SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 2. Kompetensi Dasar : Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan, menjabarkan dan membedakan konsep-konsepnya.

(1)

3

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

MATA KULIAH : BIOPISIKOLOGI NOMOR KODE/SKS : 02085308 / 3 SKS WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit PERTEMUAN KE : 1

A. KOMPETENSI

1. Standar Kompetensi : Memahami dan menguasai konsep teoretis tentang pengaruh otak dan sistem syaraf terhadap perilaku.

2. Kompetensi Dasar : Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan, menjabarkan dan membedakan konsep-konsepnya.

B. MATERI PEMBELAJARAN Pengantar biopsikologi

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Biological Basis of Behavior 2. Physiological Psychology

3. Evolution, Genetics, and experience 4. Nature versus Nurture

5. Bippsychologi history, scope and controversies. 6. Bippsychologi research D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(2)

4 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA/ALAT

Pendahuluan _{1. Mengajak mahasiswa untuk} berdoa sebelum perkuliahan 2. Memperkenalkan diri

3. Menjelaskan tata tertib umum dan kontrak mata kuliah 4. Menjelaskan SK dan KD mata

kuliah

1. Memimpin berdoa sebelum memulai kuliah 2. Memperkenalkan diri 3. Menanyakan/membahas kontrak perkuliahan 4. Memperhatikan dan bertanya LCD, whiteboard, spidol

Penyajian _1.Menjelaskan tentang pengertian Biopsikologi

1. Memberikan pendapat/bertanya

2. Mendiskusikan materi sesuai arahan dosen

LCD,

whiteboard, spidol

Penutup _{1. Meminta mahasiswa}

menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan penjelasan

tentang manfaat materi yang telah disampaikan

3. Meminta mahasiswa berdoa sebelum mengakhiri kuliah

1. Membuat kesimpulan atau rangkuman

2. Memimpin berdoa sebelum mengakhiri kuliah

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

1. Prosedur : Kehadiaran dan Keaktifan dalam diskusi 2. Bentuk soal : -

3. Soal : -

G. REFERENSI/KEPUSTAKAAN

1. Pinel, J. (2009/2011).Biopsychology.7/8th Edition. Pearson International Edition. 2. Puspitawati, Eka (2012). Psikologi Faal, PT. Remaja Rosdakarya

(3)

5

A. KOMPETENSI

1. Standar Kompetensi : Memahami dan menguasai konsep teoretis tentang pengaruh otak dan sistem syaraf terhadap perilaku

B. MATERI PEMBELAJARAN Sensation

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Sense of Vision

2. Sense of Audio 3. Body Senses 4. Chemical Senses

5. Sensory Receptors, transmission, & information Processing

D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(4)

Pendahuluan _{1. Mengajak mahasiswa untuk} berdoa

2. Menanyakan kembali materi pada pertemuan 1

3. Menjelaskan KD yang akan dibahas

1. Memimpin berdoa sebelum memulai kuliah 2. Menjawab pertanyaan 3. Memperhatikan dan bertanya LCD, whiteboard, spidol

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang} macam-macam Sensation

1. Memberikan pendapat/bertanya 2. Mendiskusikan materi

sesuai arahan dosen

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(5)

7

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Neuron System

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Anatomy of the Nervous System 2. Divisions of the CNS & PNS

3. The structure and function of the brain 4. The autonomic system

5. The somatic system

(6)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang Neuron} System

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(7)

9

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Neuron Cell

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Structur of Cell

2. Types of supportive and neuronal cells 3. Transmisi Synapses 4. Conduction Neuronal 5. Neurotransmitter Systems D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(8)

Penyajian _1. Menjelaskan tentang Neuron Cell

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

1. Teknik : Kehadiaran dan Keaktifan dalam diskusi 2. Bentuk soal : -

3. Soal : -

(9)

11

MATA KULIAH : BIOPSIKOLOGI NOMOR KODE/SKS : 02085308 / 3 SKS WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit PERTEMUAN KE : 5

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Endocrine System

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Endocrine Hormones

2. Hormones and Development 3. HPA Axis in emotion and stress

4. Reproductive Behaviors: The Effects of Hormones and Sex 5. Ingestive Behavior: Eating and Drinking

(10)

Pendahuluan _{1. Mengajak mahasiswa untuk berdoa} 2. Menanyakan kembali materi pada

pertemuan 4

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang Endocrine} System

LCD,

whiteboard, spidol

Penutup _{1. Meminta mahasiswa menyimpulkan} materi kuliah

2. Memberikan penjelasan tentang manfaat materi yang telah disampaikan

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(11)

13

A. KOMPETENSI

1. Standar Kompetensi : : Memahami dan menguasai konsep teoretis tentang pengaruh otak dan sistem syaraf terhadap perilaku.

B. MATERI PEMBELAJARAN Brain development

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Macrostructure developmental 2. Microstructure developmental 3. Functional developmental

4. Stimulation and nutrition : Development and Plasticity of the Brain 5. Overstimulation, Stress And Toxic : Brain damage effect

(12)

Pendahuluan _{1. Mengajak mahasiswa untuk berdoa} 2. Menanyakan kembali materi pada

pertemuan 5

Penyajian _{1. Menjelaskan Brain development} _{1. Memberikan} pendapat/bertanya 2. Mendiskusikan materi

sesuai arahan dosen

LCD,

whiteboard, spidol

Penutup _{1. Meminta mahasiswa menyimpulkan} materi kuliah

2. Memberikan penjelasan tentang manfaat materi yang telah disampaikan

3. Meminta mahasiswa berdoa sebelum mengakhiri kuliah 1. Membuat kesimpulan atau rangkuman 2. Memimpin berdoa sebelum mengakhiri kuliah LCD, whiteboard, spidol F. PENILAIAN

3. Soal : -

(13)

15

MATA KULIAH : Biopsikologi NOMOR KODE/SKS : 02085308 / 3 SKS WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit PERTEMUAN KE : 7

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Brain and Behavior

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Studying Brain and Behavior

2. The Primary, Secondary, And Tersiery Modality of Brain 3. Plasticity Brain : Use it or Lose it

4. Whole brain model

5. Macrostructure developmental D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(14)

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA/ALAT

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang Brain and} Behavior

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(15)

17

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN States of Consciousness

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. RAS (Reticular Activation System) 2. Sleep, REM sleep with NREM sleep

3. Dreaming, hypnosys and Circadian Rhythms 4. Brain wave stages on Consciousness level 5. Depressants, stimulants and hallucinogens

(16)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang States of} Consciousness

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(17)

19

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Sensomotoric System

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Stimuli, Afferent Efferent Fibers & Pathways 2. Movement, reflex and voluntary action. 3. The role of proprioception on behavior 4. Kinestetik skill D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(18)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang} Sensomotoric System

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(19)

21

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN

Perception, Language and Communication

1. Perception, Awareness, and Attention 2. Lateralization, Language, or Split Brain

3. Hemispheric specialization and localization of language and other higher order mental processes

4. Wernicks And Brocha Function 5. Afasia Dan Disfasia

(20)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang Perception,} Language and Communication

LCD,

whiteboard, spidol

menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan penjelasan tentang

manfaat materi yang telah disampaikan

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(21)

23

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Cognitif, Learning, dan Memori

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Learning process in the brain

2. Associative Learning & Synaptic Plasticity 3. Working Memory and Consolidation 4. Short Term and Long Term Memory

5. Model for learning - behavioral and neurobiological. 6. Learning disability D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(22)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang Cognitif,} Learning, dan Memori

1. Memberikan pendapat/bertanya 2. Mendiskusikan materi

sesuai arahan dosen

LCD,

whiteboard, spidol

menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan penjelasan tentang

manfaat materi yang telah disampaikan

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(23)

25

A. KOMPETENSI

B. MATERI PEMBELAJARAN Personality and Intelligence

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. IQ, EQ, AQ, and SQ on the brain 2. Learning modality 3. Style Of Thinking 4. Brain Domination 5. Multiple Intelligence D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(24)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang} Personality and Intelligence

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(25)

27

A. KOMPETENSI

Emotion, Stress, and Psychoneuroimunologi

1. Theories of Emotion and Negative Emotions

2. Emotion, Stress, hormones and the Nervous System

3. Physiological Response To Stress (Immune And Cardiovascular function). (Psychoneuroimunologi) D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Presentasi 3. Diskusi Kelompok 4. Tanya Jawab 5. Tayangan Film

(26)

Penyajian _{1. Menjelaskan tentang Emotion,} Stress, and

Psychoneuroimunologi

LCD,

whiteboard, spidol

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -

(27)

29

A. KOMPETENSI

Psychiatric Disorders/Disordered Behaviors

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Immaturity Of Brain

2. Cerebral Disfunction 3. Minimal Brain Damage 4. Specific Brain Damage 5. General Brain Damage

(28)

Penyajian _{1. Menjeleaskan tentang} Psychiatric Disorders/Disordered Behaviors 1. Memberikan pendapat/bertanya LCD, whiteboard, spidol Penutup _{1. Meminta mahasiswa}

LCD,

whiteboard, spidol

F. PENILAIAN

3. Soal : -