• Tidak ada hasil yang ditemukan

d adp 0800797 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d adp 0800797 table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Kemas Abdurrahman, 2012

Peningkatan Mutu Madrasah

Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...i

PENGESAHAN ...ii

PERNYATAAN ...iii

ABSTRAK ...iv

ABSTRACT ...v

KATA PENGANTAR ...vi

UCAPAN TERIMAKASIH ...vii

DAFTAR ISI ...viii

DAFTAR GAMBAR ...x

DAFTAR TABEL ...xi

DAFTAR LAMPIRAN ...xii

BAB I PENDAHULUAN . ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ...1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ...18

C. Tujuan Penelitian ...21

D. Signifikansi Penelitian ...22

E. Struktur Organisasi Penyajian ...23

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN ... 25

A. Mutu Madrasah dalam Konteks Administrasi Pendidikan ... 25

B. Mutu Madrasah ... 38

C. Kepemimpinan Kepala Madrasah ... 56

D. Iklim Madrasah ... 78

E. Partisipasi Masyarakat ... 89

F. Kerangka Pemikiran ... 97

G. Hipotesis Penelitian ... 101

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 102

A. Metode Penelitian ...102

B. Desain Penelitian ...103

C. Populasi dan Sampel ...104

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...107

E. Instrumen Penelitian ...111

F. Proses Pengembangan Instrumen Penelitian ...128

G. Teknik Pengumpulan Data ...143

(2)

Kemas Abdurrahman, 2012

Peningkatan Mutu Madrasah

Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 150

A. Hasil Penelitian ... 150

1. Hasil Analisis Deskriptif Berdasarkan Skor Rerata Tiap-Tiap Variabel Penelitian ... 150

2. Hasil Pengujian Hipotesis ...168

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 179

1. Kepemimpinan Kepala Madrasah ...179

2. Iklim organisasi madrasah ...187

3. Partisipasi masyarakat ...196

4. Mutu Madrasah ...203

C. Strategi Hipotetik Peningkatan Mutu Madrasah Tsanawiyah.. 215

1. Rasional ...215

2. Tujuan ...219

3. Asumsi ...219

4. Visualisasi Model...222

5. Strategi Implementasi ...226

6. Indikator Keberhasilan ...228

7. Kondisi Prasyarat ...229

8. Penilaian ...234

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 235

A. Simpulan ...235

B. Saran ...236

DAFTAR PUSTAKA ... 238

(3)

Kemas Abdurrahman, 2012

Peningkatan Mutu Madrasah

Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

No Judul Hal

1.1 Data Akreditasi Madrasah Tsanawiyah tahun 2009/2010 ...4

1.2 Data Kualifikasi Kepala Madrasah Tsanawiyah tahun 2009/2010 ...6

1.3 Data Sertifikasi Pendidik Tahun 2009/2010 ... 7

2.1 Hirarki Sistemik Usaha Pendidikan ...26

2.2 Matriks Ontologi Disiplin Ilmu Pendidikan ...28

2.3 Kerangka Pikir Penelitian ...100

3.1 Pola Hubungan antar Variabel Penelitian ...103

3.2 Histogram Variabel Kepemimpinan ...137

3.3 Histogram Variabel Iklim ...139

3.4 Histogram Variabel Partisipasi ...140

3.5 Histogram Variabel Mutu Madrasah ...141

4.1 Diagram Batang Kepemimpinan Kepala Madrasah ...154

4.2 Rerata Kepemimpinan Kepala Madrasah berdasarkan Responden ...156

4.3 Diagram Batang Iklim Organisasi Madrasah ...158

4.4 Rerata Iklim Organisasi berdasarkan Responden ...159

4.5 Diagram Batang Partisipasi Masyarakat ...161

4.6 Rerata Partisipasi Masyarakat berdasarkan Responden ...162

4.7 Diagram Batang Mutu Madrasah ...164

4.8 Rerata Mutu Madrasah berdasarkan Responden ...165

4.9 Diagram Batang Rerata Mutu Madrasah Tsanawiyah Negeri ...166

4.10 Diagram Batang Mutu Madrasah Tsanawiyah Swasta ...167

4.11 Pola Kontribusi Variabel Penelitian ...178

4.12 Strategi Hipotetik Peningkatan Mutu Madrasah Tsanawiyah ...224

(4)

Kemas Abdurrahman, 2012

Peningkatan Mutu Madrasah

Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu

DAFTAR TABEL

No Judul Hal

3.1 Sebaran Responden Penelitian ...105

3.2 Sebaran Sampel Responden Penelitian ...106

3.3 Kisi-kisi Instrumen Variabel Kepemimpinan Kepala Madrasah (X1)... 112

3.4 Kisi-kisi instrumen Iklim Organisasi (x2) ... 118

3.5 Kisi-kisi Instrumen Partisipasi Masyarakat (x3) ... 121

3.6 Kisi-kisi Instrumen Mutu Madrasah (Y) ………. 125

3.7 Validitas Instrumen Kepemimpinan 129 3.8 Validitas Instrumen Iklim Organisasi ………. 131

3.9 Validitas Instrumen Partisipasi Masyarakat ……… 132

3.10 Validitas Instrumen Mutu Madrasah ……… 133

3.11 Hasil Perhitungan Uji Reliabilitas Instrumen Variabel ...135

3.12 Uji Normalitas Variabel Kepemimpinan ...137

3.13 Uji Normalitas Variabel Iklim ...138

3.14 Uji Normalitas Variabel Partisipasi ...139

3.15 Uji Normalitas Variabel Mutu Madrasah ...140

3.16 Linieritas Variabel Kepemimpinan ...142

3.17 Linieritas Variabel Iklim Organisasi ...142

3.18 Linieritas Variabel Partisipasi ...143

3.19 Kriteria Skor Rerata Variabel dan Penafsiran ...147

3.20 Interpretasi koefisien korelasi r ...148

4.1 Skor Rerata Madrasah ...151

4.2 Skor Rerata Variabel Kepemimpinan kepala Madrasah ...153

4.3 Skor Rerata Variabel iklim Madrasah ...157

4.4 Skor Rerata Variabel partisipasi masyarakat ...160

4.5 Skor Rerata Variabel Mutu Madrasah ...163

4.6 Koefisiensi ...168

4.7 Korelasi Antar Variabel ...168

4.8 Anova ...175

(5)

Kemas Abdurrahman, 2012

Peningkatan Mutu Madrasah

Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu

4.10 Strategi Hipotetik Peningkatan Mutu Madrasah Tsanawiyah di Jambi ...223

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini sejalan juga dengan perolehan skor analisis diskriptif bobot indikator kekuatan hubungan pada Tabel 4.13 dengan rata-rata terendah yaitu 4,3 pada pernyataan “Saya

Dalam laporan keuangan dari PT.Bakrie Sumatera Plantations Tbk untuk jumlah total asset perusahaan mengalami penurunan untuk setiap tahunnya. Penurunan atas total

Berdasarkan data yang diperoleh dari petani sampel dapat dilihat bahwa tingkat pendidikan petani sagu di Luwu Utara sebagian besar merupakan tamatan SD sebesar 48,33%,

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka peneliti melakukan penelitian dengan judul "Pengaruh Motivasi Belajar dan Kegiatan Ekstrakurikuler Sanggar Alquran

atribut dari masing-masing objek data yang ditulis dalam ERD dapat digambarkan. dengan deskripsi objek data / data object

Dari permasalahan tersebut maka pada penelitian ini digunakan Static Intersection Node untuk meningkatkan performa protokol AODV dalam melakukan pencarian jalur

Penulis menggunakan metode GI (Group Investigation ) dalam pembelajaran Kompetensi Dasar Alat Optik pada Siswa Kelas 8C SMP N 4 Surakarta Tahun 2011/2012

Pada tujuh artikel jurnal yang dianalisis, teridentifikasi partisipan yang diteliti tidak hanya anak saja [4], akan tetapi melibatkan atau berpasangan dengan ibu atau