Penentuan
sampel penelitian ini dilakukan dengan purposive sampling. Dimana besarnya
sampel yang akan di gunakan dihitung dengan menggunakan rumus Slovin
sebagai berikut :
n= N 1+Ne²
Dimana n = Jumlah Sampel
N = Jumlah Populasi
e = Tingkat ketidaktelitian sebesar 10 %
Dengan demikian jumlah kuesioner yang akan dianalisis sebanyak 75
responden
Jenis dan sumber data yang penulis lakukan dalam penelitian ini adalah data
primer dan data sekunder. Data primer berasal dari penyebaran kuisioner atau angket kepada mahasiswa STIKES XXX. Sedangkan data sekunder berasal dari dokumen jumlah mahasiswa STIKES XXX terdaftar pada semester Januari-Juni 2012, dan dokumen indeks prestasi mahasiswa STIKES XXX
yang terdaftar pada semester Januari-Juni 2012
Definisi Operasional
1. Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah hasil atas kecakapan dan kemampuan yang dicapai oleh mahasiswa STIKES XXX dari usaha belajar berdasarkan evaluasi yang dilakukan oleh dosen terhadap mata kuliah yang ditunjukkan. Alat ukur dari prestasi belajar tersebut dengan angka-angka yang tertera pada Indeks Prestasi Komulatif (IPK) mahasiswa.
2. Sosial Ekonomi Keluarga.
Faktor Sosial ekonomi keluarga dalam hal ini adalah tingkat pendidikan orang tua dapat di kategorikan dalam beberapa indikator sebagai berikut :
TINGKAT PENDIDIKAN Tidak Tamat Sekolah Dasar
Sekolah Dasar (SD)
Sekolah Menengah Pertama (SMP) / sederajat Sekolah Menengah Atas (SMA) / sederajat Diploma (D3)
Sarjana (S1) Magister (S2) Doktor (S3)
Selanjutnya adalah Pendapatan, pendapatan di fokuskan kepada pendapatan berupa uang, yang digolongkan menjadi beberapa kelompok, yaitu :
1) Golongan penduduk berpendapatan
rendah, yaitu penduduk yang berpendapatan ≤ Rp. 1.500.000,- perbulan.
2) Golongan penduduk berpendapatan
sedang, yaitu penduduk yang berpendapatan
Rp.1.500.000 - Rp.2.500.000 perbulan.
3) Golongan penduduk berpendapat tinggi,
penduduk yang berpendapatan rata-rata antara Rp.2.500.000 - Rp. .3.500.000 perbulan.
4) Golongan penduduk berpendapatan
Rp.3.500.000,-Teknik Analisis Data
Untuk melihat pengaruh kemandirian belajar dan sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi akademik mahasiswa STIKES XXX digunakan alat analisis regresi linear berganda.
Bentuk umum dari perumusan regresi linear berganda dalam penelitian ini adalah:
Y = a + b1x1 + b2x2 +e Keterangan:
Y = Prestasi belajar a = Konstanta
b1 = Koefisien regresi X1
b2 = Koefisien regresi X2
X1= Kemandirian Belajar
X2= Sosial Ekonomi Keluarga
e= Variabel yang tidak diteliti
Uji Model
- Analisis regresi berganda
Analisis regresi berganda dilakukan dengan membandingkan thitung dengan ttabel
dan nilai sig dengan α yang diajukan yaitu 95% atau α = 0,05.
Y = 1,750 + 0,008X1 + 0,029X2 + e
Nilai konstanta sebesar 1.750 menunjukkan bahwa tanpa adanya pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Pendapatan Orang Tua maka Prestasi Belajar Mahasiswa STIKES XXX adalah sebesar 1.750 satuan
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua (X1) yakni sebesar 0,008,
artinya setiap kenaikan satu unit Tingkat Pendidikan Orang Tua dapat menaikkan 0,029 unit prestasi akademik mahasiswa dengan anggapan variabel lain konstan. Tingkat Pendapatan Orang Tua (X2) yakni sebesar 0,029, artinya
Tabel 2. Tabel Regresi
1 (Constant) 1.750 .327 5.352 .000
X1 .008 .004 .241 2.343 .022
X2 .029 .007 .429 4.182 .000
a. Dependent Variable: Y
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX (Y)
- Hipotesis 3, Tingkat Pendidikan Orang Tua (X1) dan Tingkat Pendapatan Orang Tua (X2) berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX (Y)
Uji F
Uji F dilakukan adalah untuk mengetahui apakah semua variabel bebas yaitu Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Tingkat Pendapatan Orang Tua secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX.
Tabel 3. Uji F
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 1.021 2 .511 12.074 .000a
Residual 3.002 71 .042
Total 4.023 73
PEMBAHASAN
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua (X1) terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX
Temuan penelitian ini mengidentifikasikan bahwa Prestasi Belajar ditentukan oleh Tingkat Pendidikan Orang Tua. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua.
Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa tingkat pendidikan orang tua berpengaruh positif terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX. Semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua semakin tinggi prestasi akademik yang diperoleh mahasiswa, begitupun sebaliknya.
Pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX
Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa tingkat pendapatan orang tua berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa STIKES XXX.
Begitupun dengan pendapatan orang tua, jika orang tua memiliki pendidikan yang tinggi, maka orang tua mahasiswa akan cendrung memiliki pekerjaan atau pendapatan yang tinggi pula, dengan pendapatan yang tinggi otomatis orang tua tidak akan kesulitan dalam memenuhi kebutuhan hidup keluarga dan kebutuhan pendidikan anak-anaknya.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik tingkat pendidikan orang tua , dan pendapatan orang tua mahasiswa maka akan besar pula kemungkinan anaknya untuk mendapatkan prestasi belajar yang baik. Begitupun sebaliknya. Hal ini karena adanya dukungan baik dalam segi moril ataupun dari segi materil seperti pengadaan fasilitas dan pembiayaan pendidikan yang cukup dari orang tua.
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua (X1) dan Tingkat Pendapatan Orang Tua (X2) terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX
Temuan penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Tingkat Pendapatan Orang Tua terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX.
PENUTUP
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh yang signifikan antara Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX. Artinya semakin tinggi pendidikan orang tua, maka akan dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendapatan orang tua Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX. Artinya semakin tinggi tingkat pendapatan orang tua maka akan dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.
Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah penulis uraikan, maka untuk meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa STIKES XXX menjadi lebih baik untuk masa yang akan datang penulis menyarankan:
1. Kepada mahasiswa STIKES XXX diharapkan untuk lebih memotivasi diri agar dapat meraih nilai yang lebih baik lagi. Dan belajar yang lebih giat lagi agar dapat memperoleh Prestasi Akademik yang baik.
2. Diharapkan kepada mahasiswa STIKES XXX untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin materi yang diberikan orang tua agar dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Karena, dengan materi yang memadai mereka seharusnya mampu memfasilitasi dirinya demi meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.
DAFTAR PUSTAKA
Idris. 2010. Aplikasi Model Analisis Data Kuantitatif Dengan Program SPSS. Padang: FE UNP.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Rineka Cipta. .
CURICULUM VITAE
Nama : DORRIS YADEWANI SE MM
NIDN : 1027057802
Tempat/Tanggal Lahir : Padang Panjang / 27 Mei 1978
Pendidikan : S2 ( Magister Manajemen ) Universitas Andalas Padang
Alamat : Asr TNI AD Blok A/2 Lapai Kec Nanggalo Padang
Hp : 082283-900-507
E Mail : dyadewani@yahoo.com
Pendidikan
1985 – 1991 : SDN 9 Padang Panjang
1991 – 1993 : SMPN 26 Padang
1993 – 1996 : SMAN 7 Padang
1996 – 2000 : Universitas Ekasakti Padang Jurusan Akuntansi 2000 – 2003 : Magister Management Universitas Andalas Padang
Jurusan Management Public
