PENDIDIKAN
BERSERTIFIKAT
PENDAMPING
BELAJAR
ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS
LATAR BELAKANG
Orang berkebutuhan khusus seringkali dipandang sebelah mata. Namun bukan berarti orang berkebutuhan khusus tidak mampu berbuat apa-apa. Hal yang perlu dilakukan kepada orang-orang berkebutuhan khusus adalah memberikan motivasi, harapan, kesempatan dan aksesibilitas atau kemudahan. Untuk dapat mengaplikasikan hal tersebut, maka kita perlu diperlengkapi dengan pengetahuan dan keterampilan mengenai anak dengan kebutuhan khusus. Tujuan dari pendidikan ini adalah sebagai pengembangan pemahaman dan kapasitas baik kepada orangtua, guru, maupun orang-orang yang terlibat dengan anak berkebutuhan khusus.
Kami mengundang anda yang merupakan kalangan pendidik (guru, kepala sekolah, orangtua), kalangan profesional (terapis, konselor, psikolog, dokter, pekerja sosial), kalangan perguruan tinggi (mahasiswa, alumni, staf pengajar dan peneliti) serta pemerhati komunitas pendidikan, keluarga dan masyarakat umum yang memiliki kepedulian dan panggilan hati untuk terlibat terhadap anak-anak berkebutuhan khusus untuk bergabung dalam Pendidikan Bersertifikat Pendamping Belajar Anak Berkebutuhan Khusus yang diselenggarakan oleh Pusat Layanan Psikologi (PLP) UKRIDA bekerjasama dengan Mimi Institute Jakarta.
TUJUAN PENDIDIKAN
Pendidikan Bersertifikasi Pendamping Belajar Anak Berkebutuhan Khusus memperlengkapi para peserta untuk memiliki keterampilan serta integritas sebagai pendamping belajar yang siap untuk melayani anak berkebutuhan khusus. Keterampilan yang dituju antara lain:
1. Memahami pendidikan inklusif secara komprehensif dan aplikatif
2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berinteraksi dan penanganan pembelajaran anak berkebutuhan khusus
3. Mengembangkan kapasitas pengajar dalam penerapan manajemen kelas inklusif serta program pembelajaran individual
4. Meningkatkan pemahaman dan keterampilan orangtua dan keluarga dalam pengembangan pola asuh anak berkebutuhan khusus dalam belajar
STAF PENGAJAR
Pendidikan Bersertifikasi Pendamping Belajar Anak Berkebutuhan Khusus diampu oleh staf edukatif berkualitas yang ahli dibidangnya serta pengajar tamu yang kompeten dan profesional.
1. Dra. Mimi Lusli, M.Si.,M.A (Konsultan Pendidikan dan Disabilitas; Founder Mimi Institute)
2. Martha Sonya Kusumadewi, S.Psi.,MED.St (Team Learning Support Mimi Institute) 3. Jovita Maria Ferliana, S.Psi.,M.Psi (Klinis Anak dan Anak Berkebutuhan Khusus;
Kepala Laboratorium Anak Psikologi UKRIDA)
4. Prof. Dr. Frieda M. Mangunsong, M.Ed. (Guru Besar Fakultas Psikologi Universitas Indonesia)
5. Pinkan Margaretha, S.Psi. (Dosen Fakultas Psikologi UKRIDA)
6. Dewi Trihandayani, M.Psi., Psikolog (Dosen Fakultas Psikologi UHAMKA) 7. Astrid Lousia, S.Psi. (Team Learning Support Mimi Institute)
8. Herlina, S.Pd. (Guru di Sekolah Luar Biasa)
9. Drg. Juniati Effendi (Pengajar Bahasa Isyarat Fakultas Ilmu Budaya UI; Pengurus Gerkatin)
10. Vonny Susanty, A.Md.OT.,M.Psi. (Klinik Check My Child (CMC) Learning Tree) 11. Itasari Atitungga, S.Pd., A.Md.TW (Rumah Belajar)
12. Florentina Atik, S.Pd. (Pengajar SMPN 226)
SISTEM PENDIDIKAN
Pendidikan Bersertifikasi Pendamping Belajar Anak Berkebutuhan Khusus terdiri dari 3 bagian yang akan dilakukan dengan sistem paket selama kurang lebih empat bulan dimana setiap materi akan terbagi dalam 30 sesi. Pendidikan akan berlangsung setiap hari Sabtu pukul 08.30 hingga 16.00 yang terbagi menjadi 2 sesi dalan setiap minggunya.
JADWAL PERKULIAHAN (SETIAP HARI SABTU) 08.30 – 09.00 Snack pagi
09.00 – 12.00 Sesi I
12.00 – 13.00 Makan Siang 13.00 – 16.00 Sesi II
DAFTAR MATERI PENDIDIKAN BERSERTIFIKAT PENDAMPING BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
(15 Juni 2013 – 28 September 2013)
Bagian I: Pengantar Pendidikan Inklusi (6 sesi) 15 Juni 2013 – 29 Juni 2013
Bagian II: Anak Berkebutuhan Khusus (12 sesi) 6 Juli 2013 – 24 Agustus 2013
Bagian III: Program Pembelajaran Individual (12 sesi) 31 Agustus – 28 September 2013
DESKRIPSI MATERI PENDIDIKAN BERSERTIFIKASI PENDAMPING BELAJAR
ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
• Pengantar Pendidikan Inklusi
Sejarah dan Kebijakan Pendidikan Inklusif; Konsep dan Definisi Pendidikan Inklusif; Pendidikan Inklusif dan Disabilitas; Experincing Disability Toward Inclusive School; Tugas dan Perkembangan Anak; Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus.
• Anak Berkebutuhan Khusus
Manajemen Kelas Inklusif; Strategi Pembelajaran Inklusif; Mengenal Anak dengan Autism; Penanganan Belajar Anak dengan Autism; Mendampingi Anak dengan Gangguan Penglihatan dalam Belajar di Sekolah Reguler; Mendampingi Anak dengan Gangguan Gerak dalam belajar di Sekolah Reguler; Mengenal Anak dengan Kesulitan Belajar; Penanganan Belajar Anak dengan Kesulitan Belajar; Medampingi Anak dengan Gangguan Pendengaran dalam belajar di Sekolah Reguler; Anak dengan Tunagrahita dan Lambat Belajar Tidak Selalu Belajar di SLB; Mengenal Anak ADHD; Penanganan Belajar Anak ADHD.
• Program Pembelajaran Individual (PPI)
PPI, Konsep dan Definisi; Penerapan PPI di Sekolah Inklusif; Menyusun PPI; Membuat Media Belajar; Evaluasi PPI 1; Penerapan Praktis Terapi Okupasi dalam Pengajaran; Penerapan Praktis Terapi Wicara dalam Pengajaran; Evaluasi PPI 2; Apa dan Siapa Shadow Teacher; Shadow Teacher di Sekolah Inklusif.
BIAYA DAN PENDAFTARAN
Jenis Biaya Jumlah
Full Paket (bagian 1-3) Rp 4.000.000,- Paket 1 (bagian 1) Rp 1.200.000,- Paket 2 (bagian 2) Rp 1.800.000,- Paket 3 (bagian 3) Rp 1.600.000,-
Pembayaran ke: Bank INA Ac No. 001.00.02.00104.9 atau BCA KCP Kebon Jeruk Raya Ac No. 656.030.018.1 Atas nama Yayasan BPTK Krida wacana.
Pendaftaran dan konfirmasi dapat dilakukan setiap hari kerja di Pusat Layanan Psikologi (PLP) UKRIDA Ged. E Lantai Dasar, Ruang 014. Hubungi kami di 021-566-6952 ext. 1203; 0812-8888-6952; Fax. 021-56666956; E-mail: plp@ukrida.ac.id
Sesi Hari/Tanggal Waktu Materi Pembicara Lembaga
Bag I. Pengantar Pendidikan Inklusi
1 Sabtu/15
Juni 2013 09.00-12.00
Sejarah dan Kebijakan Pendidikan Inklusif
Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A dan Martha
Sonya Kusumadewi, S.Psi, MEd.St Mimi Institute
2 Sabtu/15
Juni 2013 13.00-16.00 Konsep dan Definisi Pendidikan Inklusi Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A Mimi Institute
3 Sabtu/22
Juni 2013 09.00-12.00 Pendidikan Inklusif dan Disabilitas Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A Mimi Institute
4 Sabtu/22
Juni 2013 13.00-16.00
Experiencing Disability Toward
Inclusive Schools Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A Mimi Institute
5 Sabtu/29
Juni 2013 09.00-12.00
Tugas dan Perkembangan Anak
Jovita Maria Ferliana, S.Psi, M.Psi
Fakultas Psikologi UKRIDA
6 Sabtu/29
Juni 2013 13.00-16.00
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Prof.Dr.Frieda M Mangunsong,M.Ed
Fakultas Psikologi Universitas
Indonesia Bag II. Anak Berkebutuhan Khusus
7 Sabtu/06 Juli
2013 09.00-12.00
Manajemen Kelas Inklusif Martha Sonya Kusumadewi,
8 Sabtu/06 Juli
2013 13.00-16.00
Strategi Pembelajaran di Sekolah Inklusif
Martha Sonya Kusumadewi,
S.Psi,MEd.St Mimi Institute
9 Sabtu/13 Juli
2013 09.00-12.00
Mengenal Anak dengan Autism
Pinkan Margaretha Indira, S.Psi
Fakultas Psikologi UKRIDA
10 Sabtu/13 Juli
2013 13.00-16.00
Penanganan Belajar Anak Dengan
Autism Pinkan Margaretha Indira, S.Psi
Fakultas Psikologi UKRIDA
11 Sabtu/20 Juli
2013 09.00-12.00
Mendampingi Anak dengan Gangguan Penglihatan dalam Belajar di Sekolah
Reguler Dra. Mimi Lusli, M.Si, M.A Mimi Institute
12 Sabtu/20 Juli
2013 13.00-16.00
Mendampingi Anak dengan Gangguan Gerak dalam Belajar di Sekolah
Reguler Astrid Lousia, S.Psi & … (IT UKRIDA) Mimi Institute
13 Sabtu/27 Juli
2013 09.00-12.00
Mengenal Anak dengan Kesulitan
Belajar Dewi Trihandayani, M.Psi, Psi
Fakultas Psikologi UHAMKA
14 Sabtu/27 Juli
2013 13.00-16.00
Penanganan Belajar Anak dengan
Kesulitan Belajar Dewi Trihandayani, M.Psi, Psi
Fakultas Psikologi UHAMKA
15 Sabtu/03 Agt
2013 09.00-12.00
Mendampingi Anak dengan Gangguan
Pendengaran dalam Belajar di Sekolah Herlina Kristianti, S.Pd
SLB 2 Lenteng Agung
Reguler Drg. Juniati Effendi Gerkatin
16 Sabtu/03 Agt
2013 13.00-16.00
Anak dengan tunagrahita dan lambat belajar tidak selalu belajar di SLB
Astrid Lousia, S.Psi & Murid-murid
Mimi Institute Mimi Institute
17 Sabtu/24 Agt
2013 09.00-12.00
Mengenal Anak dengan ADHD
Dewi Trihandayani, M.Psi, Psi
Fakultas Psikologi UHAMKA
18 Sabtu/24 Agt
2013 13.00-16.00
Penanganan Belajar Anak dengan
ADHD Dewi Trihandayani, M.Psi, Psi
Fakultas Psikologi UHAMKA Bag III. Program Pembelajaran Individual (PPI)
19 Sabtu/31 Agt
2013 09.00-12.00 PPI, Konsep dan Definisi Astrid Lousia, S.Psi Mimi Institute
20 Sabtu/31 Agt
2013 13.00-16.00 Penerapan PPI di Sekolah Inklusif Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A Mimi Institute
21
Senin-Jumat/02-06
Sept 2013
Observasi di Mimi Institute
Tim Mimi Institute
22 Sabtu/07
23 Sabtu/07
Sept 2013 13.00-16.00
Membuat Media Belajar Martha Sonya Kusumadewi,
S.Psi,MEd.St Mimi Insitute
24
Senin-Jumat/09-13
Sept 2013
Praktek Melaksanakan PPI di Mimi
Institute Tim Mimi Institute
25 Sabtu/14
Sept 2013 09.00-12.00 Evaluasi PPI 1 Astrid Lousia, S.Psi Mimi Institute
26 Sabtu/14
Sept 2013 13.00-16.00
Penerapan Praktis Terapi Okupasi
dalam Pengajaran Vonny Susanty, A.Md.OT., M.Psi
Check My Child Learning Tree
27 Sabtu/21
Sept 2013 09.00-12.00
Penerapan Praktis Terapi Wicara
dalam Pengajaran Itasari Atitungga, S.Pd.,A.Md.TW Rumah Belajar
28 Sabtu/21
Sept 2013 13.00-16.00 Evaluasi PPI 2 Astrid Lousia, S.Psi Mimi Institute
29 Sabtu/28
Sept 2013 09.00-12.00 Apa dan Siapa shadow teacher Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A Mimi Institute
30 Sabtu/28
Sept 2013 13.00-16.00
Peran dan Tanggung jawab Shadow Teacher di sekolah inklusif
Dra. Mimi Lusli, M.Si,M.A Mimi Institute
