i
TELAAH DEKONSTRUKSI TOKOH PEREMPUAN
PADA NOVEL PANGGIL AKU KARTINI SAJA KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER
SKRIPSI
Oleh:
IDA MUSTIKA PRATAMA NIM 201010080311088
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
ii
TELAAH DEKONSTRUKSI TOKOH PEREMPUANPADA NOVEL PANGGIL AKU KARTINI SAJA KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh
IDA MUSTIKA PRATAMA NIM 201010080311088
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Telaah Dekonstruksi Tokoh Perempuan Pada
Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer” ini telah disetujui oleh dosen Pembimbing Skripsi pada tanggal 20 Januari 2015.
Pembimbing I, Pembimbing II,
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasadan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal 21 Februari 2015
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes Dewan Penguji
1) Purwati Anggraini, S.S., M.Hum ………..
2) Drs. Joko Widodo, M. Si ……….. 3) Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd ………..
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawahini: Nama : Ida Mustika Pratama
Tempat, tanggallahir : Bojonegoro,2 Juli 1992
NIM : 201010080311088 Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas akhir dengan judul :
Telaah Dekonstruksi Tokoh Perempuan Pada Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toeradalah hasil karya saya dan dalam tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiahyang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu PerguruanTinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2.Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsurplagiat, saya bersedia tugas akhir ini digugurkan dan gelar akademik yang saya perolehdibatalkan, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non ekslusif.
Malang, 24 Januari 2015 Yang menyatakan,
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto
Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupan akhirat, maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa menghendaki keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu (HR. Turmudzi)
Persembahan
Sebagai bentuk rasa syukur ke hadirat Allah SWT,
skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
Bapak dan ibutercinta, segenap keluarga dan
teman-teman.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat serta hidayah-Nya, skripsi tentang “Telaah Dekonstruksi Tokoh Perempuan
Pada Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer”dapat
diselesaikan. Skripsi ini ditulisuntuk memenuhi persyaratan kelulusan sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam proses penyelesaian penelitian ini dari awal sampai akhir, banyak pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan yang baik ini penulis menyampaikan trimakasih kepada: 1. Bpk. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.A.P., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang;
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang;
3. Ibu Dra. Tuti Kusniarti, M.Si.M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, sekaligus sebagai dosen pembimbing II; 4. Ibu Dr. Sugiarti, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan inspirasi, motivasi, bimbingan, saran, dan dukungan dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi;
5. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ilmu selama belajar di kampus putih tercinta;
viii
6. Sahabat-sahabat tercintajurusan Bahasa dan sastra Indonesia angkatan 2010 kelas B memberikan semangat dan doa.
7. Teman-teman kos Tirto gang 6 no 19 yang memberikan semangat. 8. Saudara-saudara yang selalu menunggu kabar kelulusan.
9. Orang-orang yang mencintai dan yang telah membantu menyelesaikan penulisan penelitian ini yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
Semoga karya ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Malang, 24Januari 2015 Penulis,
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
ABSTRAK ... xiii ABSTRACT ... xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Fokus Penelitian ... 4 1.3 Rumusan Masalah ... 4 1.4 Tujuan Penelitian ... 5 1.5 Manfaat Penelitian ... 5 1.5.1 Manfaat Teoretis ... 5 1.5.2 Manfaat Praktis ... 5 1.6 Definisi Operasional ... 6
2 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Unsur-unsur Pembangun Novel ... 8
2.2 Unsur Intrinsik ... 8
2.2.1.1 Tema ... 9
2.2.1.2 Penokohan dan Perwatakan ... 10
2.3 Dekonstruksi ……….11
2.4 Dekonstruksi Kesejarahan (Historisitas) ... 16
2.4.1 Pendidikan ... 17
x
2.4.1.2 Kebebasan Berpendapat Kaum Perempuan ... 21
2.5 Dampak Dekonstruksi ... 23
2.5.1 Dampak Psikologi ... 24
2.5.2 Dampak Sosial ……….. 25
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian ... 29
3.2 Data danSumber Data Penelitian ... 30
3.2.1Data Penelitian ... 31
3.2.2 Sumber Data ………...…31
3.2.3 Subjek Data ………....32
3.3Instrumen Penelitian ... 33
3.4 Teknik Penelitian ………..34
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ……….34
3.4.2 Teknik Analisis Data ………..35
BAB IV PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Bentuk DekonstruksiTokoh Perempuan Pada Novel Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer………..38
4.1.1 Bentuk Dekonstruksi Historisitas Tokoh Perempuan dalam Menanamkan Pendidikan Kaum Perempuan pada Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer ………..38
4.1.2 Bentuk Dekonstruksi Historisitas Tokoh Perempuan dalam Memperjuangkan Kebebasan Berpendapat Kaum Perempuan pada Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer………..…………...…45
4.2 Dampak Dekonstruski Historisitas Tokoh Perempuan Pada Novel PanggilAku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer………..………53 4.2.1 Dampak Dekonstruksi Historisitas Tokoh Perempuan dalam
xi
Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta
Toer………...………..53
4.2.2 Dampak Dekonstruksi Historisitas Tokoh Perempuan dalam Mengangkat Derajat Perempuan Pribumi pada Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer…...…………59
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 67
5.2 Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 69
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.2.3 Indikator Permasalahan ... 32 Tabel 3.3 Tabel Intrumen Penjaringan Data ... 33 Tabel 3.4.2 Kodefikasi Korpus Data ... 36 Tabel 4.2.2 Hasil Keseluruhan Telaah Dekonstruksi Tokoh Perempuan Pada Novel Panggil Aku Kartini Saja ………...65
xiii ABSTRAK
IDA MUSTIKA PRATAMA 2015. Telaah Dekonstruksi Tokoh Perempuan
Pada Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer.Skripsi.Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dr. Sugiarti, M.Si (2) Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd
Kata Kunci : dekonstruksi,historisitas, kebebasan berpendapat.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang cukup dominan pada novel Panggil Aku Kartini Saja karya Pramoedya Ananta Toer tentang sejarah kehidupan di masyarakat pribumi pada tokoh perempuan yang bernama Kartini. Novel Panggil Aku Kartini Saja menampilkan seorang perempuan yang menghadapi dan menjawab persoalan-persoalan universal tentang hubungan manusia baik sebagai warga masyarakat maupun sebagai individu.Tokoh perempuan tersebut mengedepankan upaya pembebasan kaum perempuan dari intervensi masalah adat, tradisi, dan moral.Historisitas dapat membongkar secara rinci perjuangan Kartini dalam mencapai hak pendidikan untuk kaum perempuan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi sastra.Adapaun jenis penelitian ini adalah kualitatif.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis.datanya dalam bentuk satuan cerita terkait fokus penelitian.sedangkan sumber datanya berupa novel Panggil Aku kartini Saja karya Pramoedya Ananta Toer sedangkan Teknik pengumpulan data dalam penelitian meliputi membaca novel Aku kartini Saja karya Pramoedya Ananta Toer secara berulang, identifikasi, pencatatan, kode data, serta teknik analisis penelitian yaitu penafsiran data, mencari hubungan antar data, interpretasi, menyimpulkan dan sampai pada penyajian temuan penelitian.
Berdasarkan hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1. bentuk dekonstruksi historisitas terhadap perempuan pribumi meliputi: (a) tokoh Kartini dalam menanamkan pendidikan kaum perempuan melalui usaha keras menyerukan pentingnya pendidikan, (b) tokoh Kartini dalam memperjuangkan kebebasan berpendapat kaum perempuan dengan berbagai macam tindakan yang dilakukan seperti diskusi, belajar menambah wawasan, serta mengajak perempuan pribumi berani untuk mengemukakan pendapat2.dampak dekonstruksi historisitas terhadap perempuan pribumi meliputi: (a). mengubah pola pikir perempuan pribumi menjadi cerdas dengan usaha keras Kartini, (b) mengangkat derajat perempuan pribumimelalui kecerdasan berpikir. Dampak dari sikap Kartini dalam memperjuangankan pendidikan bagi kaum perempuan pribumi membuahkan hasil memuaskan.Perjuangan dan kegigihan Kartini dalam menanamkan pendidikan bagi kaum perempuan pribumi tidak hanya memengaruhi masyarakat pribumi saja.Hal ini juga mendapatkan perhatian khusus bagi beberapa wartawan dari berbagai media cetak. Mereka sangat kagum dengan surat yang ditulis Kartini, yaitu surat yang menyinggung pendidikan di lingkungan pribumi.
xiv ABSTRACT
IDA MUSTIKA PRATAMA 2015. The Study on Deconstruction Actress at
Panggil Aku Kartini Saja Novel Written by Pramoedya Ananta
Toer.Thesis.Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universityof Muhammadiyah Malang. Advisor: (1) Dr. Sugiarti, M.Si (2) Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd
Key term: deconstruction, historicity, freedom of opinion.
This study based on the problems which are dominant in novel Panggil
Aku kartini Saja by Pramoedya Ananta Toer. The novel describe abaout the local
citizen history toward actress namely Kartini. The novel Panggil Aku kartini Saja show the women who are struggle and answer abaout the universal problem the are related of human kind as the person of citizen or individual person. The actress socialize the effort to solve the intervention on ethnic, tradition and moral problem to the woman’s group. Historicity struggle of character Kartini which is raised the prestige of Indonesian women through education woman’s group.
This study used literature sociology design. Besides, the type of this study is qualitative study. Method used in this study is descriptive method. The source data is novel Panggil Aku kartini Saja by Pramoedya Ananta Toer while the data is the story in novel that related with the research problem. Technique in collecting the data are: read Panggil Aku kartini Saja by Pramoedya Ananta Toer novel repeatedly, identification, make a note, and data code. Moreover, the analysis techniques are data interpretation, search the correlation among the data, making conclusion and presentation.
Based on the analysis, the writer concluded that: 1. Form of deconstruction
historicity toward Indonesian woman are: (a) Kartini in giving education to
Indonesian woman, (b) the struggle of Kartini to fight the freedom of opinion. 2. Effect of deconstruction historicity toward Indonesian woman are: (a). change the mind set of Indonesian woman smarter, (b) raise the prestige of Indonesian woman. The effect of Kartini in fight education for Indonesian woman have good result. The struggle of Kartini in fight education for Indonesian woman not only affect Indonesian peoples, but also affect some journalists of printed media. They are very excited with letter that written by Kartini which is touch on education at Indonesian environment.
