RPP KELAS 3 SEMESTER II KD 1.5

(1)

format RPP Permendikbud 81A/2013 Lamp.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. KOMPETENSI INTI (diambilkan dari bunyi KI pada PERMENAG) 1. Kompetensi Inti (KI 1):

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman ,guru,dan tetangganya

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ,mendengar melihat ,membaca,dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas ,sistematis dan logis dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator

1.5 Menerima ketentuan akhlakul karimah terhadap saudara dalam kehidupan sehari-hari 2.5 Memiliki akhlaku karimah terhadap saudara dalam kehidupan sehari-hari

3..5 Memahami akhlakul karimah terhadap

saudara dalam kehidupan sehari-hari

3..5.1 Menjelaskan akhlakul karimah

_{3.5.2 Menyebutkan macam-macam contoh}

akhlakul karimah

4.5. Menyimulasikan akhlakul karimah terhadap

saudara dalam kehidupan sehari-hari 4.5.1 Mempraktikkan Akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari

Madrasah : MI

Mata pelajaran : Akidah Akhlak Kelas/Semester : III/2

Materi Pokok Menerima ketentuan akhlakul karimah terhadap saudara dalam Kehidupan sehari hari

(2)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Kalimat tujuan pembelajaran mencerminkan PROSES DAN HASIL, yang terdapat unsur A, B, C, D. A=AUDIENCE/PESERTA DIDIK

B= BEHAVIOUR/KEMAMPUAN PERILAKU/PENGETAHUAN/KETRAMPILAN C=CONDITION/SITUASI,KEADAAN

D=DEGREE/TINGKATAN,PERBANDINGAN

1.

Melalui gambar, peserta didik dapat

menunjukkan sikap

akhlakul karimah

dengan baik dan benar

2.

Melalui proses tanya jawab dan ceramah (C), peserta didik (A) dapat/

Menyebutkan macam macam contoh

akhlakul karimah .dengan baik dan benar.

3.

Peserta didik dapat mempraktekkan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari hari D. MATERI PEMBELAJARAN

mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media: laptop, LCD,papan tulis 2. Alat/Bahan: kertas karton, spidol 3. Sumber Pembelajaran: SKI Kelas 3

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Ke I

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)

 Guru memberikan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin doa  Guru mengecek kehadiran siswa

 Guru menanyakan keadaan siswa.

 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan di capai  Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan

 Guru membentuk kelompok diskusi

b. Kegiatan Inti (50 menit) kata kerja pada saintifik, lihat di file power point dengan kode 2.1.2:  Mengamati



Peserta didik membaca materi tentang

akhlakul karimah



Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pengertian akhlakul karimah



Peserta didik mengamati tayangan slid

e

 Menanya

 Peserta didik memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentang pengertian akhlakul karimah  Peserta didik bertanyajawab tentang pengertian akhlakul karimah

 Eksplorasi/eksperimen

 Masing-masing kelompok berdiskusi tentang macam macam akhlakul karimah.  Masing-masing kelompok menggali pengertian dari masing masing akhlakul karimah  Mengasosiasi

 Peserta didik melalui kelompoknya merumuskan pengertian dari beberapa akhlakul karimah

 Peserta didik melalui kelompoknya mempresentasikan tentang pengertian dari beberapa akhlakul karimah  Mengkomunikasikan

 Masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan tentang hasil pengamatan tayangan slide tentang akhlakul karimah

c. Penutup (10 menit):

 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran

 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama materi pembelajaran  Guru mengadakan tes baik tulis maupun lisan

 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan sikap keimanan dan sosial

 Guru memberikan tugas mandiri secara individu

(3)

1. Jenis/teknik penilaian

2. Bentuk instrumen dan instrumen

3. Pedoman penskoran

a. Tes Tulis bentuk uraian

1. jelaskan

pengertian rukun

2 jelaskan pengertian tolong menolong

3. jelaskan

pengertian akhlak terhadap saudara

Kunci jawaban:

1. ...

2. ...

3. ...

Penskoran:

Skor 4 jika jawaban benar

Skor 3 jika jawaban kurang benar

Skor 1 jika jawaban tidak benar/tidak menjawab

Skor perolehan

Nilai = --- x 4

Skor maksimal

I. PENILAIAN

2. instrumen diskusi tentang tingkah laku yang berakhlakul karimah Aspek yang

dinilai

Skor

4 3 2 1

Jika tingkah lakunya berakhlakul karimah

Jika Jika Jika

)

skor perolehan nilai = --- x 4

skor maksima

4. LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

NO PERNYATAAN YA TIDAK

1 Saya bersyukur karena diberi Allah bias hidup rukun 2 Saya yakin bahwa kekuatan yang ada pada diri manusia

adalah pemberian Allah

3 Saya berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan sesuatu 4 Saya yakin bahwa berakhlakul karimah bias membentuk

pribadi yang santun 5 dst

Skor 1 jika jawab YA, skor 0 jika jawab TIDAK skor perolehan