ii ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penayangan film dokumenter kebudayaan dengan sikap siswa pada kebudayaan. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta kegiatan penayangan film dokumenter kebudayaan Balai Pelestarain Nilai Budaya Bandung. Sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah probability sampling sistematik liner sampel dengan sampel (n=50). Lokasi penelitian ini adalah Balai Pelestarian Nilai Budaya Bandung dan Sekolah Menegah Atas Negeri 3 Subang. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistika (analisis tabel dan uji korelasional rank spearman). Hasil penelitian adalah kegiatan penayangan film dokumenter kebudayaan memiliki hubungan yang kuat dengan aspek kognitif siswa pada kebudayaan. Kegiatan penyangan film dokumenter kebudayaan memiliki hubungan yang kuat dengan aspek afektif siswa pada kebudayaan. Kegiatan penayangan film dokumenter kebudayaan tidak memiliki hubungan dengan aspek konatif siswa pada kebudayaan.
iii ABSTRACT
The purpose of this research is determine relationship of cultural views documentary movie
activities with student’s attitude of the culture. The method of this research is correlational.
The population of this research was all participants aired a cultural documentary activities Balai Pelestarian Nilai Budaya Bandung. The sampling of this research is probability sampling systematic liner sampel with sampling (n= 50). The location of this research at Balai Pelestarian Nilai Budaya Bandung and Senior High School number 3 of Subang. The method of analysis in this research is statistics (table analysis and correlational rank spearman test.) The results of this research is cultural documentary movie activities have a
significant correlation with student’s cognitive aspect to the culture (moderate correlation).
Cultural documentary movie activities have a significant correlation with student’s affective aspect to the culture (moderate correlation). Cultural documentary movie activities have not
a significant correlation with student’s conative aspect to the culture (slight correlation).
