Ani ssatinnuspus, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI :survey: pada siswa kelas XII IPS di SMA Pasundan 8 Bandung tahun ajaran 2014/2015
Uni versitas Pendidikan Indonesi |repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Bedasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa :
1. Gambaran Kompetensi guru kelas XII IPS 2 dan XII IPS 3 di SMA
Pasundan 8 Bandung yang terdiri dari keempat kompetensi yaitu
kompetensi pedagogik , kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional secara keseluruhan tersebut berada pada kategori
sedang.
2. Gambaran Motivasi belajar siswa kelas XII IPS 2 dan XII IPS 3 di SMA
Pasundan 8 Bandung berada pada kategori sedang.
3. Berdasarkan perhitungan regresi sederhana diperoleh keofisien regresi
positif , artinya semakin tinggi kompetensi guru maka motivasi belajar
siswa semakin tinggi.
B. Saran
Berdasarkan simpulan di atas, maka peneliti menyarankan hal-hal sebagai
berikut:
1. Bagi guru Akuntansi :
1) Memperbaharui pengetahuan yang membentuk keempat
kompetensi tersebut salah satunya dengan mengikuti seminar.
2) Guru lebih inovatif, dan kreatif dalam menentukan metode
pembelajaran di kelas agar siswa dapat antusias untuk mengikuti
pelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
2. Bagi Siswa :
Siswa dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya belajar dengan
cara belajar di luar jam pelajaran, dan adanya jam tambahan belajar
Akuntansi dengan mengikuti les privat agar meningkatkan ketrampilan
89
3. Bagi peneliti lainnya :
Bagi peneliti lainnya hendaknya melakukan penelitian dengan faktor-
faktor lain yang dapat mempengaruhi motivasi belajar sehingga
diharapkan meningkatkan pengaruh yang lebih tinggi terhadap motivasi
belajar siswa. Selain itu menambah jumlah sekolah yang diteliti sebagai
