PERBANDINGAN PENGGUNAAN
TEKNIK PEMODELAN DENGAN TEKNIK
MIND MAPPING
DALAM
MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 2 PADANG
ARTIKEL ILMIAH
`
ESTI WIDYA NINGSIH
NPM 11080220
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT
PADANG
PERBANDINGAN PENGGUNAAN
TEKNIK PEMODELAN DENGAN TEKNIK
MIND MAPPING
DALAM MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 2 PADANG
Oleh
Esti Widya Ningsih
1, Trisna Helda, M.Pd.
2, Rahayu Fitri, M.Pd.
31)
Mahasiswa Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera
Barat
2)
Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah
Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga masalah penelitian ini adalah (1) kurangnya pengetahuan siswa tentang memproduksi teks cerita pendek. Hal ini disebabkan karena guru masih memakai metode ceramah. (2) siswa takut mendapat respon yang tidak baik dari teman-teman mereka di dalam kelas. Hal ini menjadi faktor utama siswa tidak percaya diri mengungkapkan hasil pemikiran mereka secara lisan melalui kegiatan menulis. (3) keterampilan memproduksi siswa masih kurang, khususnya dalam orientasi, komplikasi, dan resolusi. Sehingga karya yang dihasilkan siswa kurang maksimal dan teks cerpen yang dibuat siswa menjadi monoton. Hal ini disebabkan karena siswa masih banyak mengalami kesulitan untuk menentukan orientasi, komplikasi, resolusi dan aspek kebahasaan dalam memproduksi teks cerpen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Perbandingan Penggunaan Teknik Pemodelan dan Teknik Mind Mapping dalam Pembelajaran Keterampilan Memproduksi Teks Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode komparasi (perbandingan) dengan rancangan penelitian the randomized group posstest only. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang yang berjumlah 327 orang. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sample. Terpilih kelas Akuntansi 2 sebagai kelas eksperimen I dan kelas Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) sebagai kelas eksperimen II. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja memproduksi teks cerita pendek.
Hasil penelitian ini adalah (a) keterampilan memproduksi teks cerita pendek pada kelas eksperimen I dengan menggunakan teknik pemodelan memperoleh nilai rata-rata kelas 76,07 dengan klasifikasi baik, (b) keterampilan memproduksi teks cerita pendek siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang pada kelas eksperimen II dengan menggunakan teknik mind mapping memperoleh nilai rata-rata kelas 82,21 dengan klasifikasi baik. (c) Terdapat perbedaan antara penggunan teknik berdasarkan pemodelan dengan teknik mind mapping terhadap keterampilan memproduksi teks cerita pendek siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang dengan uji . Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan penggunaan teknik berdasarkan pemodelan dengan teknik mind mapping terhadap keterampilan memproduksi teks cerita pendek siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang. Berdasarkan pengujian tersebut, disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima karena hasil pengujian
membuktikan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 2,35 > 2,00. Hal tersebut berartinya penggunaan teknik berdasarkan mind mapping lebih efektif digunakan, dibandingkan teknik pemodelan dalam memproduksi teks cerita pendek siswa SMK Negeri 2 Padang.
Kata Kunci : Perbandingan, memproduksi teks cerita pendek, teknik pemodelan, teknik mind mapping
COMPARISON OF USE MODELING TECHNIQUES
MIND MAPPING TECHNIQUE TEXT IN
PRODUCING STUDENT SHORT STORY
CLASS 2 STATE XI SMK PADANG
By
Esti Widya Ningsih1, Trisna Helda, M.Pd.2, Fitri Rahayu, M.Pd.3
1) Student School Teacher Training and Education (STKIP) PGRI West
Sumatra
2) Study Program Lecturer Indonesian Language and Literature School of
Teacher Training and Education (STKIP) PGRI West Sumatra
ABSTRACT
This research is motivated by three problems this study were (1) lack of knowledge of students about producing a short story text. This is because teachers still use the lecture method. (2) students who are not afraid to get a good response from their friends in the classroom. This is a major factor in students not confidently express their ideas orally through writing activities. (3) producing skills students are still lacking, especially in orientation, complication, and resolution. So that the work produced by the students less than the maximum and text stories that the students become monotonous. This is because many students still find it difficult to determine the orientation, complication, resolution and aspects of language in producing the text stories. The purpose of this study was to determine and describe the use of Comparative Modeling Techniques and Mechanical Mind Mapping in Learning Skills Short Stories Text Producing Class XI student of SMK Negeri 2 Padang. This research is a quantitative research using comparative methods (comparison) with the randomized study design posstest group only. The population in this study are all class XI student of SMK Negeri 2 Padang totaling 327 people. The sampling technique is purposive sample. Selected Accounting class 2 as an experimental class I and class Software Engineering (RPL) as an experimental class II. The instrument of this study is to test the performance of producing short story text. The results of this study were (a) the skill to produce short story text on the first experimental class using modeling techniques obtained average value of 76.07 class with a good classification, (b) the skill of producing text short story class XI student of SMK Negeri 2 Padang in class II experiment using mind mapping techniques obtained average value of 82.21 with the classification of a good grade. (C) There is a difference between the use of techniques based on modeling the mind mapping technique to manufacture skill text short story class XI student of SMK Negeri 2 Padang test t_hitung> t_tabel = 2.35> 2.00. That is, there are significant differences in the use of modeling techniques based mind mapping techniques to manufacture skill text short story class XI student of SMK Negeri 2 Padang. Based on these tests, it was concluded H0 and H1 accepted because the test results prove that t is greater than t table is 2.35> 2.00. It is meant to use mind mapping technique based on a more effective use, compared to modeling techniques in producing short story text students of SMK Negeri 2 Padang.
Keywords : Comparison, producing short story text, modeling techniques, mind mapping technique
