• Tidak ada hasil yang ditemukan

Efek Infusa Batang Pacar Air (Impatiens balsamina Linn.) Terhadap Berat dan Gambaran Histopatologi Prostat Mencit Model Benign Prostatic Hyperplasia (BPH).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Efek Infusa Batang Pacar Air (Impatiens balsamina Linn.) Terhadap Berat dan Gambaran Histopatologi Prostat Mencit Model Benign Prostatic Hyperplasia (BPH)."

Copied!
34
0
0

Teks penuh

(1)

! "

#$ % ! "

! #" & ' ( (

& ) ' * $ & & # $

+ + + + + +&+ +

& ' ' + ( & ( #

' & ' & ,& & $ & '

!-%. "

+ # &+ + $ (

( ' + )α, &

/ ' ( ' ' + ) & ' (

+&

+ & ( & ' + &

& + + ' + 0 / /

-!0 -" & / & 1/ $ ( & )

&+ + ! 2)" &+ + + +& 3 &+ + + +&

+ # &+ + & / #

/ - + 4

4 )4 # & +

' +&+ +

# & & $ &+ + ( /

& ' +&+ + + & &+ +

' & & '

/ +

' +&+ + / + & #

(2)

!

" " !

! "

#$ % ! "

!" #

$% & #

# #

& ! ## '

# # # "&

( # ! ##

) $ $*+,"& ,

# / " - # $ ,

- &

-( + . / (+/"& - #

0 # 12"&

)

!) / !

%& / 3 # # %4) %4) $4&

+ /

# &

) / 3 #

# # !

(3)

!"

!" # "

"

$ " "

" " " #

% " " " &

Benign Prostatic Hyperplasia '

( ) ) '

(4)

+

" '

, "

-. $

" " " " "

5α reductase Inhibitor

$ / 0 )

$

0 ) #

! 1 #

" #

, #

2 ) &

, " ! " 2 ) &

, 3! " 2 ) &

0 ! '

"

-!

-! 4

-! 5 6")

-0 $ 7

7 "

# " $

(5)

+ "

8 ) "! " " #

)

-4 !-4;

0 ! 0

(6)

+ ) ) " 0 " 0."

) " . ! . $

) $9$2$ " . "

) 4 Tukey HSD: " . "

) 0 " " " " . ! . $ &

) Kruskal Wallis H0 " 8 ) " " " .

" '

) # 4 Mann Whitney U0 " 8 ) " " " .

(7)

+ 8 ) $ " "

8 ) " " " &

8 ) " 9" ; 4 " ; ! ! "

-8 ) . $

8 ) 8 : " ! #

8 ) 8 9 0 " 8 ) "! " " "

(8)

-+

! ," Phenylephrine #

! 0 &

! ) 8 ) "! " " '

! ) , 0 " " " 7

! ,"

(9)
(10)

! "

(11)

! "

#$% & #'% &

!"

!"

!"

!"

!"

!"

!"

(12)
(13)

# $

&

# $ % ( )*+

! "

# $

" #

$ " % & '

, &

& ' ()

& !

(14)

# * +$, % &' #( ) *+,$ # $ ( # ) # * -&

. & . &

$ / 0 $ / 0 $ / 01

% ."

/0"

# *$,

, &

"

&' #( "

)

*+,$ # $

+ ,+ -. / 0 /

0 1 2

(15)

-()% !

& - ' # - '

% 1

# *$,

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ )"

64 3 # $ 7 ! ) # $"8 "

4

# ) # 9

-& - ' # - '

(16)

# *$,

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ "

5/ # $ 7 ! # $"8 "

4

# ) # *

-& - ' # - '

%

# *$,

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ "

5/ # $ 7 ! # $"8 "

4

(17)

-& ! -

-%

/ 2 #3%

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ "

5/ # $ 7 ! # $"8 "

4

# ) # *

-& ! -

-%

/ 2 #3%

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ "

(18)

4

# ) # 9

-& - ' # - '

%

/ 2 #3%

, &

: 2' * ;

2 3 4 2

5

*+, # $ )"

64 3 # $ 7 ! ) # $"8 "

4

# ) # *

-& - ' # - '

(19)

# *$,

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ "

5/ # $ 7 ! # $"8 "

4

# ) # *

-& - ' # - '

%

# *$,

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+, # $ "

5/ # $ 7 ! # $"8 "

4

(20)

-& - ' # - '

%

# *$,

, &

" 3 $

2 3 4 2

5

*+,$ # $ "

64 3 # $ 7 ! # $"8 "

4

(21)
(22)

-!

"

(23)

! ! !

"

! ! !

# " $ %&

(24)

# " $ %'

! ! !

# " $ %(

(25)
(26)
(27)

! " # $% &&

' ( ' )* + , -# .

/ 0 . . '

1 " 2 && 3 &&45

6 ' " 2 &&43$ $5

" ' " 2$ $3$ 5

" ' " 2$ 3$ 5

(28)

!

"

#

$ %

&

'( ) # *

* *

+

# #

, ) - .&

/0- ,

" /0- ,

! 1 "

/0-'( ) ,

1 / " !

(29)

# 2 !! *

,

α& $ 3 - # # 4

, ! "

#$% &! '( #$ % $

, /0- #

-&

# * *

/ # * ) '

*

!

& 5 # # *

& # *

*

" # $

5 # " " *

* ) ' '

*

(30)

$

% # &'

% #

6

*

6

1

/ 4 4 $ 7

# 1 * 4 &0 &

0 8/1 & 1

1

- 18/

+

, )/ , +

, 1

/ " !

6 , &

, α#

#

6** 0 7 - 6 *

, #

&1 / " !'

, *

*α

$ 3 - # # 4 ,

! " #$% &! '( #$

(31)

-9

% &'

- # * *

6

- # *

* 6

( '

5 #

# # 0 * /* ' 0/'

) ' *

- % -% :

% ( , 5

(32)
(33)

! ! " # $# %

" & ' " ( " ) " *+ " , * " + " - " " "

" ( & " . / 0 #1 ! 2$, 3 4

+ - 5 * *

" 6.#7

8 8 4 " 9 " " , " " " : " " ) 4 ; " - " < 8 " :

. 0 -$ " 9 ! 0= ) 4 , 5 "

! ! ! 3 4 ! , "

$ 6

) ) ) 6 )) ) >

" 6.

- " & " < + " & 7 # $ 3 4 /

- > ? 3 !

- !" 6 $6 .

0 " , . * 4 ! ! :

- 3 ( ) ! 4 "

" 6 $6

0 " . ## $@= > ?+ 4 9

" ) " < " & 0 . % & ## $

! > 0 A *

" ' ! & $& ? > / , ;

3 " ' " @? " " < ' " / / # $ 3 4

! B A 3 ! 4 ! "

# $#.

? " 9 * " , 4 " ) " < " 9 . A

(34)

#

C " ' / . > 0! ) 4

" 6

" 9 6 ' ( " ) % #* $: + D ?>

/ +$ ) ! " 3

" ' 9 6 + $ ! > 9 !! (

< ( ?

: " " * ? " : " D " " < : " * 7 ) !

A C ! 8 * / ,

+ ! !

, " .#%$..

: A " " " " " , " 5 " C " : A " , C " < 4 " (

. 3 " ! ! " > ( 0A E !

" 6$ 7

* " 3 F - 3 ) (

! , #- $: + D ?> / +

) !

* ?" - " * A " ) " < 4 A " 677 ) ! A *

0=! 3 ! ! ! C

- , * " F7

*; ; , & ( - 677% ? ; 0 , A 4 ?

' ? 0 ) & ? > 77#$6 7

/ ? " / " 0 " D " < : " 7 0

-& ! + ! ! ,

" % #$%#

* - ! , A : A 4

" 66" !>GG! A

( ; ? " 677 " & + , $& ? >

? '

!>GG! A

!>GG $+ G

Referensi

Dokumen terkait

keinginan yang tidak diinginkan maka kualitas pelayanan harus. ditingkatkan.Karena kualitas pelayanan merupakan suatu bentuk

“I took the CAT, which is what I’ll be doing until the car’s fixed.” “You can use mine,” Ava told her, but Phoebe shook her head.. “I’d feel better knowing there’s a

telah melimpahkan rahmat, hidayah-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan Tugas Akhir Untuk menempuh derajat S1 dengan Judul “Perencanaan Investasi Pembangunan

• Setelah siswa berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan tepat.. ❖

Dalam Bahasa Dayak Mualang (BDM) prefiks N- akan menimbulkan berbagai makna, sebagai akibat pertemuan prefiks N- dengan bentuk dasarnya. Berikut akan dipaparkan

pemahaman konsep matematika siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa

untuk mengatur hanya user tertentu saja yang dapat mengakses data sesuai dengan yang dibutuhkan.  Level Sistem

Pelaksanaan zikir yang selanjutnya menjadi fokus perhatian dalam penelitian ini yaitu tempat yang digunakan untuk melaksanakan zikir, zikir dilaksanakan di sebuah Aula