SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
SETYA NUR INDRIANI
1101100077
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) KELAS II SEKOLAH DASAR
KURIKULUM 2013 BERBASIS KARAKTER RELIGIUS DALAM KEGIATAN BELAJAR BERSAMA ORANG TUA
SETYA NUR INDRIANI 1101100077
Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I
Drs. Sony Irianto, M.Pd NIK. 2160135
Pembimbing II
Drs. Sri Harmianto, M.Pd NIP. 19580507 198712 1 001
SKRIPSI BERJUDUL
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) KELAS II SEKOLAH DASAR
KURIKULUM 2013 BERBASIS KARAKTER RELIGIUS DALAM KEGIATAN BELAJAR BERSAMA ORANG TUA
Dipersiapkan dan disusun oleh :
SETYA NUR INDRIANI
1101100077
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 28 Februari 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pembimbing :
1. Drs. Sony Irianto, M.Pd. ……… NIK. 2160135
2. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. ……… NIP. 19580507 198712 1 001
Penguji :
1. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. ……… NIK. 2160057
2. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd. ………. NIK. 2160088
Purwokerto, 28 Februari 2015 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Ahmad, M.Pd.
NIP. 19650804 199403 1 002
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : SETYA NUR INDRIANI
NIM : 1101100077
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Telah menyusun skripsi dengan judul:
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
KELAS II SEKOLAH DASAR KURIKULUM 2013 BERBASIS
KARAKTER RELIGIUS DALAM KEGIATAN BELAJAR BERSAMA
ORANG TUA
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan maupun modifikasi karya
orang lain.
Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi,
termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 28 Februari 2015
Yang menyatakan
Setya Nur Indriani NIM. 1101100077
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk: 1) Mengetahui kondisi faktual penggunaan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis karakter religius dan keterlibatan orang tua dalam kegiatan belajar bersama peserta didik, 2) Menghasilkan LKPD berbasis karakter religius, 3) Mengetahui respon guru, 4) mengetahui respon peserta didik,5) Mengetahui respon orang tua, 6) Mengetahui pengaruh penggunaan LKPD terhadap prestasi belajar peserta didik. Pengembangan LKPD menggunakan model 4-D yang dikemukakan Thiagarajan. Namun, pengembangan LKPD pada penelitian ini dibatasi hingga tahap pengembangan saja. Pada pengembangan ini telah dihasilkan LKPD yang mendapatkan respon guru dengan kategori “Sangat baik”
(4,3), respon peserta didik mendapatkan 97,79% menyatakan “sangat baik dan baik”, respon orang tua mendapatkan katagori “setuju” (3,08), dan Ho ditolak atau
Ha diterima yaitu ada pengaruh penggunaan LKPD berbasis karakter religius dalam kegiatan belajar bersama orang tua terhadap prestasi belajar peserta didik kelas II Sekolah Dasar.
Kata kunci : LKPD, karakter religius, belajar bersama orang tua
MOTTO
“Jadilah sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu”
(Q.S Al-Baqarah : 45)
“Bukan yang terpintar, terkaya, ataupun tercerdas, tapi mereka yang mampu mendobrak mental bloknya” Dr. Sriyanto, M.Pd
“Hal terpenting yang harus kita miliki adalah kemampuan untuk belajar memaafkan orang lain dan diri sendiri, dan terus bergerak terus melaju
seperti perahu kertas yang mengikuti kemana ombak pergi karena seperti
itulah kehidupan. kita harus terus melaju dan terus bangkit apapun yang terjadi”
“Selalu tersenyum dan semangat, karena segala sesuatu akan indah pada waktunya”
PERSEMBAHAN
Sebagai wujud syukur dan terimakasih, saya persembahkan tulisan
istimewa untuk orang-orang yang teristimewa:
1. Ayahanda Suprapto dan ibunda Riadiningsih yang tidak pernah berhenti
untuk selalu memberikan doa, kasih sayang, perhatian, dan dukungan
dengan tulus dan ikhlas.
2. Adikku tercinta Sofani Indrawan yang selalu memberikan semangat.
3. Sahabatku Nyai, Meiza, Ani, Putik, Rizal, Dimas, Alfan, Andika, Restu,
Ardani, Kirana, Yunita, Desi, Sera, Lusi yang selalu ada untuk
memberikan dukungan dan semangat.
4. Kawan-kawan HMPS PGSD dan UKM Broadcasthing Gradiosta yang
sudah memberikan banyak pengalaman yang berharga.
5. Serta teman-teman satu perjuangan PGSD B angkatan 2011.
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.
Alhamdulillahi rabbil „alamin. Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan berkah dan hidayah-Nya, sehingga saya dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta
Didik (LKPD) kelas II Sekolah Dasar Kurikulum 2013 Berbasis Karakter Religius
dalam Kegiatan Belajar Bersama Orang Tua”. Skripsi ini disusun untuk
memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar kesarjanaan strata satu
(S-1) pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan karena bantuan berbagai pihak.
Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH.,MH, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs Sri Harmianto, M.Pd, Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan
merangkap pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
masukan dalam kesempurnaan skripsi ini.
4. Drs. Sony Irianto, M.Pd, pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
dan arahan dengan penuh kesabaran.
5. Seluruh Dosen dan Staf PGSD FKIP UMP yang telah memberikan ilmu
hingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan hingga sarjana.
6. Urip Supriyanto, S.Pd Kepala Sekolah SD Negeri 4 Teluk yang telah
memberikan izin tempat dan waktu pelaksanaan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesainya skripsi ini.
Dengan iringan doa kehadirat Allah SWT penulis memohon agar semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini semoga
mendapat amal baik dari Allah SWT. Semoga laporan ini bermanfaat bagi
kemajuan dunia pendidikan.
Purwokerto, 28 Februari 2015
Penulis
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)……….. 9
B. Kurikulum 2013 ... 16
C. Karakter ... 22
D. Nilai Karakter Religius ... 25
E. Kegiatan Belajar Bersama Orang Tua ……….. 29
F. Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran……… 30
G. Model Pengembangan LKPD Berbasis Karakter ... 34
H. Penelitian Yang Relevan……… 35
I. Kerangka Berpikir ... 37
J. Hipotesis Penelitian ... 40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 41
B. Langkah-langkah Penelitian ... 41
C. Metode Pengumpulan Data ... 48
D. Uji Coba Instrumen……… 50
E. Instrumen Penelitian ... 56
F. Perencanaan Desain Produk……… . 58
G. Analisis Data ... 59
6. Pengaruh LKPD terhadap prestasi belajar……… 83
B. Pembahasan ... 92
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan………. ... 100
B. Saran ... 101
DAFTAR PUSTAKA ... 102
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Hasil analisis sederhana peneliti mengenai LKPD
dan keterlibatan orang tua………...
3
Tabel 2.1 Standar Kompetensi Lulusan SD menurut
Kurikulum 2013...
18
Tabel 2.2 Indikator keberhasilan nilai karakter religius... 26
Tabel 2.3 Keterkaitan nilai dan indikator untuk sekolah dasar... 28
Tabel 3.1 True Ekperimental Design (Pretes-Posttest Control Group Design... 47 Tabel 3.2 Kriteria Acuan Validitas Soal... 51
Tabel 3.3 Rekapitulasi indeks validitas soal... 52
Tabel 3. 4 Kriteria Acuan Reliabilitas Soal... 53
Tabel 3.5 Klasifikasi Indeks Kesukaran... 54
Tabel 3.6 Rekapitulasi perhitungan tingkat kesukaran soal... 54
Tabel 4.1 Hasil analisis sederhana peneliti mengenai LKPD
dan keterlibatan orang tua………... 71
Tabel 4.2 Hasil Angket respon guru... 78
Tabel 4.3 Hasil Angket respon peserta didik... 80
Tabel 4.4 Hasil Angket respon orang tua... 81
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi data pretes kelas eksperimen……... 83
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi data pretes kelas kontrol….………... 84
Tabel 4.7 Distribusi frekuensi data postes kelas eksperimen.……... 87
Tabel 4.8 Distribusi frekuensi data postes kelas kontrol……….... 88
Tabel 4.9 Rata-rata standar deviasi dan varians……..………... 90
Tabel 4.10 Group statistic………... 91
Tabel 4.11 Independent sample Test……… 91
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran 4-D
(Thiagarajan, Semmel, dan Semmel, 1974) ………. 31
Gambar 2.2 Alur Kerangka Berpikir………. 39
Gambar 4.1 Diagram respon peserta didik………. 80
Gambar 4.2 Histogram hasil pretes kelas eksperimen……… 84
Gambar 4.3 Histogram hasil pretes kelas kontrol……… 85
Gambar 4.4 Histogram hasil postes kelas eksperimen……… 87
Gambar 4.5 Histogram hasil postes kelas kontrol……… 88
Gambar 4.6 Peserta didik merespon LKPD………. 95
Gambar 4.7 Orang tua merespon LKPD………... 97
Gambar 4.8 Penggunaan LKPD pada kelas eksperimen…….………. 98
Gambar 4.9 Peserta didik belajar bersama orang tua … ………. 98
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Instrumen Penelitian
1. Silabus dan RPP……… 105
2. Kisi-kisi Uji Coba Soal………. 117
3. Lembar Uji Coba Soal……….. 120
4. Hasil Uji Coba Soal……….. 127
Lampian II :Data dan Analisis 1. Hasil Penilaian Guru………. 140
2. Hasil Angket Respon Peserta Didik……….. 142
3. Hasil Angket Respon Orang Tua……… 146
4. Soal Pretest-Postes………. 150
5. Kunci jawaban dan pedoman pensekoran………. 166
6. Uji Normalitas Pretes dan postes……….. 171
7. Uji hipotesis dengan SPSS……… 183
Lampiran III : Produk Bahan Ajar 1. Revisi Bahan Ajar……….. 184
2. Produk Akhir Bahan Ajar……….. 253
Lampiran IV : Dokumentasi dan Surat-surat 1. Dokumentasi Penelitian……….. 277
2. Surat-surat……….. 282
Lain-lain……….. …….. 287
