Post FIKIH KLAS 7 GENAP

(1)

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: VII, SEMESTER:GENAP

Domain Standar Kompetensi_Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep_Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai

Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

1.

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Meyakini kewajiban melaksanak an salat Jum’at

Penerimaan perintah shalat jum’at

Penanaman

penerimaan/membias akan diri menerima peritah zakat, infak, dan sedekah

Teknik: Nontes

Bentuk: 1. Observasi 2. Penilaian Diri 3. Penilaian antar

peserta

2.

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam

2.1

Membiasakan melaksanaka n salat Jum’at

Pembiasaan melakukan Shalat Jum’at

Membiasakan

menunaikan shalat jum’at.

Teknik: Nontes

Bentuk: 1. Observasi 2. Penilaian Diri 3. Penilaian antar

(2)

Kompetensi

dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Pengetahuan Memiliki pengetahuan

faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di

lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

3.

Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami ketentuan salat Jum’at

1. Ketentuan shalat jum’at

1. Mengikuti

pembelajaran melalui diskusi, observasi dengan pendekatan scientific

.

 Teknik:Tes Tulis  Bentuk: Pilihan Ganda

dan Uraian (hasil pengamatan/observasi)

Keterampila n

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,

1.1 Memprakti kkan salat Jum’at

1. Memprakti kkan tata cara shalat jum’at

Melakukan/melaksanaka n tata cara shalat jum’at

 Tes unjuk kerja, portofolio, dan proyek

Catata.

1. Tes unjuk kerja dalam mempraktikkan tata cara shalat jum’at

(3)

Kompetensi

dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

pengamatan tatacara shalat jum’at

(4)

KELAS VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1.

1.1 Meyakini kewajiban melaksanakan salat Jum’at 1.2 Menerima ketentuan salat Jamak dan Qasar

1.3 Meyakini kewajiban salat dalam berbagai keadaan 1.4 Menghayati hikmah dari salat sunah

2.

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Membiasakan melaksanakan salat Jum’at 2.2 Membiaskana salat Jamak dan Qasar

2.3 Terbiasa melaksanakan salat wajib dalam berbagai kedaan

2.4 Terbiasa melakukan salat sunah

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.2 Memahami ketentuan salat Jum’at

3.3 Memahami ketentuan salat Jamak dan Qasar 3.4 Memahami kaifiat salat dalam berbagai keadaan 3.5 Memahami salat sunah muakkad dan shalat sunah

gairu muakkad

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori

4.1 Mempraktikkan salat Jum’at

4.2 Mempraktekan salat Jamak dan Qasar 4.3 Memperagakan salat dalam keadaan sakit

(5)

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: VII, SEMESTER:GENAP

Kompetensi

Sikap

1.1 Me

yakini kewajiba n salat dalam berbagai keadaan

Cara

melaksanakan shalat dalam berbagai keaadan

Penanaman

penerimaan/membias akan diri

melaksanakan shalat dalam berbagai keadaan

Teknik: Nontes

Bentuk: 4. Observasi 5. Penilaian Diri

6. Penilaian antar peserta

tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi

2.1 Terbiasa melaksanakan shalat dalam berbagai keadaan

Pembiasaan melakukan Shalat dalam berbagai keadaan

Membiasakan

menunaikan shalat dalam berbagai keadaan

Teknik: Nontes

6. Penilaian antar peserta LK –

(6)

Kompetensi

secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya Pengetahuan Memiliki pengetahuan

faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di

5.

3.6 Memahami ketentuan

Shalat dalam berbagai keadaan

2. Ketentuan

Shalat dalam berbagai keadaan

1. Mengikuti

pembelajaran melalui demonstrasi

.

 Teknik:Tes Tulis

 Bentuk: Pilihan Ganda dan Uraian (hasil

pengamatan/observasi)

Keterampila n

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak

6.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

1.2 Memperag akan shalat dalam

1.3 Memper agakan shalat dalam

1.4 Melakukan shalat dalam keadaan sakit

(7)

Kompetensi

dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

keadaan

sakit keadaansakit 4. Tes unjuk kerja dalam mempraktikkan tata cara shalat dalam keadaan sakit

5. Portofolio cacatan dari pengamatan tatacara shalat dalam keadaan sakit

dalam berinteraksi

1. Menghargai dan

menghayati ajaran

agama yang dianutnya

1.1 Menerima ketentuan sholat jama’ dan qoshor

Membaca ketentuan sholat beserta naqli

Teknik: Nontes

Bentuk: 7. Observasi

(8)

Sikap

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

pergaulan dan keberadaannya

Membiasakan melaksanaka n salat jama’ dan qosor

menunaikan shalat jama’ qosor dalam perjalanan

Bentuk:

7. Penilaian Diri( cek lis

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di

3.Memahami pengetahuan (faktual,

3.7 Memahami ketentuan salat Jama’ dan qosor

3. Ketentuan shalat jama’ dan qosor

1. Mengikuti

pembelajaran melalui diskusi, observasi dengan pendekatan scientific

.

(9)

Keterampila

n Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya

8. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunak an,

mengurai, merangkai, memodifikasi , dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggamba r, dan

mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teo ri

4.1 Memprak tikkan salat jamak dan qoshor

2. Memprakti kkan tata cara shalat jum’at

Melakukan/melaksanaka n/ mendemonstrasikan tata cara shalat jama’ dan qosor

 Tes unjuk kerja,

Catata.

1. Tes unjuk kerja dalam mempraktikkan tata cara shalat jama’ qosor

2. Portofolio cacatan dari pengamatan tatacara shalat jama’ qosor

Memiliki perilaku

(10)

Sikap

sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab

ajaran agama

yang dianutnya hikmah darishalat sunnah

sunnah akan diri

melaksanakan shalat sunnah

8.

lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Terbiasa melakukan shalat sunnah

Pembiasaan melakukan Shalat sunnah

Membiasakan

menunaikan shalat sunnah.

Teknik: Nontes

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

9.

pengetahuan,

3.8 Memahami shalat sunnah mu’akkad dan ghairu mu’akkad

3.9 Ketentuan shalat

sunnah mu’akka d dan ghairu mu’akka d

1. Mengikuti

pembelajaran melalui praktik

.

 Bentuk: Pilihan Ganda dan Uraian (hasil

(11)

kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Keterampila n

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya

10.

Mencoba,

mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

3.10 Mensimula sikan shalat sunnah mu’akkad dan ghairu mu’akkad

3.11Memprakt ikkan tata cara shalat

sunnah mu’akka d dan ghairu mu’akka d

3.12Melaksanakan tata cara shalat

sunnah

mu’akkad dan ghairu

mu’akkad

Catata.

6. Tes unjuk kerja dalam mempraktikkan tata cara shalat jum’at

7. Portofolio cacatan dari pengamatan tatacara shalat jum’at

(12)

(13)