PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman i KRIA KAYU
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ...i
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1
STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2
PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...7
1. Kompetensi Umum...7
2. Kompetensi Kejuruan...8
RUANG LINGKUP PEKERJAAN...15
SUBSTANSI PEMELAJARAN ...16
1. Substansi Instruksional...16
2. Substansi Noninstruksional...18
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI ... 19
STRUKTUR KURIKULUM ...22
DESKRIPSI PEMELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 1 dari 23 KRIA KAYU
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
Tujuan Program Keahlian Kria Kayu secara umum mengacu pada isi Undang
Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan
Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa
pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan
peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus
tujuan Program Keahlian Kria Kayu adalah membekali peserta didik dengan
keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten:
a. Mengolah bahan dasar atau material kayu menjadi suatu produk baru
melalui proses pengerjaan, pembahanan, pengolahan dan penyelesaian
akhir atau finishing .
b. Terampil menggunakan permesinan yang dipakai dalam membuat produk
kerajinan kayu.
c. Mencetak perajin terampil yang berorientasi pada pemenuhan produk
eksport.
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 2 dari 23 KRIA KAYU
STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN
Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum
Program Keahlian Kria Kayu adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI) pada Bidang Kria Kayu.
Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Kria kayu dapat
digambarkan pada Tabel 1.
Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Kria Kayu
Kode Kompetensi Kompetensi Sertifikat Kualifikasi Level Pendidikan Jenjang KRA.KYU.001 (1) A Melakukan komunikasi di
tempat kerja
Pemberi Informasi
SMK KRA.KYU.002 (1) A Melaksanakan Persyaratan
Keselamatan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
Pengawas K3
KRA.KYU.003 (1) A Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria
Penyeleksi Produk KRA.KYU.101 (1) A Memahami gambar kerja
bangku Juru Gambar
KRA.KYU.102 (1) A Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja
Juru Gambar KRA.KYU.103 (1) A Menggunakan peralatan
tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan papan (3/30
Tukang Kayu
KRA.KYU.104 (1) A Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
Tukang Kayu
KRA.KYU.105 (1) A Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
Tukang Mebel
KRA.KYU.106 (2) A Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
Tukang Mebel
KRA.KYU.107 (2) A Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 3 dari 23 KRIA KAYU
Kode Kompetensi Kompetensi Sertifikat Kualifikasi Level Pendidikan Jenjang KRA.KYU.108 (2) A Membuat sistem
sambungan ant ar
komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
Tukang Mebel
KRA.KYU.109 (2) A Menyambung antar
komponen kayu Tukang Mebel
KRA.KYU.110 (1) A Menghaluskan sambungan
dan benda kerja kayu Tukang Mebel KRA.KYU.201 (1) A Menganalisa gambar kerja
ukir kayu
Juru Gambar KRA.KYU.202 (1) A Membuat pola dasar ukir
kayu berdasar gambar kerja
Juru Gambar KRA.KYU.203 (1) A Memilih jenis kayu yang
tepat untuk diukir
Tenaga Penyeleksi Kayu KRA.KYU.204 (1) A Menyiapkan pekerjaan
ukir kayu
Tukang Ukir KRA.KYU.205 (2) A Membuat ukiran
permukaan dengan ragam geometris secara manual pada bidang kayu 3/30/40
Tukang Ukir
KRA.KYU.206 (2) A Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
Tukang Ukir
KRA.KYU.211 (2) A Menghaluskan pekerjaan
ukir Tukang Ukir
KRA.KYU.301 (1) A Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut
Tenaga Penyeleksi Kayu KRA.KYU.302 (1) A Menganalisa gambar
produk rautan berdasar gambar kerja
Penerjemah Gambar KRA.KYU.303 (2) A Mempersiapkan pekerjaan
raut kayu balok Tukang Raut KRA.KYU.304 (2) A Membentuk raut dasar
pada balok (5/5; 5/70 Tukang Raut KRA.KYU.306 (2) A Menghaluskan pekerjaan
raut Tukang Raut
KRA.KYU.401 (1) A Memilih jenis kayu untuk
dibubut Tenaga Penyeleksi Kayu KRA.KYU.402 (1) A Mempersiapkan alat dan
pekerjaan membubut kayu
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 4 dari 23 KRIA KAYU
Kode Kompetensi Kompetensi Sertifikat Kualifikasi Level Pendidikan Jenjang KRA.KYU.403 (2) A Membaca dan
menganalisa gambar bubutan
Penerjemah Gambar KRA.KYU.404 (2) A Membubut bentuk dasar
selinder (4/30; 5/40; 5/50)
Tukang Bubut KRA.KYU.406 (2) A Membubut bentuk selinder
bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3; 12/8; 30/10
Tukang Bubut
KRA.KYU.408 (2) A Menghaluskan pekerjaan
bubut Tukang Bubut
KRA.KYU.501 (1) A Memilih kayu untuk
pekerjaan teknik skloring Tenaga Penyeleksi Kayu KRA.KYU.502 (1) A Membaca gambar kerja
untuk pekerjaan skloring Penerjemah gambar KRA.KYU.503 (2) A Mempersiapkan alat dan
pekerjaan skloring
Tukang Sekrol KRA.KYU.504 (2) A Membuat pola dasar untuk
pekerjaan skloring berdasar gambar kerja
Juru Gambar KRA.KYU.505 (2) A Membuat bentuk dasar
geometris dan puzzle dengan teknik skroling untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
Tukang Sekrol
KRA.KYU.508 (2) A Menghaluskan hasil pekerjaan skloring
Tukang Sekrol KRA.KYU.601 (1) A Membaca gambar untuk
pekerjaan mesin tetap kayu
Penerjemah gambar KRA.KYU.602.(1) A Mempersiapkan mesin
tetap kayu
Tukang Mebel KRA.KYU.603.(1) A Memasang dan
mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap
Tukang Mebel
KRA.KYU.604 (1) A Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30) Tukang Mebel
KRA.KYU.606 (2) A Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang
Tukang Mebel KRA.KYU.608 (2) A Menghaluskan produk
pekerjaan mesin tetap
Tukang Mebel KRA.KYU.701 (1) A Memilih bahan finishing Tukang
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 5 dari 23 KRIA KAYU
Kode Kompetensi Kompetensi Sertifikat Kualifikasi Level Pendidikan Jenjang KRA.KYU.702.(1)A Mencampur bahan
finishing kayu Tukang Timbang KRA.KYU.703 (2) A Mencampur warna
cat/pewarna semprot Tukang Cat KRA.KYU.704 (2) A Menyiapkan pekerjaan
finishing
Tukang Finishing KRA.KYU.705 (2) A Mengerjakan proses
finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas
Tukang Fisnishing KRA.KYU.709 (1) A Mengerjakan proses
pengeringan secara alami dan oven
Tukang Oven
Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti
tertera pada Tabel 2.
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 6 dari 23 KRIA KAYU
Tabel 2. Level Kompetensi Kunci
No KOMPETENSI KUNCI LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 A MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN
MENGELOLA INFORMASI:
Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut
Mengakses dan menyimpan dari satu sumber Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber
B MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI:
Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan ekspresi non verbal lainnya
Sederhana dengan aturan yang t elah dikenal Komplek dengan isi tertentu Komplek dengan isi beragam
C MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN:
Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengaw asan prestasi individu
Di bawah
pengawasan Dengan bimbingan Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek
D BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM:
Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama
Aktifitas yang telah diketahui Membantu merancang dan mencapai tujuan Kolaborasi dalam kegiatan komplek
E MENGGUNAKAN IDE-IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA:
Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek
Tugas yang
sederhana Memilih tugas yang komplek dan sesuai Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai F MENYELESAIKAN MASALAH:
Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil
Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan melekat Rutin, mandiri Eksplorasi – dengan bimbingan Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI:
Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa Menyusun, mengatur atau meng-operasikan produk atau jasa Mendesain atau merangkai produk atau jasa
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 7 dari 23 KRIA KAYU
PROFIL KOMPETENSI LULUSAN
Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi
kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum
mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan
kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI.
1. Kompetensi Umum
a. Tuntutan UUSPN PS 3
1 Beriman dan bertaqwa
2 Berakhlak mulia
3 Sehat
4 Cakap
5 Kreatif
6 Mandiri
7 Demokratis
8 Tanggung jawab
b. Tuntutan dunia kerja
1 Disiplin
2 Jujur
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 8 dari 23 KRIA KAYU
2. Kompetensi Kejuruan
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi
?Menerima dan menyampaikan informasi mengenai K-3
?Melakukan komunikasi dengan instruktur ?Bekerja dengan alat
Melaksanakan Persyaratan Keselamatan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
?Menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan kerja
?Menerima dan menyampaikan informasi tentang kualitas pekerjaan kayu ?Melakukan komunikasi dan tatap muka
mengenai pentingnya kualitas ?Memahami standar kualitas kerja
perkayuan Melaksanakan persyaratan jaminan
kualitas produk kria
?Berperan serta untuk mendukung produk yang berkualitas
?Persiapan Pekerjaan ?Mempersiapkan Gambar ?Membaca Gambar ?Menafsirkan gambar Memahami gambar kerja bangku
?Menata dan merawat gambar ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menggambar ulang/pola ?Mengkomunikasikan gambar Membuat gambar pola dengan acuan
gambar kerja
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Bahan dan Alat ?Menggunakan Peralatan ?Menghaluskan
Menggunakan peralatan tangan
perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan papan (3/30
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menggunakan peralatan ?Menghaluskan
Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Bahan dan Alat ?Menggunakan Peralatan Semi Masinal ?Menghaluskan
Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 9 dari 23 KRIA KAYU
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi ?Persiapan pekerjaan
?Menyusun bahan dan alat ?Membelah dan memotong kayu ?Menyerut bahan kayu
Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
?Membersihkan ruang kerja ?Mempersiapkan pekerjaan kayu ?Mempersiapkan bahan dan mesin ?Membuat komponen produk kayu ?Menghaluskan
Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Membuat sambungan produk kayu ?Mengepaskan dan meng-haluskan Membuat system sambungan antar
komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menyambung antar komponen ?Merapihkan
Menyambung antar komponen kayu
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Alat ?Menyetel produk kayu ?Menghaluskan
Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan gambar
?Membaca dan memahami gambar ?Menganalisa gambar
Menganalisa gambar kerja ukir kayu
?Menata dan merawat gambar ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Membuat gambar/pola Ukiran ?Mengkomunikasikan gambar Membuat pola dasar ukir kayu berdasar
gambar kerja
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan alat dan bahan kayu ?Mengelompokkan jenis kayu
?Menganalisis jenis kayu Memilih jenis kayu yang tepat untuk
diukir
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 10 dari 23 KRIA KAYU
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi ?Persiapan pekerjaan
?Menyusun bahan dan alat ?Membelah dan memotong kayu ?Menyerut bahan kayu
Menyiapkan pekerjaan ukir kayu
?Membersihkan ruang kerja ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menggunakan peralatan ?Menghaluskan
Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada bidang kayu 3/30/40
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menggunakan peralatan ?Menghaluskan
Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan ?Mempersiapkan Alat
?Menghaluskan barang kayu tahap I ?Menghaluskan barang kayu tahap II Menghaluskan pekerjaan ukir
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Bahan Kayu ?Mengelompokkan jenis kayu ?Menganalisis jenis kayu Memilih jenis kayu untuk pekerjaan
meraut
?Memilih jenis kayu ?Persiapan Pekerjaan ?Mempersiapkan Gambar ?Membaca Gambar ?Menganalisa gambar Menganalisa gambar produk rautan
berdasar gambar kerja
?Menata dan merawat gambar ?Persiapan pekerjaan
?Menyusun bahan & alat ?Membelah dan memotong kayu ?Menyerut bahan kayu
Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok
?Membersihkan ruang kerja ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Meraut kayu balok 5/5;5/7 ?Menghaluskan
Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 11 dari 23 KRIA KAYU
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Alat
?Menghaluskan barang kayu tahap I ?Menghaluskan barang kayu tahap II Menghaluskan pekerjaan raut
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Bahan Kayu ?Mengelompokkan jenis kayu bubut ?Menganalisis jenis kayu bubut Memilih jenis kayu untuk dibubut
?Memilih jenis kayu ?Persiapan pekerjaan ?Menyusun bahan dan alat
?Memotong kayu dan membuat bentuk dasar
?Memasang benda kerja dan menyetel mesin bubut
Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu
?Membersihkan ruang kerja ?Persiapan pekerjaan ?Mempersiapkan gambar ?Membaca gambar ?Menafsirkan gambar Membaca dan menganalisa gambar
bubutan
?Menata dan merawat gambar ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menggunakan mesin bubut ?Menghaluskan
Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50)
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan mesin ?Membuat bubutan dalam (pola
mangkuk/gelas) ?Menghaluskan Membubut bentuk selinder bagian dalam
dengan berbagai kombinasi (8/3; 12/8; 30/10
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan ?Mempersiapkan Alat ?Menyetel produk kayu ?Menghaluskan
Menghaluskan pekerjaan bubut
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 12 dari 23 KRIA KAYU
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan kayu ?Mengelompokkan jenis kayu ?Menganalisis jenis kayu Memilih kayu untuk pekerjaan teknik
skloring
?Memilih jenis kayu ?Persiapan pekerjaan ?Mempersiapkan gambar ?Membaca gambar ?Menafsirkan gambar Membaca gambar kerja untuk pekerjaan
skloring
?Menata dan merawat gambar ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan bahan baku dan alat ?Memotong bahan kayu
?Menata dan menghidupkan mesin skroling
Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Membuat gambar/pola untuk skroling ?Mengkomunikasikan gambar
Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan pekerjaan
?Mempersiapkan bahan dan alat ?Menggunakan peralatan ?Menghaluskan
Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skloring untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan ?Mempersiapkan Alat
?Menghaluskan barang kayu tahap I ?Menghaluskan barang kayu tahap II Menghaluskan hasil pekerjaan skloring
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Gambar ?Membaca Gambar ?Menafsirkan gambar Membaca gambar untuk pekerjaan
mesin tetap kayu
?Menata dan merawat gambar ?Persiapan Pekerjaan
?Memeriksa mesin
?Mempersiapkan Pekerjaan Kayu ?Memanasi mesin
Mempersiapkan mesin tetap kayu
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 13 dari 23 KRIA KAYU
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi ?Persiapan Pekerjaan
?Memeriksa mesin ?Mempersiapkan mesin ?Mempersiapkan pekerjaan kria Memasang dan mempersiapkan
peke rjaan kria kayu pada mesin tetap
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan ?Memeriksa mesin
?Mempersiapkan pekerjaan Kayu ?Membentuk kayu dengan mesin tetap Membuat bentuk geometris dasar
memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30)
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan ?Memeriksa mesin
?Mempersiapkan Pekerjaan Kayu ?Membuat sambungan dengan mesin
tetap Membuat aneka jenis sambungan sudut
dan arah memanjang
?Membersihkan dan merawat ?Persiapan Pekerjaan ?Mempersiapkan Alat
?Menghaluskan barang kayu tahap I ?Menghaluskan barang kayu tahap II Menghaluskan produk pekerjaan mesin
tetap
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mendata Bahan Finishing
?Mengelompokkan Bahan Finishing ?Menganalisis Bahan Finishing Memilih bahan finishing
?Memilih Bahan Finishing ?Persiapan pekerjaan
?Menyusun bahan & alat pendukung ?Menakar bahan finishing
?Mencampur bahan finishing Mencampur bahan finishing kayu
?Membersihkan ruang kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Bahan & Wadah ?Membuat pencampuran warna ?Ketersediaan pengukur Mencampur warna cat/pewarna semprot
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan pekerjaan
?Menyusun bahan kimia
?Menutup pori produk/benda/barang kayu ?Menyiapkan produk siap finishing lanjut Menyiapkan pekerjaan finishing
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 14 dari 23 KRIA KAYU
Level
Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Bahan ?Mempersiapkan alat
?Memproses finishing oles kayu Mengerjakan proses finishing sistem oles
dan menyapu dengan kuas
?Membersihkan dan merawat alat kerja ?Persiapan Pekerjaan
?Mempersiapkan Alat ?Menata pengeringan ?Menghaluskan Mengerjakan proses pengeringan secara
alami dan oven
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 15 dari 23 KRIA KAYU
RUANG LINGKUP PEKERJAAN
Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Kria Kayu adalah jenis
pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam
tabel SKKNI keahlian Kria Kayu pada jenjang SMK antara lain adalah:
No.
Dunia usaha/industri
Lingkup pekerjaan
1
Perusahaan Mebel
?
Tukang ukir;
?
Tukang skrol;
?
Tukang ketam;
?
Tukang potong.
2
Perusahaan Bubut
?
Tukang bubut.
3
Perusahaan Finishing Mebel
?
Tukang ampelas;
?
Tukang dempul;
?
Tukang politur;
?
Tukang cat.
4
Pengrajin Patung
?
Tukang bentuk global;
?
Tukang penyempurna;
?
Tukang bentuk.
5
Pengrajin Ukir
?
Pembuat dasaran;
?
Tukang bentuk global;
?
Tukang penyempurnaan
bentuk.
6
Perusahaan Mainan dari Kayu
?
Tukang potong;
?
Tukang ketam;
?
Tukang sekrol;
?
Tukang ampelas;
?
Tukang rakit;
?
Tukang cat.
Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada,
lulusan program keahlian kria kayu juga dimungkinkan mengelola dan atau
berwirausaha di bidang kria kayu.
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 16 dari 23 KRIA KAYU
SUBSTANSI PEMELAJARAN
Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional
dan substansi noninstruksional.
1. Substansi Instruksional
Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara
terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang
dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif. Pengorganisasian
materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003
pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama
kompetensi yang mengacu pada SKKNI.
Mata diklat pada SMK program keahlian Kria Kayu adalah sebagai berikut.
a. Program Normatif terdiri dari mata diklat:
1.
Pendidikan Agama
2.
Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah
3.
Bahasa Indonesia
4.
Pendidikan Jasmani dan Olah Raga
b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat:
1.
Matematika
2.
Bahasa Inggris
3.
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
4.
Kewirausahaan
5.
Nirmana
c. Program Produktif terdiri dari kompetensi :
1.
Melaksanakan Persyaratan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai
dengan peraturan dan standar yang ada
2.
Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria
3.
Memahami gambar kerja bangku
4.
Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja
5.
Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan
papan (3/30)
6.
Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok
(5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
7.
Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu
balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16,
18 mm)
8.
Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu
9.
Menganalisa gambar kerja ukir kayu
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 17 dari 23 KRIA KAYU
11.
Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir
12.
Menyiapkan pekerjaan ukir kayu
13.
Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut
14.
Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja
15.
Memilih jenis kayu untuk dibubut
16.
Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu
17.
Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring
18.
Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring
19.
Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu
20.
Mempersiapkan mesin tetap kayu
21.
Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap
22.
Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan
melebar (3/30/30; 2/30/30)
23.
Memilih bahan finishing
24.
Mencampur bahan finishing kayu
25.
Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven
26.
Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk
kria
27.
Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5;
3/30)
28.
Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10),
kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
29.
Menyambung antar komponen kayu
30.
Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada
bidang kayu 3/30/40
31.
Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang
kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
32.
Menghaluskan pekerjaan ukir
33.
Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok
34.
Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/7)
35.
Menghaluskan pekerjaan raut
36.
Membaca dan menganalisa gambar bubutan
37.
Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50)
38.
Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3;
12/8; 30/10)
39.
Menghaluskan pekerjaan bubut
40.
Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring
41.
Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja
42.
Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skloring untuk
kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
43.
Menghaluskan hasil pekerjaan skloring
44.
Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang
45.
Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap
46.
Mencampur warna cat/pewarna semprot
47.
Menyiapkan pekerjaan finishing
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 18 dari 23 KRIA KAYU
2. Substansi Noninstruksional
Substansi noninstruksional berisi hal-hal yang dianggap penting dan perlu bagi
peserta didik, tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum.
Penyajiannya terintegrasi dengan substansi instruksional, yang dituangkan pada saat
merencanakan strategi pemelajaran dan penyusunan modul.
Substansi noninstruksional meliputi:
?
pendidikan kecakapan hidup,
?
kompetensi kunci,
?
lingkungan hidup,
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 19 dari 23 KRIA KAYU 001 002 003 403 202 302 101 102 201 504 502 601 104 103 110 109 108 105 106 107 608 606 604 603 602 401 203 301 501 303 306 304 406 402 408 404 503 508 505 205 204 206 211 701 705 704 702 703 709
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan
dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta
kemungkinan
multi exit-multi entry
yang dapat diterapkan
.
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 20 dari 23 KRIA KAYU
Keterangan:
001 KRA.KYU.001 (1) A Melakukan komunikasi di tempat kerja
002 KRA.KYU.002 (1) A Melaksanakan Persyaratan Keselamatan Kesehatan Kerja
(K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
003 KRA.KYU.003 (1) A Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria
101 KRA.KYU.101 (1) A Memahami gambar kerja bangku
102 KRA.KYU.102 (1) A Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja
103 KRA.KYU.103 (1) A Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan
balok (5/10) dan papan (3/30
104 KRA.KYU.104 (1) A Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk
pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30)
dan multipleks (12, 14, 18 mm)
105 KRA.KYU.105 (1) A Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja
bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10;
3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
106 KRA.KYU.106 (2) A Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan
untuk produk kria
107 KRA.KYU.107 (2) A Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan
kayu papan (2/5; 3/30)
108 KRA.KYU.108 (2) A Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu
balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel
dan sambungan lepas pasang
109 KRA.KYU.109 (2) A Menyambung antar komponen kayu
110 KRA.KYU.110 (1) A Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu
201 KRA.KYU.201 (1) A Menganalisa gambar kerja ukir kayu
202 KRA.KYU.202 (1) A Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja
203 KRA.KYU.203 (1) A Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir
204 KRA.KYU.204 (1) A Menyiapkan pekerjaan ukir kayu
205 KRA.KYU.205 (2) A Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris
secara manual pada bidang kayu 3/30/40
206 KRA.KYU.206 (2) A Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal
(listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
211 KRA.KYU.211 (2) A Menghaluskan pekerjaan ukir
301 KRA.KYU.301 (1) A Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut
302 KRA.KYU.302 (1) A Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja
303 KRA.KYU.303 (2) A Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok
304 KRA.KYU.304 (2) A Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70
306 KRA.KYU.306 (2) A Menghaluskan pekerjaan raut
401 KRA.KYU.401 (1) A Memilih jenis kayu untuk dibubut
402 KRA.KYU.402 (1) A Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu
403 KRA.KYU.403 (2) A Membaca dan menganalisa gambar bubutan
404 KRA.KYU.404 (2) A Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50)
406 KRA.KYU.406 (2) A Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai
kombinasi (8/3; 12/8; 30/10
408 KRA.KYU.408 (2) A Menghaluskan pekerjaan bubut
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 21 dari 23 KRIA KAYU
502 KRA.KYU.502 (1) A Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring
503 KRA.KYU.503 (2) A Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring
504 KRA.KYU.504 (2) A Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar
gambar kerja
505 KRA.KYU.505 (2) A Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik
skloring untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
508 KRA.KYU.508 (2) A Menghaluskan hasil pekerjaan skloring
601 KRA.KYU.601 (1) A Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu
602 KRA.KYU.602.(1) A Mempersiapkan mesin tetap kayu
603 KRA.KYU.603.(1) A Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada
mesin tetap
604 KRA.KYU.604 (1) A Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40;
3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30)
606 KRA.KYU.606 (2) A Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah
memanjang
608 KRA.KYU.608 (2) A Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap
701 KRA.KYU.701 (1) A Memilih bahan finishing
702 KRA.KYU.702.(1)A Mencampur bahan finishing kayu
703 KRA.KYU.703 (2) A Mencampur warna cat/pewarna semprot
704 KRA.KYU.704 (2) A Menyiapkan pekerjaan finishing
705 KRA.KYU.705 (2) A Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu
dengan kuas
709 KRA.KYU.709 (1) A Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven
I =
Pengawas/Mandor
II =
Penterjemah/Juru Gambar
III =
Tukang Kayu
IV =
Tukang Mebel
V =
Tukang Penyeleksi Kayu
VI =
Tukang Raut
VII =
Tukang Bubut
VIII =
Tukang Skroll
IX =
Tukang Ukir
X =
Tukang Finishing
XI =
Tukang Timbang
XII =
Tukang Cat
XIII =
Tukang Oven
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 22 dari 23 KRIA KAYU
STRUKTUR KURIKULUM
Bidang Keahlian
: SENI RUPA DAN KRIA
Program Keahlian : Kria Kayu
NO. PROGRAM/ MATA DIKLAT DURASI/ WAKTU (jam)
I PROGRAM NORMATIF:
1 Pendidikan Agama 192
2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288
3 Bahasa Indonesia 192
4 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 192
II PROGRAM ADAPTIF:
1 Matematika 368
2 Bahasa Inggris 440
3 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 200
4 Kewirausahaan 188
5 Nirmana 112
III PROGRAM PRODUKTIF:
1 Melaksanakan Persyaratan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai
dengan peraturan dan standar yang ada 8 2 Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria 5
3 Memahami gambar kerja bangku 8
4 Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja 8 5 Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan
papan (3/30 104
6 Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
130 7 Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu
balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
156 8 Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk
kria 8
9 Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5;
3/30) 104
10 Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
156
11 Menyambung antar komponen kayu 52
12 Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu 26
13 Menganalisa gambar kerja ukir kayu 8
14 Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja 17 15 Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir 8
16 Menyiapkan pekerjaan ukir kayu 8
17 Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 23 dari 23 KRIA KAYU
NO. PROGRAM/MATA DIKLAT DURASI/ WAKTU (jam) 18 Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang
kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30 234
19 Menghaluskan pekerjaan ukir 52
20 Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut 8 21 Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja 8 22 Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok 8 23 Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70 182
24 Menghaluskan pekerjaan raut 36
25 Memilih jenis kayu untuk dibubut 8
26 Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu 8 27 Membaca dan menganalisa gambar bubutan 8 28 Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50) 78 29 Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3;
12/8; 30/10 208
30 Menghaluskan pekerjaan bubut 26
31 Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring 8 32 Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring 8 33 Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring 8 34 Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja 121 35 Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skloring untuk
kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm 84 36 Menghaluskan hasil pekerjaan skloring 52 37 Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu 8
38 Mempersiapkan mesin tetap kayu 70
39 Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap 106 40 Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan
melebar (3/30/30; 2/30/30) 104
41 Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang 78 42 Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap 35
43 Memilih bahan finishing 8
44 Mencampur bahan finishing kayu 8
45 Mencampur warna cat/pewarna semprot 8
46 Menyiapkan pekerjaan finishing 8
47 Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas 46 48 Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven 52
Jumlah 4940
