• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Body Mass Index (BMI) Terhadap Usia Menarche.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Body Mass Index (BMI) Terhadap Usia Menarche."

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

Winyarti, 2012; Pembimbing : Sri Nadya J. Saanin, dr., M.Kes. Sijani Prahastuti, dr., M.Kes.

: Menarche dan pubertas sangat dipengaruhi oleh lemak tubuh. BMI merupakan salah satu cara pengukuran lemak tubuh yang sering digunakan.

: Ingin mengetahui apakah BMI tinggi mempercepat usia menarche.

: Penelitian ini bersifat survei analitik, dilakukan pada subjek penelitian sebanyak 106 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu remaja putri dengan BMI normal (18,5,22,9 kg/m²) sebanyak 53 orang dan BMI tinggi (≥23 kg/m²) sebanyak 53 orang. Pada kedua kelompok tersebut dilakukan penghitungan BMI dan pencatatan usia menarche. Analisis data menggunakan uji t tidak berpasangan dengan α = 5%.

: Pada kelompok BMI normal didapatkan rentang BMI 18,5,22,4 kg/m² dengan rerata usia menarche sebesar 11,70 tahun (SD=0.596). Pada kelompok BMI tinggi didapatkan rentang BMI 23,1,35,9 kg/m² dengan rerata usia menarche sebesar 10,38 tahun. Dari uji t tidak berpasangan didapatkan usia menarche pada BMI tinggi sebesar 10,38 tahun lebih kecil daripada usia menarche pada BMI normal sebesar 11,70 tahun (p < 0,01).

! : Remaja putri dengan BMI tinggi mengalami menarche yang lebih cepat dibandingkan dengan remaja putri dengan BMI normal.

(2)

Winyarti, 2012; Tutor : Sri Nadya J. Saanin, dr., M.Kes. Sijani Prahastuti, dr., M.Kes.

: Body fat affects the onset of menarche and puberty. BMI can be used to assess body fat in adolescence.

! "# : The aim of this study is to know the impact of high BMI to the menarche’s age.

: The study is using survey analysis method, the number of research’s subjects is 108 people, which is devided in two groups, the first group is girl with normal BMI (18,5&22,9) which around 54 people and the other group with high BMI (≥23) around 54 people. Data taken from each girl in both of the groups were body weight, height, and the date of menarche. The survey analysis used independent t&test. Data analysis was using independent t&test with α = 5%.

: The range BMI of normal group is 18,5&22,4 kg/m², with the mean age of menarche was around 11,70 years old. For the high BMI group, the range was around 23,1&35,9 with the mean age of was 10,38 years old. From the independent t&test found that the menarche’s age of BMI is high around 10,38 years old which is younger compare to the menarche’s age of normal BMI that’s around 11,70 years old (p<0,01).

" : Female teenagers with high BMI will has menarche faster than the female teenagers with normal BMI

$ % : bmi, menarche

(3)

Halaman

% % % & ' ... ii

% '( ' ... iii

... iv

) ... v

%'* ' ... vi

# $ ... viii

# $ % ... xi

# $ * ... xii

# $ ' ... xiii

%'# ' ... 1

1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Identifikasi Masalah ... 2

1.3. Maksud dan Tujuan Penelitian ... 2

1.4. Manfaat Penelitian ... 2

1.4.1. Manfaat Akademis ... 2

1.4.2. Manfaat Praktis ... 2

1.5. Kerangka Pemikiran dan Hipotesis ... 2

1.5.1. Kerangka Pemikiran ... 2

1.5.2. Hipotesis Penelitian ... 3

1.6 Metodologi Penelitian... 3

1.7 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 3

1.7.1. Lokasi Penelitian ... 3

1.7.2. Waktu Penelitian ... 3

'& ' ... 4

2.1. Definisi Remaja ... 4

2.2. Pubertas ... 4

2.2.1 Perubahan,Perubahan Pada Masa Pubertas ... 5

(4)

2.2.1.2 Perubahan Fisik ... 6

2.2.1.3 Perubahan Emosional/Psikologis ... 10

2.3 Menarche ... 10

2.3.1 Perubahan Hormonal pada Siklus Haid ... 12

2.3.2 Siklus Bulanan Endometrium ... 13

2.4 Lemak Tubuh sebagai Kelenjar Endokrin ... 17

2.4 BMI (Body Mass Index) ... 18

' # ' % +#% %'% ' ... 20

3.1. Bahan dan Alat Yang Digunakan ... 20

3.2. Subjek Penelitian ... 20

3.3 Metode Penelitian ... 21

3.3.1 Desain Penelitian ... 21

3.3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 21

3.3.2.1 Variabel Penelitian ... 21

3.3.2.2 Definisi Operasional ... 21

3.3.3 Analisis Data... 21

, - % '- # ' %'* & ' + % ... 22

4.1. Hasil dan Pembahasan ... 22

4.1.1 Perbandingan Usia Menarche pada Remaja Putri Dengan BMI Tinggi dan BMI Normal... 23

4.2. Pengujian Hipotesis Penelitian ... 24

, % ' # ' ' ... 25

5.1. Kesimpulan ... 25

5.2. Saran ... 25

# $ ... 26

(5)

. ( # ... 44

(6)

Tabel 2.1. Klasifikasi Tingkat Maturasi Seksual ... 8 Tabel 2.2 Klasifikasi Body Mass Index Untuk Orang Asia ... 19 Tabel 4.1 Karakteristik Subjek Penelitian ... 41

Tabel 4.2 Perbandingan Usia Menarche pada Remaja Putri Dengan BMI Tinggi dan BMI Normal... 42

(7)

Gambar 2.1 Skala Tanner Pada Remaja Wanita ... 9

Gambar 2.2 Siklus Menstruasi ... 15

(8)

Lampiran 1. Informed Consent ... 29

Lampiran 2. Kuesioner ... 30

Lampiran 3. Cara Pengukuran Tinggi Badan ... 31

Lampiran 4. Cara Pengukuran Berat Badan ... 32

Lampiran 5. Data Penelitan Kelompok BMI Normal ... 33

Lampiran 6. Data Penelitian Kelompok BMI Tinggi... 37

Lampiran 7. Tabel Hasil t – test Tidak Berpasangan ... 41

Lampiran 8. Surat Keputusan Komisi Etik Penelitian ... 42

(9)

! ! !

"

# $%&$&'(

) ! !

* )

(10)

!

+ #

+ ,

+

--

-.

(11)
(12)
(13)

Lampiran 5 Data Penelitian Kelompok BMI Normal

- +

/

& &0 12 &21 &3 % &0

4 &0 2& &22 4& 4 &4

0 &4 10 &2& &3 3 &4

1 &0 1% &2' &% 3 &4

2 &4 12 &1' 4$ 3 &4

( &1 2& &24 44 & &0

' &1 1' &2' &% & &0

3 &1 13 &2' &% 2 &4

% &0 14 &2$ &3 ( &4

&$ &4 1' &2( &% 0 &4

&& &4 1% &1% 44 &&

&4 &4 0( &0( 2 &% 1 &4

&0 &4 1' &22 &% 2 &&

&1 &4 1% &2( 4$ & &4

&2 &0 1% &2& 4& 2 &4

&( &0 2$ &2( 4$ 2 &&

&' &4 10 &11 4$ ' &4

&3 &4 14 &11 4$ 4 &&

&% &0 13 &2& 4& &&

4$ &4 13 &24 4$ ' &&

4& &4 1' &1% 4& 4 &4

44 &4 2$ &2% &% ' &&

(14)

41 &4 2$ &(& &% 4 &&

42 &4 1$ &1( &3 3 &4

4( &4 13 &2% &3 % &4

4' &0 1$ &11 &% 4 &4

43 &4 1' &2& 4$ ( &&

4% &4 1' &2( &% 0 &4

0$ &4 14 &1( &% 4 &&

0& &4 1' &12 44 0 &&

04 &4 14 &1( &% ' &&

00 &4 03 &1& &% & &4

01 &4 10 &1' &% ( &&

02 &0 12 &22 &3 ' &&

0( &4 12 &2( &3 2 &4

0' &4 12 &13 4$ 2 &&

03 &0 10 &1' &% % &4

0% &0 1( &21 &% 1 &4

1$ &4 1% &13 44 1 &4

1& &0 10 &2& &3 3 &4

14 &4 0( &03 &3 % &4

10 &0 1( &2$ 4$ 1 &4

11 &4 10 &1& 4& ( &4

12 &0 13 &22 &3 ' &4

1( &0 2$ &($ &% 2 &4

1' &4 23 &(& 44 0 &&

13 &4 13 &20 4$ 2 &&

(15)

2$ &4 14 &1' &% 1 &4

2& &4 2$ &20 4& 0 &&

24 &4 14 &13 &% 4 &4

(16)

) ( * ( * % $$

- +

/

& && 2$ &22 4( 4 &$

4 &4 2( &20 40 % &$

0 &4 1% &12 40 0 &&

1 &4 20 &11 42 2 &$

2 && 23 &1' 4( 3 &$

( &4 2& &13 40 0 &4

' &4 '& &(4 4' &$

3 &4 21 &2$ 41 &&

% &4 22 &1' 42 1 &$

&$ && (1 &22 4( ( %

&& &4 2( &2$ 41 3 &&

&4 &0 ($ &2% 40 ' &4

&0 &4 2$ &1' 40 & &&

&1 &4 '2 &($ 4% 0 &$

&2 &0 2( &2$ 41 3 &&

&( &4 2( &1' 42 % &$

&' && (0 &22 4( 4 &$

&3 &4 (1 &24 4' ' &$

&% &4 (' &(& 42 3 &&

4$ &4 (3 &(3 41 & &$

4& &0 23 &22 41 & &&

44 &4 2% &2& 42 3 &$

(17)

41 &4 (1 &(& 41 ' &&

42 &4 (% &24 4% 3 &$

4( &4 (3 &2% 4( % &$

4' &4 (0 &20 4( % &$

43 &0 1% &12 40 0 &&

4% &4 2' &22 40 ' &&

0$ &0 2& &13 40 4 &4

0& &4 2( &2& 41 ( &$

04 &4 2& &14 42 0 &&

00 &4 20 &13 41 4 &&

01 && 2& &13 40 0 &$

02 &4 22 &2& 41 & &$

0( && (3 &22 43 0 %

0' && 2( &12 4( ( &$

03 &4 20 &2$ 40 2 &&

0% &4 (0 &21 4( ( &$

1$ &4 20 &12 42 4 &$

1& &4 20 &2& 40 4 &$

14 &4 (4 &23 41 3 &$

10 &4 23 &20 41 ' &$

11 &4 22 &12 4' ( &$

12 &4 20 &1' 41 2 &&

1( &0 '$ &21 4% 2 %

1' && (0 &(2 40 & &&

13 &4 2% &23 40 ( &$

1% && 2% &22 41 2 &$

(18)

2& &0 23 &23 40 4 &&

24 &4 '$ &2( 43 1 &&

(19)

+ , * * ( - ( ( & % $

, 5 6 + 7

89 7

: / ; 7 89 7 .

< * 7

*

4; .

) 77 /

* 8 ) 77 /

%2= > 7 / ? 5 7

) 77 /

,

. /

89

5 / 4*3(& *$%1 &$*1%3 &$1 *$$$ &*04 *&4( &*$'& &*2'$

89

5 /

(20)
(21)
(22)

0

"

# $%&$&'(

+ && @ &%%4

@ * ! '4;'1

- @ * ) * )! ! * &1(

-#

&* &%%2 A &%%' + 4* &%%' A 4$$0 )

0* 4$$0 A 4$$( .# &

1* 4$$( A 4$$% . 0

2* 4$$% A < 5

(23)
(24)

! " #

$ % & ' %

( ' %

) * & ! + , - % ' %

) ! % " . / 0 +

! 1 2' +

-3* 3 3 4 % ( 3

$ + +

5

6 - %

% - & 7 -

-% 8 % % +

-- 6 % + - / % % %

9 6 - %- 6 6 % % %- $ %6 4

$ % %- - - 6 % + - 6

& - )

# % (: $& % 3: 0), + ;: & - ;: < &

4 ! ' % - )

+ - # % - = +

. + # - ) - / +

-> %

"0'

# - - ) "0' - )

-- % %

8 $ - % "0'

(25)

, "0' -- )

' - - "0' -- )

!

! "

0 6% - - +

-- - - / 6 - %

!

0 6% % - & - "0'

-- ) + - - % %

+ %9 %9 +

- - 6

# $ " %&

# $ "

$ %- ) + --

-% 6 % - % % 6

%-%6 -- % %9 1

%- % %

0 +

8 % 6 % + - - +

-- / % % % 9 6 - %- 6 6 % %

%-$ %66 4: . % % *

- %- -%

- %- %- % % 1 %

- % % %- + $ ". +

(26)

--- -

-% % %- $ %6 4

- 6 - %

- + - - ?

- % - %

. 2

-% %6 %9 %

+ - -- -- ) $ %6 4

# %&

"0' -- )

' & & &

0 % + - - 9 +

! + -

--( & )

( &

$0# > - $

-$0# @% $ % $

-7 9 1 0

( )

(27)
(28)

-! "

# $# " !

! " # $# % "%# &%# ' ( $

" " % ! "

# ) $ * "( ' # #

&' (% )* " + % , -! ( $# # ' ( . ,

$ % & ' ( ) * / # # % , 0 0

& # & %% 0 1 $ % 2 # 3 ,& $# # 4' 5#$

0

+% " , *

$ + , ) $ . & $ , 6 % 2

+% " , + , *

% & 77888 & 1 # 7# &%&9 & # : 8 ; :<# 8 $ # ; # :

; ,# : $

# % = % # '>,& #

# - ' . "

" / 2 # ! 1 $ % 2 #, " $#

%$ & , $# .#, # % * 1 ( = $ ' ( >

&& / 0

"0 % 2#1% ? #1% * > ? #1% $ % @ $ # # >

0 0A

/ $ + - . /0 # 8 B $

(29)

/ 0 ) " ' $(, C & # C < #

$, 3%# $ 2 # %#& 1 1 $ > , # &# (# $>

A 1 % $, "( $ 1 # 1

A

/ " . ' 8 B $ - ! $

4 #< $ # > "$ &

/ & ". !

+ , 23"45 6 - )

7 , * * * /00/1

# @6 4 &

/ " + (# D% & 77888 & > % $ ,EF 7 7 +G

/ 1 ! & $ / # # ) $ /53

! 0% , +

$ # $ B 1> $ /$ 11

! $ 2 0 * .

- - 43/0 4389 % ' ( > =(, *#

)( > (1( H 0 0

" # - .

!$ ) /&# ,#

3 ,,( # > = % +0

" #& # ( / $# -$1 *

. # ( + +

+ $, ' , # 5$ 8 % . < &, . ,

$ > /2 6$ #& 2/ -$$ ." 3 , $ # 5. & >( # 1 * :

. / # # % , ++ "%# &%# ? *

' ( $ 3 ,& >

- %" # #

-) % ) ($ ! 3 # # / $# 1> ;

(30)

- " 3 "$ < ' < $# > ! ( $# # 1

$ % I 3$ # ' ( # # ' % 1#$ # ? $

6 > # . '

- " ! " - # . "" &

* > ($ ! #& # > >

.( / $1> J $ > $& # , $> 3 $ # < ( $ 2# @ $

. # +

0 ' 0 ) * #

; ) ($ ? % " # $# # # )( 0

* " # $# %% $

' / # # H ) $ /53

* 4 ( + ,

$#$#$ ,( #& > ,7K ($ 7# ,7 7& # 1#L$ , K @ $( $#

* 2 , K . , $ $ * '( $> ' ' K# # 1 #%

'(># = 2 (% 5 5 & >( # 1 * $

+ , / # # ) $ ' 1( 1 '

) 5 . 0% & / ( #< '(,, $>

! % 3 # # 5(# # % #!# # /< ( #

$ , ! -< $8 #1% - # > # ( . *

) 1

& < !

=(, *# 1> $ % &$# H + +

"( $ > * $ ) ' # $ * $ ;' % =

% / " > < # ?# # , ; ?# # & 0

3 ! ($ $# 2 1( # "( $ > . ,

$ > /2 6$ #& 2/ -$$ ." 3 , $ # 5. & >( # 1 * :

. / # # % , 0+ 0 "%# &%# ? *

' ( $ 3 ,& >

$ C & # "( $ > . #

(31)

#& # ( ' ($ ! = $, . '

#% $ & & / '

. 4' & " 0

+ 0

+ % 2 1( # ! % -< $# $( 3> . , 3 8

*. ' #! $ .* + % , + 0 "%# &%#

C#&&# 2 <

+ 4 - / "" ! " * / = #

. / # # (K(% "%# &%# C#&&# ?# # , ; ?# #

/ & # & 0 "$ # # 1 -< $8 #1%

- # > # ( % !$ , * > H ( # 3%# %

, ' + + 0

" > + . # ?

, $# # # ! $ $ $ $ %

" , $$ . ! . "

2 <# 8 -! % C# $ ($ ) ($ ! 3 ,,( # > = % ($ # 1

@ $( $> H

" ' - ($ # 1# % # , ! % - !

"( $ > # "$#, # +

-! <

& 1 # ) ($ ! 3 ,,( # > # # 0

# > = ) $ , !

2 $ - 7* 7*

' $#& #

$ 2 - # > # 8# % / $ > ' ( ($ # 9

3 ,& $# ! % # # , $# * > H $ ( 5#$

0

!3 ?=- % # 2 & $ ' $# * !

(32)

!3 $ !# # 1 # > # $ , % & 77 && 8% # 7 ,#7# K &9# $ " 1 :# $ L0 % , $

!3 ?=- 2 1# -!!# ! $ ' ( % / # >

) 1 8 . %#

?=-/ * "$ # # 4,($ , $ % * $ $ 4,($ $ % (

4,($ 2 $ $ % ' ( $ ? # ' ( 5#M# " ? #

Referensi

Dokumen terkait

Kedua , kritik gaya bahasa dakwah konsensus rasional Jurgen Habermas, peneliti menemukan bahwa dalam pencapaian klaim kebenaran dan klaim ketepatan, rata-rata ulama

Penelitian ini dilaksanakan di Desa Solove, Kec. Sigi Biromaru, Kab. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2015 sampai dengan Juli 2015. Alat yang

Pada perhitungan uji Chi-kuadrat dan Smirnov- Kolmogorov didapatkan bahwa distribusi yang terbaik adalah distribusi Gumbel, maka untuk menentukan atau menentukan kala ulang

Kepada guru pengajar khususnya guru SKI untuk lebih terampil dalam menggunakan dan membuat media pembelajaran yang lebih variatif serta berusaha menggunakan media sesuai

 Negara dengan tingkat kesehatan yang baik serta teknologi yang baik akan memiliki angka kematian bayi yang rendah.. Angka

[r]

Tuntutan tersebut menyangkut pembaharuansistem pendidikan, di antaranya pembaharuan kurikulum, yaitu diversifikasi kurikulum untuk melayani peserta didik dan potensi daerah

Ringkasan Penelitian dilakukan dengan tu- juan untuk mengidentifikasi dan memban- dingkan keragaman jenis ektoparasit pada ikan mas (Cyprinus carpio) dan ikan mas- koki