Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4202

(1)

SOAL UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PGPAUD)

Metode Pengembangan Fisik

PAUD4202

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

▸ Baca selengkapnya: contoh soal ujian tap ut pg paud

(2)

Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban PAUD 4202 Metode

Pengembangan Fisik

1. Tahap dimana anak akan memahami keterampilan motorik dan apa saja yang dibutuhkan untuk melakukan suatu gerak tertentu. Tahap ini dinamakan .... A. kognitif

B. asosiatif C. autonomous D. afektif

Jawab:

A. Betul, karena dengan kesadarannya anak berusaha dengan strateginya untuk mengingat gerakan serupa

Pembahasan:

Pelajari kembali Modul 1 KB 1.

2. Peran kemampuan motorik anak yang berhubungan dengan organ tubuh, dinamakan perkembangan ....

A. pisikologis B. emosional C. kognitif D. asosiatif

Jawab:

A. Betul, karena dengan berolahraga akan meningkatkan sirkulasi darah dan pernafasan

Pembahasan:

3. Keterampilan motorik anak yang menyebabkan anak tersebut dapat berpindah tempat dinamakan ...

A. asosiatif B. lokomotorik C. non lokomotor D. manipulatif

Jawab:

B. Benar, karena gerakannya dapat menyebabkan berpidah tempat seperti berjalan, mengguling

Pembahasan:

(3)

B. meniti tangga C. menggambar bola D. menggantung

Jawab:

C. Benar, karena menggambar gerakannya hanya melibatkan otot kecil

Pembahasan:

5. Sebagai peran guru TK, untuk membantu meningkatkan gerakan motorik anak maka yang harus dilakukan guru, kecuali ....

A. alat dan tempat berlatih

B. memperlakukan anak yang sama C. bersikap sabar

D. memberikan tes keterampilan

Jawab:

D. Betul, karena pada pembelajaran anak TK tidak perlu ada tes keterampilan

Pembahasan:

Pelajari kembali Modu 1 kb 2

6. Salah satu contoh kegiatan motorik anak yang berhubungan dengan ekspresi dan berkreasi yaitu ....

A. membentuk obyek dari tanah liat

B. melempar bola yang terbuat dari tanah liat C. melompat melewati tanah liat

D. menaiki tangga yang terbuat dari tanah liat

Jawab:

A. Betul, karena adanya proses gagasasn dan imajinasi

Pembahasan:

Pelajari kembali Modul 2 KB 1

7. Yang memungkinkan beresiko cidera dalam aktivitas motorik kasar yaitu .... A. melompati peti

B. melambungkan bola C. lomba dengan alat D. lomba tanpa alat

Jawab:

A. Benar, karena ada gerakan mendarat yang memungkinkan cidera lutut

Pembahasan:

Peljari kembali Modul 2 KB 1

8. Pengembangan program kegiatan motorik pada anak sebaiknya ditekankan pada .... A. otot-otot besar

(4)

C. motorik halus D. motor egility

Jawab:

A. Betul, karena kegiatan ini berkaitan dengan pertambahan cephalocaudal dan proximodiosal

Pembahasan:

9. Tingkat keterampilan pada anak TK akan berkembang lebih cepat. Keadaan tersebut berhubungan dengan ....

A. perkembangan organ tubuh B. pertumbuhan otot

C. pertumbuhan gigi

D. bertambahnya fungsi tulang tengkorak

Jawab:

B. Benar, karena gerak keterampilan berkaitan dengan keadaan otot

Pembahasan:

10. Kebutuhan pokok seperti keselamatan paling utama untuk anak TK, seperti .... A. rasa aman

B. makan

C. kebutuhan berkawan D. rasa ingin tahu

Jawab:

A. Betul, karena anak-anak masih memerlukan perlindungan

Pembahasan:

11. Karakteristik perkembangan anak umur 0-1 tahun dapat dilihat dari kebiasaan gerakannya, yaitu ....

A. meletakan tutup gelas di atas gelas B. mengaduk air di gelas dengan sendok C. bermain-main dengan tangannya

D. menggambar garis berbentuk lingkaran

Jawab:

C. Betul, karena gerakannya masih terbatas, maka hanya bisa memegang tangannya sendiri

Pembahasan:

Pelajari kembali modul 3 KB 1

(5)

A. naik turun tangga sambil berpegangan B. naik turun tangga tanpa berpegangan C. anak disuruh menirukan gerakan senam D. membimbing anak untuk berjalan mundur

Jawab:

D. Betul, karena baru bisa berjalan, maka ditingkatkan kemampuannya dengan jalan mundur

Pembahasan:

13. Tingkat perkembangan gerak pada anak yang paling rendah diantaranya .... A. repleks menggenggam

B. berjalan dengan bantuan C. melempar dan menangkap

D. kemampuan khusus secara individual

Jawab:

A. Betul, karena gerak menggenggam dapat dilakukan pada umur yang paling rendah tingkatannya

Pembahasan:

14. Gerakan oleh konstraksi otot yang menyebabkan gerakan membengkokan sendi dinamakan ....

A. ekstensi B. fleksi C. rotasi D. fronasi

Jawab:

B. Benar, karena gerakan tersebut contohnya membengkokan sendi sikut

Pembahasan:

15. Kemampuan mempertahankan posisinya dari gaya yang mempengaruhinya, merupakan pengertian dari ....

A. manipulatif B. stabilisasi C. lokomotor D. non lokomotor

Jawab:

B. Benar, karena tanpa terpengaruh oleh gaya, maka menjadi stabil

Pembahasan:

(6)

16. Gerakan lokomotor yang memenyebabkan meningkatnya kekuatan otot lengan, salah satu contohnya ....

A. push up B. menggantung C. merangkak D. meloncat

Jawab:

C. Betul, karena merangkak termasuk gerakan lokomor yang memerlukan kekuatan otot lengan

Pembahasan:

17. Selain kedua kaki harus selebar bahu pada gerak berjalan anak pada tahap matang, juga harus ....

A. ujung jari diarahkan ke depan B. ujung jari diarahkan ke dalam C. ujung jari diarahkan ke luar

D. menapak dengan kaki bagian depan

Jawab:

A. Benar, karena secara alami sikap ini baik untuk perkembangan otot tungkai

Pembahasan:

18. Masalah-masalah yang bisa terjadi pada gerakan berlari pada anak, diantaranya .... A. badan tegak

B. ujung kaki mengarah ke dalam C. kedua lengan rapat di badan

D. tidak mampu membengkokan sikut

Jawab:

A. Betul, karena sering ditemukan pada gerak berlari pada anak

Pembahasan:

19. Bentuk latihan pengembangan gerak berjalan yang divariasikan berdasarkan ruang , salah satu contohnya ....

A. ke depan dan ke belakang B. bergerak dengan lembut C. mengubah jarak langkah D. bergerak secara zig-zag

Jawab:

C. Betul, karena berjalan langkah panjang atau pendek merupakan variasi berdasar ruang

(7)

20. Gerakan stretching yang bertujuan untuk penguluran/peregangan otot-otot sekitar punggung, salah satu contohnya adalah ....

A. membuka kedua kaki lebar-lebar

B. merentangkan lengan dan membusungkan dada C. duduk selonjor dan mencium lutut

D. sikap kayang

Jawab:

C. Betul, karena mencium lutut akan teregang otot-otot punggung

Pembahasan:

21. Sikap kedua tangan pada saat menangkap pada gerakan menangkap dengan pola tangan atas yaitu ....

A. dilentingkan ke arah belakang B. diluruskan ke depan

C. digerakan ke depan D. diluruskan ke samping

Jawab:

A. Benar, karena gerakan ini untuk menghilangkan tenaga potensial dari bola

Pembahasan:

22. Kesalahan umum yang biasa ditemukan pada gerakan melempar dengan satu tangan pada tingkat dasar yaitu ....

A. mengayunkan lengan jauh ke belakang B. tidak dapat membengkokan sikut C. posisi bahu lurus

D. salahsatu kaki di depan

Jawab:

B. Benar, karena sikap ini kesalahan yang ditepukan pada gerakan berlari tingkat dasar

Pembahasan:

23. Dalam latihan melempar untuk anak, pertama anak melempar sambil berdiri kemudian di variasikan sambil menjingkat. Variasi latihan tersebut berdasarkan .... A. gaya yang dikembangkan

B. waktu

C. arah gerakan D. jalur

Jawab:

(8)

Pembahasan:

24. Berdasarkan sistematikanya sebelum anak ditugaskan latihan menggelindingakan bola dengan satu tangan sambil berdiri, sebaiknya anak dilatih terlebih dahulu

menggelindingkan bola sambil .... A. sambil awalan jalan

B. memakai awalan berlari C. dengan dua tangan D. sambil melompat

Jawab:

C. Betul, karena menggelindingkan bola dengan dua tangan lebih mudah daripada dengan satu tangan

Pembahasan:

25. Untuk mempelajari suatu gerakan yang baik maka anak harus memperoleh contoh yang baik pulA. Hal tersebut merupakan kesempatan belajar anak berdasarkan pada .... A. kesiapan belajar

B. kesempatan belajar C. kesempatan berpraktek D. model belajar yang baik

Jawab:

D. Benar, karena meniru suatu model yang baik akan memainkan peran yang baik pula

Pembahasan:

26. Salah satu contoh variasi latihan gerak berbaring untuk anak TK sebagai berikut.... A. sambil memiringkan badan

B. berkelompok sambil memegang bahu C. menggunakan rintangan

D. mengejar dan dikejar

Jawab:

A. Benar, karena sikapnya yaitu badan lurus dan bagian samping rapat di lantai

Pembahasan:

Pelajri kembali Modul 5 KB 1

27. Gerakan menolak ke depan dengan satu kaki kemudian mendarat dengan dua kaki secara nerurutan, dinamakan gerakan ....

(9)

Jawab:

B. Benar, karena gerakannya seperti langkah kuda yaitu berdiri, melangkah dan menjingkat

Pembahasan:

Pelajari Kembali Modul 5 KB 2

28. Latihan gerak dasar lompat untuk anak TK dengan cara melompat, kecuali .... A. ke depan tanpa awalan

B. ke depan dengan awalan lari C. ke atas peti lompat

D. ke samping depan sambil berpegangan tangan

Jawab:

C. Benar, karena melompat ke atas peti gerakannya sangat sulit dan cocok untuk anak besar

Pembahasan:

Pelajri kembali Modul 6 KB 1

29. Kedua tangan di pinggang, liukan badan ke kiri dan ke kanan. Gerakan tersebut latihan untuk anak TK untuk mengembangkan otot....

A. lengan B. tungkai C. togok D. leher

Jawab:

C. Benar, karena gerakan meliukan badan akan melatih otot-otot di sekitar pinggang/togok

Pembahasan:

Pelajari Kembali Modul 6 KB 1

30. Berdiri tegak dan kudua tangan lurus di samping badan, ayunkan kedua lengan ke depan sambil berjinjit kembali ke sikap semulA. Gerakan tersebut merupakan latihan kombinasi pembentukan otot ....

A. lengan dan kaki B. lengan dan togok C. kaki dan leher D. leher dan bahu

Jawab:

A. Benar, karena berjinjit dan mengayun lengan merupakan latihan pengembangan otot lengan dan kaki

Pembahasan:

(10)

31. Bentuk pemanasan dalam proses pembelajaran pengembangan fisik untuk anak TK yaitu dengan cara ....

A. jalan cepat

B. jalan secara bebas

C. menirukan gerakan binatang D. gerak jalan

Jawab:

B. Benar, karena jalan bebas merupakan ekplorasi gerakan berjalan

Pembahasan:

32. Pembelajaran pengenalan gerakan star jongkok dalam gerakan lari untuk anak TK yaitu sebelum diberi aba-aba lari anak menempati posisi ....

A. berdiri dengan salah satu kaki di depan B. duduk simpuh, kedua telapak tangan di lantai C. lari di tempat, badan condong ke depan D. berlari secara pelan

Jawab:

B. Benar, karena posisi simpuh menyerupai posisi star jongkok

Pembahasan:

33. Kemampuan seseorang untuk membangkitkan tegangan otot terhadap suatu tahanan dinamakan ....

A. kekuatan B. daya tahan C. kecepatan D. kelincahan

Jawab:

A. Benar, karena kekuatan adalah kemampuan otot untuk melawan tahanan yang relatif besar

Pembahasan:

34. Sikap duduk dan kedua kaki selonjor, selanjutnya renggut badan ke depan sampai mencium lutut. Gerakan tersebut merupakan bentuk latihan pembentukan ....

A. kececpatan B. keseimbangan C. kekuatan D. kelentukan

Jawab:

(11)

Pembahasan:

35. Karakteristik kognitif yang dimiliki oleh anak TK yang mencerminkan kreativitas, contohnya ....

A. berpikir devergen

B. berani mengambil resiko C. motivasi tinggi

D. mudah menyesuaikan diri

Jawab:

A. Benar, karena dengan berfikir depergen akan muncul tanggapan, pertanyaan dan gagasan yang beragam

Pembahasan:

36. Salah satu tujuan permainan kreatif pada anak TK untuk gerakan lokomotor yaitu .... A. perkenalan berbagai keterampilan hidup mandiri

B. memperkenalkan anak dengan gerakan sebagai binatang C. melatih anak dengan berbagai sikap statis

D. melati keterampilan pengontrolan gerakan tubuh

Jawab:

B. Benar, karena gerakan binatang berjalan dan melompat merupakan gerak lokomotor

Pembahasan:

37. Contoh bentuk permainan kreatif yang termasuk bentuk permainan simbolik pada anak TK diantaranya ....

A. berjalan menaiki tangga B. bermain masak-memasak C. permainan hijau hitam D. melempar bola ke sasaran

Jawab:

B. Benar, karena permainan ini dapat mempengaruhi kegiatan lingkungan keluarga sedang memasak

Pembahasan:

38. Suatu rangkaian suara atau gerakan yang pendek yang diletakan di atas ketukan yang bersifat rata dan tidak rata dinamakan ....

(12)

Jawab:

C. Benar, karena pola irama merupakan semua jenis ketukan

Pembahasan:

39. Gerak dan lagu dalam gerak ritmik pada intinya adalah .... A. lagu mengikuti gerak

B. gerak mengikuti lagu C. berdasarkan tarian daerah D. peniruan irama ketukan

Jawab:

B. Benar, karena gerak yang dilakukan anak berdasarkan dan mengikuti syair lagu

Pembahasan:

40. Cara memproduksi irama yang relatif mudah dilakukan yaitu dengan .... A. tom-tom

B. piano C. band D. organ

Jawab:

A. Benar, karena memukul tom- tom sedikit alami dan mudah dilakukan

Pembahasan:

41. Anak bariskan jongkok dalam satu barisan sambil memegang pundak anak yang di depannya, kemudian berjalan jongkok menuju garis finish. Proses gerak tersebut

terdapat pada pemainan ….

A. lomba gerobag dorong B. jalan bebek

C. elang dan anak ayam D. buaya berlomba

Jawab:

D. Benar, karena berjalan berbaris berjongkok secara besama-sama sepeti buaya berjalan

Pembahasan:

42. Berikut merupakan contoh formasi yang tepat dalam latihan permainan anak

dengan menggunakan alat bola ….

(13)

D. berbaring

Jawab:

B. Betul, karena akan memudahkan mengontrol dan ada unsur komptitipnya

Pembahasan:

43. Permainan berikut dapat meningkatkan fisik untuk unsur kelincahan, yaitu…. A. lomba jalan bebek

B. gendong bersambung C. tarik menarik tangan D. kucing dan tikus

Jawab:

D. Betul, karena dalam lomba ini ada gerakan tiba-tiba mengubah arah lari

Pembahasan:

44. Bentuk latihan yang cocok untuk meningkatkan kemampuan keseimbangan pada anak TK yaitu ....

A. sikap kapal terbang

B. berjalan di atas balok titian C. lomba menggendong D. lomba menaiki tangga

Jawab:

A. Benar, karena gerakannya mudah dan dapat meningkatkan keseimbangan

Pembahasan:

45. Berdasarkan kurikulum 2004, pengembangan motorik kasar anak untuk kelompok A yaitu anak dapat menggerakan tangan untuk kelentiran otot dan koordinasi, salah satu contohnya ...

A. membuat lingkaran dan segi empat B. memantulkan bola besar dan kecil C. merayap dan merangkak lurus ke depan D. berjalan mundur ke samping

Jawab:

B. Benar, karena memantulkan bola bentuk keterampilan yang memerlukan koordinasi otot lengan

Pembahasan:

46. Tahap dimana anak belajar tentang berbagai bentuk yang dapat diterima sebagai tulisan dinamakan tahap ....

(14)

B. pengulangan secara linear C. menulis secara rondom D. menulis tulisan nama

Jawab:

C. Betul, karena walaupun coretan seperti tali menurutnya sudah mewakili suau kata

Pembahasan:

47. Menurut Lowenfeld, karakteristik menggambar untuk anak usia 2-4 tahun dengan aktivitasnya menggunakan otot besar dengan gerakan dari bahu yaitu ....

A. menyepak bola tanpa awalan

B. mengayun lengan membentuk garis lurus C. membentuk sesuatu dari bentuk geometri D. membuat variasi garis dengan lebih halus

Jawab:

B. Benar, karena mengayun lengan merupakan aktivitas motorik kasar

Pembahasan:

48. Salah satu aspek yang akan dikembangkan dalam rancangan program pengembangan fisik motorik untuk anak umur 4-6 tahun adalah ....

A. sasaran atau harapan yang ingin dicapai B. menentukan kegiatan yang akan dilaksanakan C. memilih alat atau bahan yang akan digunakan D. penggunaan cara-cara pembelajaran

Jawab:

A. Benar, karena harus ada kompetensi dasar yang dijabarkan dalam indikator tujuan

Pembahasan:

49. Dalam prinsip penilaian, bahwa penilaian harus mengyangkut semua aspek prilaku, artinya penilaian bersifat ....

A. menyeluruh

B. berkesinambungan C. objektif

D. mendidik

Jawab:

A. Benar, karena harus menggambarkan perubahan prilaku pengetahuan, sikap dan keterampilan

Pembahasan:

(15)

50. Fortofolio adalah kumpulan atau sistemik yang dikembangkan anak atau guru yang berfungsi sebagai ....

A. pemahaman prilaku anak

B. dasar penelaahan usaha pencapaian C. evaluasi perkembangan anak

D. catatan tentang sikap dan prilaku anak

Jawab:

B. Benar,karena merupakan kerangka sebagai usaha perubahan dan perbaikan

Pembahasan: