EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIKUM PLAMBING DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

(1)

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIKUM PLAMBING DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan

Departemen Pendidikan Teknik Sipil

oleh

Bambang Arrif Haryono

1009102

DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIKUM PLAMBING

DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI

Oleh

Bambang Arrif Haryono

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Universitas Pendidikan Indonesia Juli 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

BAMBANG ARRIF HARYONO (1009102)

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIKUM PLAMBING DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING :

Mengetahui Pembimbing I,

Dr. H. Danny Meriawan, M.Pd.

NIP. 196205041988031002

Ketua Departemen Pendidikan Teknik Sipil,

Drs. Sukadi, M.Pd., MT. NIP. 19640901 199101 1 002

Pembimbing II,

Drs. Nandan Supriatna, M.Pd.

(4)

Bambang Arif Haryono, 2015

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIKUM PLAMBING D I D EPARTEMEN PEND IDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS PEND IDIKAN D AN TEKNOLOGI KEJURUAN UNIVERSITAS PEND IDIKAN INDONESIA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Efektivitas Pelaksanaan Praktikum Plambing di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI”. Tujuan penelitian ini adalah:

1.Mengetahui proses pelaksanaan praktikum plambing di Program Studi D3 DPTS FPTK UPI; 2.Mengetahui hasil akhir pencapaian mahasiswa yang mengikuti pelaksanaan praktikum plambing di Program Studi D3 DPTS FPTK UPI yang mengacu pada Jobsheet; 3.Mengetahui tingkat kelayakan sarana pelaksanaan praktikum plambing di Program Studi D3 DPTS FPTK UPI. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel dalam penelitian ini yaitu 22 orang mahasiswa program studi D3 yang sedang mengontrak mata kuliah Praktikum Plambing tahun ajaran 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan angket. Efektivitas perkuliahan dapat dilihat dari proses, hasil dan sarana pelaksanaan Praktikum Plambing di DPTS FPTK UPI. Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa: 1. Proses pelaksanaan praktikum plambing sudah efektif dan sesuai dengan silabus yang terdapat di DPTS FPTK UPI. 2.Hasil akhir mahasiswa yang mengikuti pelaksanaan praktikum plambing sudah sangat memuaskan dan sesuai dengan jobsheet praktikum plambing yang tersedia. 3. Sarana pelaksanaan praktikum plambing di DPTS FPTK UPI sudah sangat efektif untuk menunjang proses perkuliahan praktikum plambing yang sesuai dengan silabus praktikum plambing yang terdapat di DPTS FPTK UPI. Secara umum berdasarkan temuan pada proses pelaksanaan, hasil akhir mahasiswa, dan sarana pelaksanaan praktikum plambing dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan praktikum plambing di DPTS FPTK UPI dapat dikatakan sudah efektif.

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

This research titled "Effectiveness of Practical Plumbing in the Department of Civil Engineering Education FPTK UPI”. The aim of this research was 1. Knowing the process of practical implementation of plumbing in D3 major DPTS FPTK UPI; 2. Knowing final results following the achievement of students in the practical implementation plumbing D3 major DPTS FPTK UPI referring to Jobsheet; 3. Knowing the feasibility of practical implementation plumbing facilities in D3 major DPTS FPTK UPI. The method used is descriptive. The sample in this research is 22 students of D3 is being contracted Plumbing Practicum course of the school year 2014/2015. The research instruments used in this study were the observation sheet and questionnaire. The effectiveness of the lecture can be seen from the process, outcome and means of implementation Practical Plumbing in DPTS FPTK UPI. Based on the results of the study found that: 1. The process of practical implementation of the plumbing has been effective and in accordance with the syllabus contained in DPTS FPTK UPI. 2. The achievement of the students who attend practical plumbing has been very satisfy and in accordance with jobsheet lab available. 3. Means practical implementation plumbing in DPTS FPTK UPI been very effective in supporting the lecturing process in accordance with the practical plumbing practicum syllabus contained in DPTS FPTK UPI. In general, based on the findings on the implementation process, the final results of the students, and the practical implementation plumbing means it can be concluded that the plumbing practical implementation in DPTS FPTK UPI can be said to have been effective.

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK ... …. i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... ….. 1

A. Latar Belakang ... ….. 1

B. Batasan Masalah... ….. 2

C. Rumusan Masalah ... ….. 2

D. Tujuan Penelitian ... ….. 2

E. Manfaat Penelitian ... ….. 3

BAB II LANDASAN TEORI... 4

A. Efektivitas ... ….. 4

B. Praktikum ... ….. 5

C. Plambing... ….. 6

D. Praktikum Plambing di DPTS FPTK UPI... 12

E. Penelitian yang Relevan ... 15

BAB III METODE PENELITIAN ... ….. 18

A. Desain Penelitian ... ….. 18

B. Partsipan ... 18

C. Populasi dan Sampel ... 18

D. Instrumen Penelitian... 19

E. Prosedur Penelitian... 19

(7)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30

A. Pembahasan Efektivitas Pelaksanaan Praktikum Plambing... 30

B. Respon Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Praktikum Plambing ... 45

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 50

A. Kesimpulan... 50

B. Saran ... 50

(8)

1

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Praktikum plumbing merupakan mata kuliah yang wajib diikuti mahasiswa

Departemen Pendidikan Teknik Sipil (DPTS) Fakultas Pendidikan dan Teknik

Kejuruan (FPTK) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), dengan harapan

setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memahami sistem plambing pada

suatu bangunan atau suatu komplek. Namun kenyataan prosesnya mahasiswa

yang diharapkan aktif dalam mengembangkan keterampilan dan sikap ilmiah

sering kali nampak pasif dan kebingungan.

Materi praktik plambing meliputi pengetahuan sistem plambing pada suatu

bangunan atau suatu komplek, yang berhubungan dengan penyediaan air bersih,

penyediaan air panas, alat-alat saniter dan penyaluran air buangan, keterampilan

pembuatan ulir pipa galvanis dan sistem instalasi plambing, pemasangan alat-alat

saniter untuk gedung dan keterampilan menggambar perencanaan atau rancangan

sistem utilitas bangunan secara detail (menurut kaidah Gambar Teknik) secara

jelas dan sistematis.

Melalui pelaksanaan praktikum plambing mahasiswa mendapatkan

pengalaman belajar yang atraktif yang mana melibatkan mahasiswa secara aktif

sehingga proses pembelajaran dapat menunjang pencapaian tujuan instruksional

pelaksanaan praktikum plambing. Seringkali pada praktiknya beberapa mahasiswa

terlihat tidak memiliki dorongan untuk turut serta mengikuti perkuliahan praktik

plambing.

Salah satu faktor yang mendukung keberhasilan pencapaian program

pendidikan dalam suatu pembelajaran yaitu sarana dan prasarana, Sabri (1999)

mengemukakan bahwa ada lima faktor yang mempengaruhi proses belajar

mengajar di sekolah yaitu: pendidik, anak didik, tujuan, alat dan lingkungan.

Seperti pernyataan yang tertera sebelumya ketersediaan sarana dan prasarana

pelaksanaan praktikum plambing bisa dikatakan memiliki posisi yang strategis

(9)

2

Sarana dan prasarana praktikum plambing yang tersedia di DPTS FPTK UPI

akan lebih terlihat fungsinya jika mahasiswa memiliki kesadaran akan pentingnya

pemanfaatan sarana dan prasarana dalam perkuliahan praktikum plambing, karena

proses pembelajaran yang sedang dilaksanakan adalah sebagai bekal pengetahuan

untuk mengahadapi persaingan global setelah lulus nanti.

Maka dari itu, peneliti ingin mengungkapkan seberapa efektif pelaksanaan

praktikum plambing. Mengacu pada uraian di atas, maka judul penelitian yang

diangkat oleh penulis adalah “Efektivitas Pelaksanaan Praktikum Plambing di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI”.

B. Batasan Masalah

Batasan masalah pada penelitian efektivitas pelaksanaan praktikum

plambing di DPTS FPTK UPI sebagai berikut :

1. Proses pelaksanaan praktikum plambing.

2. Hasil pelaksanaan praktikum plambing.

3. Sarana pelaksanaan praktikum Plambing.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan Pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalah penelitian

efektivitas pelaksanaan praktikum plambing di DPTS FPTK UPI dapat

dirumuskan sebagai berikut:

1. Bagaimana gambaran umum proses pelaksanaan praktikum plambing?

2. Bagaimana gambaran umum hasil akhir mahasiswa yang mengikuti

pelaksanaan praktikum plambing yang mengacu pada Jobsheet?

3. Bagaimana tingkat efektivitas sarana pelaksanaan praktikum plambing

di Program Studi D3 DPTS FPTK UPI?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan

(10)

3

1. Mengetahui proses pelaksanaan praktikum plambing di Program

Studi D3 DPTS FPTK UPI.

2. Mengetahui hasil akhir pencapaian mahasiswa yang mengikuti

pelaksanaan praktikum plambing di Program Studi D3 DPTS FPTK

UPI yang mengacu pada Jobsheet.

3. Mengetahui tingkat kelayakan sarana pelaksanaan praktikum plambing

di Program Studi D3 DPTS FPTK UPI.

E. Manfaat Penelitian

Sedangkan manfaat penelitian ini adalah :

1. Bagi dosen, dapat dijadikan sebagai pedoman dan bahan acuan dalam

pelaksanaan praktikum pada tahun pelajaran yang akan datang.

2. Bagi mahasiswa, dapat menambah wawasan mengenai Pelaksanaan

Praktikum perkuliahan di DPTS FPTK UPI.

3. Bagi penulis, dapat menambah wawasan mengenai Pelaksanaan

Praktikum sesuai dengan kurikulum mata kuliah di DPTS FPTK UPI,

serta dapat dijadikan bahan untuk penelitian selanjutnya dan yang

(11)

18

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III

METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Desain dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif,

yang menurut Sugiyono (2012) dikatakan metode kuantitatif karena data

penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Metode

kuantitatif digunakan apabila masalah merupakan penyimpangan antara yang

seharusnya dengan yang terjadi, antara aturan dengan pelaksanaan, antara teori

dengan praktik, antara rencana dengan pelaksanaan. Berdasarkan latar belakang

dan rumusan masalah yang telah disebutkan, penelitian ini menggunakan metode

kuantitatif untuk mengukur efektivitas pelaksanaan Praktikum Plambing di DPTS

FPTK UPI.

B. Partisipan

Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi D3 yang

mengontrak mata kuliah Praktikum Plambing di DPTS FPTK UPI

C. Populasi dan Sampel

Menurut Sulistyo dan Basuki (2006) “populasi adalah keseluruhan objek

yang akan diteliti.” Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa. Pengertian

sampel menurut Sulistyo dan Basuki (2006) “adalah bagian tertentu dari

keseluruhan objek yang akan diteliti.”

Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling purposive.

Sampling purposive adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan yang digunakan untuk menentukan sampel dalam

penelitian ini yaitu mahasiswa program studi D3 yang sedang mengontrak mata

kuliah Praktikum Plambing tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dilakukan karena

tidak semua mahasiswa melakukan Praktikum Plambing di tahun ajaran

(12)

19

Menurut staff administrasi fakultas yang ada di FPTK UPI mahasiswa

program studi D3 yang sedang mengontrak Praktikum Plambing pada tahun

ajaran 2014/2015 sebanyak 22 mahasiswa. Penelitian ini akan melibatkan seluruh

mahasiswa program studi D3 yang mengontrak Praktikum Plambing pada tahun

ajaran 2014/2015 sebagai responden penelitian.

D. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, dokumentasi,

dan lembar observasi.

1. Lembar Observasi

Observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara

mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap

kegiatan yang sedang berlangsung. Dalam penelitian ini, lembar observasi

digunakan untuk mengobservasi pelaksanaan Praktikum Plambing di DPTS

FPTK UPI.

2. Angket

Angket atau kuisioner merupakan suatu teknik atau cara pengumpulan data secara tidak langsung. Angket ini berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab oleh responden (Sukmadinata, 2012). Responden dalam hal ini adalah mahasiswa.

Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mengetahui respon

mahasiswa terhadap efektivitas Praktikum Plambing di DPTS FPTK UPI.

E. Prosedur Penelitian

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuisioner, dan

observasi.

1. Observasi

Menurut Kartono (1979) “observasi ialah studi yang disengaja dan sistematis tentang fenomena dan gelaja-gejala psikis dengan jalan

pengamatan.”

Observasi dalam penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun

(13)

20

sedang mengontrak Praktikum Plambing untuk mengamati jalannya

Praktikum Plambing di DPTS FPTK UPI.

2. Angket

Angket dengan teknik pengumpulan data kuisioner, Sugiyono (2012) menyatakan

“kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk menjawabnya”.

Dalam penelitian ini kuisioner digunakan untuk mengumpulkan data

dari para responden yang telah ditentukan. Kuisioner berisi pertanyaan yang

menyangkut tentang efektivitas pelaksanaan Praktikum Plambing di DPTS

FPTK UPI. Pertanyaan disusun dengan memperhatikan prinsip-prinsip

penulisan angket seperti isi dan tujuan pertanyaan, bahasa yang digunakan,

tipe dan bentuk pertanyaan, panjang pertanyaan, urutan pertanyaan,

penampilan fisik angket dan sebagainya.

Menurut Sugiyono (2012) dengan adanya kontak langsung antara

peneliti dengan responden akan menciptakan suatu kondisi yang cukup baik,

sehingga responden dengan suka rela akan memberikan data obyektif dan

cepat. Oleh karena itu, peneliti melakukan kontak langsung dengan

responden mahasiswa angkatan 2014 yang sedang mengontrak Praktikum

Plambing di DPTS FPTK UPI. Skala yang digunakan dalam kuesioner ini

adalah skala Guttman.

Tabel 3.1 Skala Guttman

Interval Nilai

Tidak 0

Ya 1

Untuk memperjelas prosedur penelitian yang dilakukan, maka

(14)

21

Gambar 3.1 Alur Penelitian

F. Analisis Data

Sugiyono (2012) menyebutkan bahwa teknik analisis data pada penelitian kuantitatif menggunakan statistik. Dalam penelitian ini analisis data akan menggunakan teknik statistik deskriptif. Menurut Sugiyono (2012)

“statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisa data

dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk

umum atau generalisasi”.

1. Pengujian instrumen

a. Uji Validitas

Sebelum instrumen penelitian digunakan untuk mengumpulkan data perlu dilakukan pengujian validitas. Hal ini digunakan untuk

Temuan dan Hasil Penentuan Tujuan

Studi Pustaka

Pembuatan Instrumen

Pengumpulan Data

Observasi Angket

Perumusan Masalah

(15)

22

mendapatkan data yang valid dari instrumen yang valid. Menurut Sugiyono (2012)

“hasil penelitian yang valid bila terdapat kesamaan antara data

yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek

yang diteliti”.

Pengujian instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan

korelasi bivariate antara masing-masing skor indikator dengan total

skor konstruksi.

Rumus yang digunakan untuk menguji validitas adalah

Pearson Product Moment seperti berikut :

Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan cara

analisis butir soal sehingga perhitungannya merupakan

perhitungan setiap item soal, hasil perhitungan tersebut kemudian

(16)

23

Pengujian validitas instrumen pada penelitian ini

menggunakan program Microsoft Excel. Hasil uji coba angket yang diujikan kepada 22 mahasiswa yang terdiri dari 22

mahasiswa D3. Dari 30 item soal efektivitas pelaksanaan

praktikum plambing. Dari 30 item soal berdasarkan dari hasil uji

validitas dinyatakan valid semua.

Kriteria pengujian pada penelitian ini dilakukan pada taraf

signifikansi 95% dan dk = n – 2 yang sesuai dengan standar

untuk penelitian pendidikan. Maka dalam hal ini ditentukan nilai

rkritis = 0,440. Item soal dapat dikatakan valid dan signifikan

jika r hitung > r kritis.

b. Uji Reliabilitas

Menurut Sugiyono (2012) “instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama akan menghasilkan data yang sama”. Adapun menurut Ghozali pengukuran reliabilitas dapat dilakukan dengan dua cara yaitu:

1) Repeated Measure atau pengukuran ulang: disini seseorang akan disodori pertanyaan yang sama pada waktu yang berbeda, dan kemudian dilihat apakah ia tetap konsisten dengan jawabannya.

2) One Shot atau pengukuran sekali saja: disini pengukurannya hanya sekali dan kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan lain atau pengukur korelasi antar jawaban pertanyaan. SPSS memberikan fasilitas untuk mengukur reliabilitas dengan uji statistic

Cronbach Aplha (α). (Ghozali, 2011)

Penelitian yang akan dilakukan menggunakan pengukuran

reliabilitas cara kedua yaitu One Shot atau pengukuran sekali saja. Pengukuran reliabilitas dalam penelitian ini dibantu dengan SPSS

untuk uji statistik Cronbach Alpha (α). Hasil dari uji statistik

Cronbach Alpha (α) akan menentukan instrumen yang digunakan

(17)

24

a. Menghitung jumlah varians dari setiap item dengan rumus :

Keterangan:

= Harga varians tiap itemnya

X2 = Jumlah kuadrat jawaban responden dari setiap itemnya

X2) = Kuadrat skor seluruh responden dari setiap itemnya

= Jumlah responden

(Arikunto, 2004)

b. Mencari Jumlah varians butir yaitu dengan menjumlahkan varians

dari setiap butirnya .

c. Mencari harga varians total dengan rumus:

Keterangan:

= Varians total

Y2 = Jumlah kuadrat jawaban total tiap responden

Y2) = Jumlah kuadrat skor total tiap responden

= Jumlah responden

d. Menghitung reliabilitas instrument dengan menggunakan rumus Alpa:

()

Keterangan:

r11 = reliabilitas angket

(18)

25

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ∑ = harga varian item

= harga varian total

(Arikunto, 2004)

Kriteria rhitung > rtabel sebagai pedoman untuk penafsiran, yaitu:

r11 < 0,199 : Reliabilitas sangat rendah

0,20 – 0,399 : Reliabilitas rendah

0,40 – 0,599 : Reliabilitas sedang

0,60 – 0,799 : Reliabilitas tinggi

0,80 – 1,00 : Reliabilitas sangat tinggi

(Sugiyono, 2012)

Kriteria pengujian reliabilitas adalah jika rhitung > rtabel dengan tingkat

kepercayaan 95%, maka tes tersebut dikatakan reliabel dan dapat digunakan

untuk penelitian selanjutnya. Tetapi sebaliknya jika rhitung < rtabel maka

instrumen tersebut tidak reliabel.

Pengujian reliabilitas instrumen angket dalam penelitian ini menggunakan program Microsoft Excel. Untuk uji reabilitas menggunakan rumus alpha yang sekornya bukan terdiri dari 0 dan 1 (Arikunto, 2004).

Untuk harga r11 yang diperoleh dibandingkan dengan nilai rtabel.

Jika harga r11 > rtabel maka instrumen penelitian tersebut reliabel dan

dapat digunakan untuk dilakukan penelitian selanjutnya, sebaliknya

jika r11 < rtabel maka instrumen tersebut tidak reliabel dan tidak dapat

digunakan untuk penelitian, pada taraf kepercayaan 95% dan dk = n.

dari hasil perhitungan didapat nilai koefisien reliabilitas sebesar r11 =

0,77 > rtabel (0.440). Ini berarti instrumen angket uji coba ini reliabel

(19)

26

2. Prosedur Pengolahan Data

a. Pengolahan Data Efektivitas Berdasarkan Proses Pelaksanaan Praktikum Plambing

Tahapan yang dilakukan dalam pengolahan data dari nilai

mahasiswa adalah sebagai berikut:

1) Mengumpulkan Nilai

Seluruh nilai mahasiswa yang mengikuti mata kuliah

Praktikum Plambing pada semester genap tahun ajaran

2014/2015 untuk setiap jobsheet dikumpulkan.

2) Mengolah Nilai

Menghitung rata-rata nilai mahasiswa yang mengikuti mata

kuliah Praktikum Plambing

3) Penafsiran Efektivitas Berdasarkan Proses

Untuk menafsirkan efektivitas berdasarkan proses terhadap

pelaksanaan Praktikum Plambing, maka digunakan kriteria

interpretasi skor yang tertera pada Tabel 3.2.

Tabel 3.2 Kriteria Efektivitas Pelakasnaan Praktikum Plambing

No Presentase Kriteria

1 81% - 100% Sangat Efektif

2 61% - 80% Efektif

3 41% - 60% Cukup Efektif

4 21% - 40% Kurang Efektif

5 Kurang dari 21% Tidak Efektif

(20)

27

b. Pengolahan Data Efektivitas dari Nilai Akhir Mahasiswa

1) Mengumpulkan nilai keseluruhan dan data kehadiran

mahasiswa pada mata kuliah Praktikum Plambing

2) Menghitung persentase kehadiran mahasiswa dengan

menggunakan rumus:

Ket :

Jumlah kehadiran = didapatkan dari total kehadiran

mahasiswa setiap pertemuan

Total pertemuan = total pertemuan adalah 16 sesuai dengan

silabus mata kuliah praktik plambing

3) Menghitung nilai akhir hasil pencapaian mahasiswa dengan

menggunakan rumus:

Ket :

NA = Nilai Akhir

1 = nilai praktik memotong dan membuat ulir pipa baja galvanis

2 = nilai praktik membuat instalasi pipa air bersih

3 = nilai praktik membuat instalasi pipa air kotor

4 = nilai praktik memasang alat saniter

5 = nilai Perancangan dan Penggambaran Sistem Plambing Dan

Sanitasi Bangunan Gedung

(Sumber : Dokumen Panduan Penilaian Praktik Plambing)

4) Perhitungan Efektivitas Berdasarkan Nilai Akhir

Mahasiswa

(21)

28

5) Penafsiran Efektivitas Berdasarkan Nilai Akhir Mahasiswa

Untuk menafsirkan efektivitas berdasarkan nilai akhir

mahasiswa terhadap pelaksanaan Praktikum Plambing, maka

digunakan kriteria interpretasi skor yang tertera pada Tabel 3.2.

c. Penilaian Efektivitas Berdasarkan Sarana Praktikum Plambing

1) Malakukan Observasi terhadap Sarana Pelaksanaan

Praktikum Plambing

2) Mengolah Skor Hasil Observasi

a) Menentukan skor setiap nomor item pernyataan

(1,2,3,4)

b) Menentukan persentase skor setiap nomor item

pernyataan

c) Menghitung rata-rata persentase skor tiap nomor item

pernyataan

3) Penafsiran Hasil

Untuk menafsirkan rata-rata nilai yang diperoleh, maka

digunakan kriteria insterpretasi skor yang tertera pada Tabel 3.2.

d. Pengolahan Data Efektivitas dari Angket Respon mahasiswa

Tahapan pengolahan data dari angket respon mahasiswa adalah

sebagai berikut:

(22)

29

Angket respon mahasiswa yang dibuat menggunakan

pernyataan positif seluruhnya dengan rentang Skala Guttman

yaitu skor 1 untuk pernyataan Ya, skor 0 untuk pernyataan tidak.

2) Mengolah skor

a) Menentukan skor setiap mahasiswa sesuai dengan

nomor item pernyataan (Ya dan Tidak)

b) Menjumlahkan skor semua mahasiswa sesuai dengan

nomor item pernyataan

c) Menentukan skor maksimal (jika mahasiswa memilih

Ya)

d) Menentukan persentase skor setiap nomor item

pertanyaan

e) Menghitung rata-rata persentase respon mahasiswa

terhadap plaksanaan Praktikum Plambing

Rata-rata persentase respon mahasiswa

3) Penafsiran Skor

Untuk menafsirkan persentase respon mahasiswa terhadap

pelaksanaan Praktikum Plambing, maka digunakan kriteria

(23)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh, didapatkan

kesimpulan sebagai berikut:

1. Proses pelaksanaan praktikum plambing sudah efektif dan sesuai

dengan silabus yang terdapat di DPTS FPTK UPI.

2. Hasil akhir mahasiswa yang mengikuti pelaksanaan praktikum

plambing sudah sangat memuaskan dan sesuai dengan jobsheet

praktikum plambing yang tersedia.

3. Sarana pelaksanaan praktikum plambing di DPTS FPTK UPI sudah

sangat efektif untuk menunjang proses perkuliahan praktikum

plambing yang sesuai dengan silabus praktikum plambing yang

terdapat di DPTS FPTK UPI.

Secara umum berdasarkan temuan pada proses pelaksanaan, hasil akhir

mahasiswa, dan sarana pelaksanaan praktikum plambing dapat disimpulkan

bahwa pelaksanaan praktikum plambing di DPTS FPTK UPI dapat dikatakan

sudah efektif.

B. Saran

Berdasarkan temuan dan pembahasan terdapat beberapa saran yang dapat

peneliti kemukakan yaitu sebagai berikut:

1. Perlu dilakukan pengkajian mengenai efektifitas praktikum pada

materi lain yang terdapat di DPTS FPTK UPI agar pelaksanaan setiap

praktikum yang terdapat di DPTS FPTK UPI dapat berlangsung secara

efektif.

2. Perlu dilakukan pengkajian pelaksanaan praktikum plambing di setiap

prodi agar data efektifitas yang didapat lebih akurat.

3. Perlu dilengkapi sarana yang belum memadai dalam pelaksanaan

(24)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Arifin, M. dkk. (2000). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Pendidikan Kimia

Arikunto, S. (2004). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Bandung: Rineka Cipta

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Depkes RI. (1990). Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 416/MENKES/PER/IX/1990 Tentang Syarat-Syarat dan Pengawasan Kualitas Air. Jakarta: Depkes RI.

Djamarah. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Entjang, I. (1991). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti Firman, H. (1987). Keefektifan Program Pembelajaran. [Online]. Tersedia:

http://ahmadmuhli.wordpress.com/2011/08/02/efektivitas-pembelajaran. Diakses: Januari 2015

Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Halim, Abdul. 2004. Akuntansi Sektor Publik Akuntansi Keuangan Daerah. Jakarta: Salemba Empat

Hendrayana, W.B. (2014). Efektivitas Perkuliahan Teknik Finishing Furniture di Prodi PTB DPTS FPTK UPI. Skripsi thesis, Universitas Pendidikan

Indonesia.

Kadaruslan, Kinkin. (2014). Efektivitas Pemberian Beasiswa Bidikmisi Terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jpts Fptk Upi. Skripsi thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1989). Pengertian Efektivitas. Jakarta: Balai Pustaka

Kartono, K. (1979). Psikologi Anak. Bandung: Alumni.

(25)

52

Mahmudi. (2005). Manajemen Sektor Publik Edisi I. Yogyakarta: Penerbit Buku UPP AMP YPKN

Noerbambang, S. M. dan Takeo, M. (2005). Perencanaan dan Pemeliharaan Sistem Plambing. Jakarta: PT. Pradnya Paramitha

Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta

Poerbo, H. (1995). Utilitas Bangunan. Jakarta: Djambatan

Purwadarminta. (1994). Profil Pendidikan Profesional. Yogyakarta: Andi Offset Riduwan. (2007). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:

Alfabeta

Sabri, M. A. (1999). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Said, A. (1981). Manajemen Sistem Informasi. Jakarta: Erlangga.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Remaja Rosdakarya.

Sulistyo dan Basuki. (2006). Metode Penelitian. Jakarta: Wedatama Widya Sastra dan Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia.