PENGELOLAAN JARINGAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI
PROGRAM KEAHLIAN MULTIMEDIA
DI SMK NEGERI JUMO TEMANGGUNG
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Frandy Kurniawan Wisnu Wardhana Nim : Q. 100.100.127
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Frandy Kurniawan Wisnu Wardhana
NIM : Q.100.100.127
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Jaringan Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka saya rela bila gelar dan ijazah yang diberikan universitas kepada saya akan batal saya terima.
Surakarta, Februari 2012 Yang membuat pernyataan,
Frandy Kurniawan Wisnu Wardhana
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Keberanian adalah kemampuan untuk berdiri dan menyuarakan pendapat. Namun keberanian juga kemampuan untuk duduk
diam dan mendengarkan (Winston Curchill)
Persembahan:
Kupersembahkan karya ini untuk bapak/ibu serta Istriku, dan putraku tercinta
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT karena berkat Rahmat dan Hidayah-Nya tesis yang berjudul “Pengelolaan Jaringan Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung” ini dapat diselesaikan.Tesis disusun sebagai salah satu tanggung jawab akademik dalam rangka penyelesaian program Magister Manajemen Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam kesempatan ini saya ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada mereka yang telah membantu, baik secara moril maupun materiil sampai penyelesaian tesis ini, khususnya kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi;
3. Prof. Dr. Harsono, M.S. Ketua program studi manajemen pendidikan yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan studi.
4. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd, Pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis.
5. Kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa SMK Negeri Jumo Temanggung yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian, memberikan informasi dan atas kerja sama yang baik selama proses penelitian.
Dengan selesainya penulisan tesis ini, penulis menyadari masih banyak hal yang perlu disempurnakan. Kritik dan saran konstruktif sangat diharapkan kepada para pembaca yang budiman demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta, Februari 2012 Penulis,
Frandy Kurniawan Wisnu Wardhana
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN...iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR LAMPIRAN ... xi BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Fokus Penelitian ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
E. Daftar Istilah ... 8
BAB II KAJIAN TEORI ... 10
A. Pengelolaan Jaringan Praktek Industri ... 10
B. Pendidikan Kejuruan ... 18
C. Penelitian terdahulu ... 20
BAB III METODE PENELITIAN ... 23
A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 23
B. Lokasi Penelitian ... 24
C. Kehadiran Peneliti ... 25
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ... 26
E. Teknik Pengumpulan Data ... 29
F. Teknik Analisis Data ... 30
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ... 35
A. Paparan Data ... 35
1. Karakteristik Pemilihan Tempat Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung ... 35
2. Karakteristik Pelaksanaan Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung ... 44
B. Temuan Penelitian ... 70
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 76
A. Pembahasan ... 76
1. Karakteristik Pemilihan Tempat Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung... 76
2. Karakteristik Pelaksanaan Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung... 81
B. Teori Hasil Penelitian ... 92
BAB VI PENUTUP ... 93 A. Simpulan ... 93 B. Implikasi ... 94 C. Saran ... 94 DAFTAR PUSTAKA ... 96 LAMPIRAN... 97
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. SOP Penyelenggaraan Praktek Kerja Industri ...
Lampiran 2. Program Praktek Kerja Industri SMK Negeri Jumo
Temanggung ... Lampiran 3. Daftar DU/DI atau perusahaan yang bekerjasama dengan SMK Negeri Jumo Temanggung ... Lampiran 4. Foto Pelaksanaan Praktek Kerja Industri ... Lampiran 5. Laporan Pelaksanaan Praktek Kerja Industri………..
ABSTRAK
Frandy Kurniawan Wisnu Wardhana. Q.100.100.127. Pengelolaan Jaringan Praktek Kerja Industri Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Pendidikan kejuruan merupakan program strategis untuk menyediakan tenaga kerja tingkat menengah. Peningkatan kemandirian, pengetahuan, dan pengalaman siswa dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya dengan praktek kerja industri (Prakerin) yang merupakan bagian kurikulum SMK. Praktek Kerja Industri merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan bagi para siswa, yang memadukan antara pendidikan di sekolah dengan pendidikan di dunia 9ndustry.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) karakteristik pemilihan tempat praktek kerja industri program keahlian multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung, (2) karakteristik pelaksanaan praktek kerja industri program keahlian multimedia di SMK Negeri Jumo Temanggung.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri Jumo Temanggung. Nara sumber dalam penelitian adalah kepala sekolah, waka hubungan industri, dan siswa. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemilihan tempat prakerin dilakukan dengan dua cara yaitu siswa diberikan kebebasan untuk mencari tempat prakerin sendiri dan dipilih oleh sekolah. Tempat Prakerin sesuai dengan standar kompetensi keahlian, memiliki sarana dan parasarana yang memadai, serta mampu mengkomunikasikan hak dan kewajiban siswa. Jumlah tempat Parekerin ada 40-50 perusahaan DU/DI di daerah Jawa Tengah yang meliputi Jogjakarta, Surakarta, Semarang, Magelang, Temanggung yang usahanya dibidang percetakan, advertising, video shoting, broadcasting. Pemilihan tempat prakerin disertai dengan adanya MOU antara sekolah dengan perusahaan DU/DI terkait. ; (2) Pelaksanaan prakerin terdiri dari tiga kegiatan yaitu kegiatan pra praktek industri, kegiatan selama praktek industri, dan kegiatan pasca praktek industri. Prakerin dilaksanakan selama 3 bulan di bawah pengawasan guru pembimbing. Dalam pelaksanaan Prakerin, ploting siswa dilakukan dengan mempehatikan keadaan ekonomi siswa. Sekolah melaksanakan monitoring terhadap pelaksanaan Prakerin dalam bentuk pemberian bimbingan dan pengawasan secara terprogram. Evaluasi pelaksanaan Prakerin dilakukan dengan melakukan uji kompetensi berupa tuga sakhir di sekolah dan pada saat di 9ndustry.
ABSTRACT
Frandy Kurniawan. Q.100.100.127. The Management of Industry Work Practical Network of Multimedia Skill Program at SMK N Jumo Temanggung. Thesis. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2012.
Vocational education is a strategic program to provide middle level employee. Increased independence, knowledge, and students’ experience can be done in various ways; one of it is industry work practice (Prakerin) which is part vocational school curriculum. Industry work practice is one form of education and training for students, who combine schooling with education in the industrialized world.
The objectives of this research are to describe (1) choosing place characteristic of industry work practical of multimedia skill program at SMK N Jumo Temanggung, (2) implementation characteristic of industry work practical of multimedia skill program at SMK N Jumo Temanggung.
The research’s type is qualitative research with ethnography design. This research is conducted in SMK N Jumo Temanggung. Human resources in this research are principal, vice principal of industrial relationship, and students. Data collection method is observation, depth interview, and documentation. Data analysis used interactive model.
The result of research shows that (1) there are two ways in choosing place of industry work practical that is student is given freedom to find their own place and chosen by school. Place of industry work practical is accordance with skill competence standard, have adequate facilities, and also can communicated right and obligation of students. There are almost 40-50 DU/DI industries in Central Java such as Jogjakarta, Surakarta, Semarang, Magelang, Temanggung, whose efforts in the field of printing, advertising, video shooting, and broadcasting.. The choosing of industry work practical place is accompanied with MOU between school and related DU/DI industries. (2) the implementation of industry work practical consist of three activities that is before industry work practical, during industry work practical, and after industry work practical. Industry work practical in multimedia program is conducted for 3 month under instructor guidance. In implementation of industry work practical, student plotting is considering the Students’ economic. School carry out monitoring of the implementation industry work practical (Prakerin) in the form of guidance and supervision in a programmed manner. Implementation evaluation of industry work practical (Prakerin) was done by a competency test of performing a final project at school and at the time in the industry.
