i
PENGEMBANGAN MEDIA BOX SIPENSIA
UNTUK PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
DIAH KUSUMA WARDANI NIM: 201510430311063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2019
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Alloh subhanahuwa ta’ala penulis panjatkan karena dngan hanya berkat rahmat, hidayat dan inayahnya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Box Sipensia Untuk Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasa” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam senantiasa tercurah limpahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW beliau yang telah telah menuntun kita dari zaman jahiliah menuju zaman yang terang benderang yakni agama islam.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan sebaik dan semaksimal mungkin berkat doa, bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai macam pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Alloh SWT yang selalu mempermudahkan setiap urusan hambanya dan selalu menguatkan hambanya dalam berbagai keadaan.
2. Bapak saya yaitu Bapak Kusnoto yang selalu mendoakan saya
3. Ibu saya yaitu Ibu Siti Indasah yang selalu mendoakan saya setiap hari
4. Ibu Dr. Elly Purwanti, M.P, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan, masukan, sabar dalam membimbing penulis
5. Bapak Frendi Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan, masukan, sabar dalam membimbing penulis
6. Bapak Widi Atmoko, S.Pd Kepala Sekolah SDN Pujon Kidul dan Ibu Mariani, S.Pd kepala sekolah SD Muhammadiyah 4 Batu yang berkenan memberikan izin untuk melukan penelitian
7. Ibu Ninik Aprinawati, S.Pd selaku Wali kelas V SDN Pujon Kidul dan Ibu Rochana, S.Pd wali kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian di Kelas V
8. Siswa Kelas V SDN Pujon Kidul dan SD Muhammadiyah 4 Batu yang membantu dalam proses penelitian
9. Kedua kakak saya yaitu Wahyu Dian Kusuma Wati dan Lia Kusuma Wati yang telah mensuport dan mendoakan saya
10. Keluarga besar PGSD angkatan 2015 Kelas B yang saling mendukung dan memotivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan sebaik dan semaksimal mungkin
11. Semua pihak yang telah membantu yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
ix
Semoga apa yang telah diberikan kepda penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Alloh SWT. Penulis sadar bahwa pada penelitian ini masih belum sempurna dan terdapat berbagai macam kesalahan maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Malang, 9 Juli 2019
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ... i
Lembar Pesetujuan Sripsi ... ii
Lembar Pengesahan Skripsi ... iii
Surat Pernyataan Keaslian... iv
Persembahan ... v
Abstrak ... vi
Abstract ... vii
Kata Pengantar ... ix
Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar ... xv
Daftar Lampiran ... xvii
Bab I Pendahuluan ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 5
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 6
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ... 8
F. Asusmsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 9
G. Definisi Operasional ... 10
Bab II Kajian Pustaka ... 12
A. Kajian Teori ... 12
1. Media Pembelajaran ... 12
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 12
xi
c. Manfaat Media Pembelajaran ... 14
d. Klasifikasi Media Pembelajaran ... 15
e. Merancang Media Pembelajaran ... 16
f. Cara Pemilihan Media Pembelajaran ... 17
2. Pembelajaran Tematik ... 17
a. Pengertian Pembelajaran Tematik ... 17
b. Karakteristik Pembelajaran Tematik ... 19
3. Penelitian Pengembangan ... 22
B. Penelitian yang Relevan ... 22
C. Kerangka Pikir ...24
BAB III Metode Penelitian dan Pengembangan ... 25
A. Model Penelitian dan Pengembangan ... 25
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 26
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 30
D. Teknik Pengumpulan Data ... 31
E. Instrumen Penelitian ... 33
F. Teknik Analisis Data ... 47
BAB IV Hasil Penelitian dan Pengembangan A. Hasil Penelitian ... 53 B. Pembahasan ... 95 BAB V Penutup A. Kesimpulan ... 103 B. Saran ... 105 DAFTAR PUSTAKA ... 107 LAMPIRAN ... 109
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Inti Pembelajaran Tematik Kelas V ... 20
Tabel 2.2 Kompetensi Dasar Tema 2 ... 20
Tabel 2.3 Kompetensi Dasar Subtema 2 Pembelajaran 2 ... 21
Tabel 3.1 Instrumen Penelitian dan Pengembangn ... 33
Tabel 3.2 Pedoman Observasi awal ... 34
Tabel 3.3 Pedoman Observasi Saat Impelmentasi ... 34
Tabel 3.4 Lembar Observasi Penilaian Sikap ... 35
Tabel 3.5 Lembar Observasi Penilaian Keterampilan Mengoperasikan Media Box Sipensia ... 36
Tabel 3.6 Lembar Observasi Penilaian Keterampilan Membuat Replika Organ Pernapasan Manusia ... 36
Tabel 3.7 Lembar Observasi Penilaian Keterampilan Menyanyikan Lagu Hidup Sehat ... 37
Tabel 3.8 Pedoman Wawancara ... 38
Tabel 3.9 Kriteria Validator ... 39
Tabel 3.10 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Materi ... 39
Tabel 3.11 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Media ... 40
Tabel 3.12 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Pembelajaran ... 41
Tabel 3.13 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa ... 41
Tabel 3.14 Kisi-Kisi Angket Respon Guru ... 41
Tabel 3.15 Soal Pretest dan Posttest ... 43
Tabel 3.16 Kategori Penilaian Skala Likert ... 48
Tabel 3.17 Kriteria Validasi Tingkat Pencapaian ... 49
Tabel 3.18 Kategori Penilaian Skala Gutman ... 49
xiii
Tabel 3.20 Kriteria Efektivitas ... 51
Tabel 4.1 Data Hasil Penelitian Pengembangan Media Box Sipensia ... 53
Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Materi Sebelum Revisi ... 62
Tabel 4.3 Saran Validator Materi Pembelajaran ... 62
Tabel 4.4 Data Hasil Revisi Materi Tahap 1 ... 63
Tabel 4.5 Data Hasil Revisi Materi Setelah Revisi ... 65
Tabel 4.6 Data Hasil Validasi Media Pembelajaran ... 66
Tabel 4.7 Data Hasil Komentar dan Saran Validasi Media Pembelajaran ... 67
Tabel 4.8 Data Hasil Validasi Media Pembelajaran ... 67
Tabel 4.9 Data Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 68
Tabel 4.10 Data Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 69
Tabel 4.11 Skor Uji Pretest SDN Pujon Kidul ... 74
Tabel 4.12 Skor Uji Pretest SD Muhammadiyah 4 Batu ... 75
Tabel 4.13 Skor Uji Posttest SDN Pujon Kidul ... 76
Tabel 4.14 Skor Uji Posttest SD Muhammadiyah 4 Batu ... 76
Tabel 4.15 Penilaian Keterampilan SDN Pujon Kidul ... 78
Tabel 4.16 Penilaian Keterampilan SD Muhammadiyah 4 Batu ... 81
Tabel 4.17 Diagram Nilai Keterampilan SDN Pujon Kidul ... 83
Tabel 4.18 Diagram Nilai Keterampilan SD Muhammadiyah 4 Batu ... 84
Tabel 4.19 Penilaian Sikap SDN Pujon Kidul ... 85
Tabel 4.20 Penilaian Sikap SD Muhammadiyah 4 Batu ... 87
Tabel 4.21 Hasil Angket Respon Siswa SDN PujoN Kidul... 89
Tabel 4.22 Hasil Angket Respon Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu ... 89
Tabel 4.23 Hasil Angket Respon Guru SDN PujoN Kidul ... 91
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Desain atau Tampilan Media Box Sipensia ... 7
Gambar 2.1 Kerang Pikir ... 24
Gambar 3.1 Langkah – langkah Model Pengembangan ADDIE ... 25
Gambar 3.2 Prototype ... 28
Gambar 4.1 Desain Media Box Sipensia ... 57
Gambar 4.2 Desain Media Box Sipensia ... 58
Gambar 4.3 Membaca Teks Cerita Olahraga Pagi ... 70
Gambar 4.4 Siswa Mnejelaskan Proses Pernapasan Manusia ... 71
Gambar 4.5 Siswa SDN Pujon Kidul dan SD Muhammadiyah 4 Batu Berdiskusi Tentang Nama, Penjelasan, dan Fungsi Sistem Pernapasan Manusia ... 72
Gambar 4. 6 Siswa SDN Pujon Kidul dan SD Muhammadiyah 4 Batu Mengoperasikan dan Melanjutkan Menempel Nama dan Menancapkan Penjelasan dan Fungsi Organ Pernapasan Manusia ... 71
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi Awal SDN Puon Kidul ... 110
Lampiran 2 Surat Izin Observasi Awal SD Muhammadiyah 4 Batu ... 111
Lampiran 3 Surat Izin Penelitian SDN Pujon Kidul ... 112
Lampiran 4 Surat Izin Penelitian SD Muhammadiyah 4 Batu ... 113
Lampiran 5 Lembar Observasi Awal SDN Pujon Kidul ... 114
Lampiran 6 Lembar Observasi Awal SD Muhammadiyah 4 Batu ... 115
Lampiran 7 Lembar Observasi Saat Implementasi SDN Pujon Kiddul ... 118
Lampiran 8 Lembar Observasi Saat Implementasi SDN Muhammadiyah 4 Batu ... 119
Lampiran 9 Lembar Wawancara ... 120
Lampiran 10 Surat Validasi Ahli Materi ... 126
Lampiran 11 Hasil Validasi Ahli Materi Tahap 1 ... 127
Lampiran 12 Hasil Validasi Ahli Materi Tahap 2 ... 130
Lampiran 13 Surat Validasi Ahli Media ... 133
Lampiran 14 Hasil Validasi Ahli Media Tahap 1 ... 133
Lampiran 15 Surat Validasi Ahli Pembelajaran... 138
Lampiran 16 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran... 139
Lampiran 17 Hasil Nilai Pretest SDN Pujon Kidul ... 141
Lampiran 18 Hasil Nilai Pretest SD Muhammadiyah 4 Batu... 144
Lampiran 19 Hasil Nilai Posttest SDN Pujon Kidul ... 157
Lampiran 20 Hasil Nilai Posttest SD Muhammadiyah 4 Batu ... 165
Lampiran 21 Hasil Lembar Kerja Siswa SDN Pujon Kidul ... 174
Lampiran 22 Hasil Lembar Kerja Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu ... 179
Lampiran 23 Hasil Nilai Keterampilan SDN Pujon Kidul... 184
xvi
Lampiran 25 Hasil Penilaian Sikap SDN Pujon Kidul ... 190
Lampiran 26 Hasil Penilaian Sikap SD Muhammadiyah 4 Batu ... 191
Lampiran 27 Hasil Respon Siswa SDN Pujon Kidul ... 192
Lampiran 28 Hasil Respon Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu ... 195
Lampiran 29 Hasil Respon Guru SDN Pujon Kidul ... 198
Lampiran 30 Hasil Respon Guru SD Muhammadiyah 4 Batu ... 200
Lampiran 31 Dokumentasi Proses Pembelajaran ... 202
Lampiran 32 Surat Pernyataan Penelitian SDN Pujon Kidul ... 205
Lampiran 33 Surat Pernyataan Penelitian SD Muhammadiyah 4 Batu ... 206
Lampiran 34 Rancangan Pembuatan Media (RPM) ... 207
Lampiran 35 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 218
Lampiran 36 Surat Keterangan Plagiasi ... 260
107
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Tufik Nuril. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Berorientasi Guided Inquiry pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V SDN Kebonsari 3 Malang. Jurnal Pendidikan. 1 (6)
Arsyad. Azhar & Asfah Rahman.2010.Media Pembelajaran.Jakarta:Pt
Rajagrafindo Persada
Asmaroini, Ambiro Puji. 2015. Pengembangan Paket Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Model Degeng untuk Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Sawoo Kabupaten Ponorogo. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran. 3 (2): 44
Fauziyah, Nur. 2014.Penggunaan Media Miniatur Dalam Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Materi Gaya Dan Momen Di Kelas X TBG 3 SMK NEGERI 3 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan. 1 (1):3
Fristoni, Meilia & Fx Mas Subagyo. 2013. Penggunaan Papan Flanel untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD. 01 (02): 5
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genius Media & Pustaka Inspiratif
Hasanah, Tria. 2018. Pengembangan Media Maket Box pada Pembelajaran Tematik Tema 3 Subtema 1 Kelas II Sekolah Dasar. FKIP. Universitas Muhammadiyah Malang. Malang
Indayani, Lilis. 2015. Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan Media KIT di SMP Negeri 10 Probolinggo. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidika. 3 (1) : 58
Kadir, Abd & Asrohah Hanun. 2015. Pembelajaran Tematik. Depok: PT Rajagrafindo Persada T. Raka Joni
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.2017. Buku Guru Kelas V Kurikulum 2013 Tema 2 udara berih bagi kesehatan Subtema 1 cara tubuh mengolah udara bersih pembelajaran 2. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kuncahyono. 2017. Analisis Penerapan Media Berbasis Komputer pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD. 5 (2) : 774 - 775
Majid, Abdul. 2017. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Malawi, Ibadullah & Ani Kadarwati. 2017. Pembelajaran Tematik : CV. Ae Media Gravika
Pawana, Made Giri. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Proyek dengan Model ADDIE pada Materi Pemograman Web Siswa Kelas X
108
Riyana, Cepy. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta: ______
Semester Genap di SMK Negeri 3 Singaraja. e-Journal Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. 4 (__) : 5
Safrudin, Anang. 2016. Pemanfaatan Internet Dalam Pembelajaran oleh Guru Biologi Kelas X SMA Negeri Kabupaten Bantul Tahun 2016. Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, 6 (1): 29-36
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suparji, Nur Fauziyah. 2014. Penggunaan Media Miniatur Dalam Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Materi Gaya dan Momen di Kelas X TGB SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan. 1: (1)
Susilana, Rudi & Cepy Riyana. 2009. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima Sutarti, Tatik & Edi Irawan. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian
Pengembangan. Yogyakarta: CV Budi Utama
Tegeh, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Wahyuningtyas, Cicilia Artika. 2017. Efektivitas Penggunaan Media
Pembelajaran Komik Materi Pembelajaran Peristiwa Sekitar Proklamasi Pada Hasil Belajar Sejarah Siswa kelas XII IPS SMA N 1 Ngemplak, Sleman Tahun Ajaran 2016/2017. Ilmu Sosial. Universitas Negeri Yogyakarta.
Yuda, Priwan. 2014. Evaluasi Implementasi Pembelajaran Tematik Kelas III di
SDN daerah Binaan 6 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar.Jurnal Pendidikan. 1 (1) : 3
Zahro, Ismi Fatimatus, dkk. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik dalam Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Malang. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia. 1: (3)
