PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMPS IT DARUL AZHAR ACEH TENGGARA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Strategi PBL mempunyai beberapa keunggulan yaitu 1) dengan PBL akan terjadi pembelajaran yang bermakna. Siswa yang belajar memecahkan suatu masalah maka mereka
Model Pembelajaran Problem Based Learning adalah pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah nyata sebagai suatu konteks sehingga peserta didik dapat belajar kritis
Dari latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran model
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan, tujuan pe- nelitian ini adalah untuk m engetahui pe- ningkatan rata-rata hasil belajar fisika siswa yang menggunakan
Hal ini sesuai dengan definisi dari model problem based learning bahwa pembelajaran ini adalah pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah autentik sebagai
Pengembangan media lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning pada materi pecahan bertujuan untuk mengatasi masalah belajar yang dihadapi guru
Model Problem Based Learning (PBL) meliputi situasi kehidupan yang tidak sederhana. Peran guru dalam model ini yaitu menyediakan berbagai masalah autentik dan
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Pembelajaran materi statistika SMP pada pertemuan ke-2 yang diajarkan bertujuan untuk menyajikan data dalam bentuk diagram batang, diagram garis, dan dapat
